企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)（TTT） 目標(biāo)學(xué)員：組織內(nèi)部的專職講師、兼職講師 課程核心：授課能力不是聽(tīng)會(huì)的，而是練會(huì)的！這是一堂以十個(gè)訓(xùn)練貫穿的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程。 課程描述： 本課程是根據(jù)組織內(nèi)部授課的特點(diǎn)，總結(jié)提煉的專、兼職講師能力提升訓(xùn)練課程。做為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專、兼職講師，幫助企業(yè)收獲實(shí)效是關(guān)鍵，刻意模仿市場(chǎng)上的外部講師不可取。本課程根據(jù)企業(yè)需求，結(jié)合專、兼職講師特點(diǎn)，幫助講師樹(shù)立用培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升的理念，掌握授課的正確方式，學(xué)會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造性提升企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐的思路。 學(xué)員收益：勝任常見(jiàn)課程的授課任務(wù)；掌握授課的主要技巧和方法；樹(shù)立起企業(yè)培訓(xùn)的正確理念。 課程綱要： 第一篇、以學(xué)員為核心的培訓(xùn) 1.1 訓(xùn)練一：表達(dá)與開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練。 行為與技能提升點(diǎn)：面向?qū)W員的開(kāi)場(chǎng)表達(dá)；自我介紹與破題。開(kāi)場(chǎng)與表達(dá)能力。 1.2 專兼職講師的常見(jiàn)培養(yǎng)方式 1.3 訓(xùn)練二：分組研討訓(xùn)練。 行為與技能提升點(diǎn)：開(kāi)放式分組研討的組織與控制過(guò)程。 1.4 成人學(xué)習(xí)的六大特點(diǎn) 1.5 訓(xùn)練三：分組研討的總結(jié)與歸納 行為與技能提升點(diǎn)：開(kāi)放式分組研討的組織與控制過(guò)程。 1.6 培訓(xùn)師如何應(yīng)對(duì)成人學(xué)習(xí) 1.7 以學(xué)員為核心的培訓(xùn)方式 第二篇、掌控授課技巧 2.1 提問(wèn)與研討：榮登講臺(tái)，什么最重要？ 2.2 訓(xùn)練四：講講我的第一次。 行為與技能提升點(diǎn)：故事、情景展示訓(xùn)練。 2.3 如何克服緊張情緒 2.4 訓(xùn)練五：眼嘴手的基本功 行為與技能提升點(diǎn)：形態(tài)；心理調(diào)控能力。 2.5 用好眼嘴手 2.6 三段式授課過(guò)程 2.7 訓(xùn)練六：文、圖、表的講法 行為與技能提升點(diǎn)：課程講授；展現(xiàn)能力。 第三篇：引領(lǐng)學(xué)習(xí)過(guò)程 3.1 教學(xué)活動(dòng)與效果 3.2 課堂常用九種互動(dòng)教學(xué)方式 3.3 互動(dòng)教學(xué)方式應(yīng)用實(shí)例 3.4 互動(dòng)教學(xué)方式操作要點(diǎn) 3.5 訓(xùn)練七：研討工具的應(yīng)用 行為與技能提升點(diǎn)：課堂互動(dòng)；活動(dòng)組織能力 3.6 訓(xùn)練八：角色扮演 行為與技能提升點(diǎn)：課堂互動(dòng)；活動(dòng)組織能力 3.7 訓(xùn)練九：教學(xué)游戲的應(yīng)用 行為與技能提升點(diǎn)：課堂互動(dòng)；活動(dòng)組織能力 3.8 訓(xùn)練十：互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。 行為與技能提升點(diǎn)：學(xué)員應(yīng)用研討，如何在目前的企業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用好各種教學(xué)方式。 第四篇：讓培訓(xùn)發(fā)揮成效 4.1 培訓(xùn)效果的評(píng)估方式 4.2 案例分享：培訓(xùn)不等于授課 4.3 培訓(xùn)師如何讓培訓(xùn)更有成效 4.4 共同總結(jié)：我們下一步做什么？ 課程時(shí)長(zhǎng)：2天-3天。課程時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)員人數(shù)和期望的練習(xí)程度決定。