王舒,王舒講師,王舒聯(lián)系方式,王舒培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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王舒:《駐足思考:瞬間整理思路并有效表達(dá)》
2016-01-20 16362
對(duì)象
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目的
以結(jié)構(gòu)化思維為突破,幫助管理者突破原有的直覺(jué)思維與線性思維,提升對(duì)于問(wèn)題的解決能力運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)輔助創(chuàng)新思維下的問(wèn)題認(rèn)知、創(chuàng)新突
內(nèi)容
知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容 課時(shí) 第一模塊:思維的力量——邏輯思維面面觀 1) 問(wèn)題解決者需要具備的四種能力 2) 結(jié)構(gòu)化思維的理解 3) 結(jié)構(gòu)化思維的 “一個(gè)中心,四項(xiàng)基本原則” 4) 結(jié)構(gòu)化思維的“七步成詩(shī)“ 2課時(shí) 第二模塊:思維導(dǎo)圖——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練 1) 思維導(dǎo)圖在思維中的應(yīng)用 2) 掌握一個(gè)有效的創(chuàng)新思維公式 3) 一個(gè)快速解決問(wèn)題的實(shí)用創(chuàng)新方法 4) 思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用 3課時(shí) 第三模塊:高效溝通與表達(dá)——結(jié)構(gòu)化思維下的溝通藝術(shù) 1) 清晰表達(dá)三原則 2) 表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)格式和展現(xiàn)計(jì)劃 3) 銜接技術(shù) 4) 超越語(yǔ)言——溝通中的語(yǔ)言和非語(yǔ)言要素 2課時(shí)
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