孔子的教育思想 孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響（“性相近也， 習(xí)相遠(yuǎn)也”）。這是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。因為這個發(fā)現(xiàn)，教育才能普及到勞苦大眾，底層人民，人類才有可能建設(shè)和諧美好的社會。孔子提倡“有教無類”，他躬身實踐，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的趨勢。他主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)出類拔萃，懂得了人生大道，就去做官，參與社會管理。他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)，所以孔子強調(diào)學(xué)校教育必須將道德教育放在首要地位。這是我們當(dāng)前社會特別需要借鑒的。我們創(chuàng)立中華國學(xué)學(xué)科的目的之一，也是為培養(yǎng)社會管理的優(yōu)秀人才。