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最近《爸爸去哪兒》這個(gè)節(jié)目可謂火爆了。我覺得他之所以這么火爆，除了它是由幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)拇竺餍菐е麄兊膶氊惡⒆觽儽旧鲅萃?，更多的是給大家在育兒方面很多的啟示。接下來我會(huì)跟隨大家一起邊看邊分析分析這場心理之旅！

在第一期中，給大家展示的是去北京近郊的靈水村。節(jié)目組對(duì)去 北京靈水村之前的五位家庭的前期工作進(jìn)行了錄制，讓我們對(duì)這幾個(gè)家庭有了更多的了解。

     小小志4歲

開場時(shí)小小志先出來了的。給人的感覺有些害羞，但也很懂禮貌，自己的房間里有很多的玩具，看起來這個(gè)小家伙現(xiàn)在很是很愛玩玩具呢。

到后來的表現(xiàn)也是印證了這點(diǎn)，在把他分到與石頭同組去找鍋時(shí)，他只說“不要”，反復(fù)說“不要”，但是從未大喊大叫。我想這顯示了他平常在家的修養(yǎng)，也顯示了他在家時(shí)父母也該是有求必應(yīng)，所以他不必大喊大叫就能得到他想要的一切。后面他不想去找鍋，果不然林爸爸小志就答應(yīng)他了。

恬恬 4歲

   給人總體感覺很懂禮貌，從以后的節(jié)目中可以印證這些。能顯示出孩子平常良好的家教，看起來湘姐和王導(dǎo)在平常的生活中也是很懂禮貌的人呢。你看她去跟老爺爺借蔬菜?！爸x謝”之類的詞從來就不羞于說出口。還有最經(jīng)典的是她臨走時(shí)跟爺爺說的“爺爺你要好好的”。不知道對(duì)于這些，其它做家家長的作何感想，畢竟這只是個(gè)4歲的小孩子。

石頭  6歲

       孩子畢竟是大些。懂事的事還是多些呢。

不過我覺得郭濤對(duì)孩子還是又愛有嚴(yán)格要求呢。在讓孩子交玩具和零食時(shí)，他趕緊把一塊肉放到孩子嘴里，讓他吃了。等到后來的時(shí)候，我們看鏡頭也可以看到這個(gè)小男孩嘴里還在吃著水果，看來這個(gè)爸爸對(duì)孩子還是挺好呢。但到后來錄制的時(shí)候，我們能看到郭濤對(duì)孩子還是很嚴(yán)格的。

       小田 5歲

     龍生龍，鳳生鳳呀，別看小田田看上去嬌滴滴的，等到一不嬌滴滴的時(shí)候，在平常的生活中真是展示出運(yùn)動(dòng)員的良好體格，在別的小朋友都累得呼哧呼哧的時(shí)候，她還是在風(fēng)一樣的跑著，唉，遺傳因素不服不行呀！

     天天  5歲

我在想這是個(gè)喜歡夜生活的爸爸和兒子，否則為什么起這么晚呢？呵呵，我推測以后的生活的中他們也是起的最晚的，果然不出我所料，第一次因?yàn)樗麄兤鹜砹司蜎]飯吃呢。哈哈。不過孩子的適應(yīng)能力還真是強(qiáng)呢，當(dāng)中午的時(shí)候他們?yōu)榱四艹陨巷?，集合的時(shí)候就早了很多呢！

在上交玩具的環(huán)節(jié)，大家就可以看出平常孩子和什么最親了？很明顯平常小小志是和玩具在一起的,而天天看起來平常都是電子產(chǎn)品，平板或者手機(jī)玩，顯然比較愛玩游戲呢。可以說這兩個(gè)東西在，他們才覺得有安全感，有人說我為什么這么說呢？我覺得這個(gè)從孩子身上最好得證。大多數(shù)喜歡在手機(jī)、電腦、平板等這些電子產(chǎn)品上玩游戲的孩子，他們比較到了一個(gè)沒那么引起他們興趣的地方，他們還是一直想著他們的游戲，有可能他們也不玩游戲，但是如果你要是明目張膽的的把他們的電子設(shè)備要走，我覺得他們不哭不鬧才怪。相反如果一個(gè)平常玩游戲不是很兇的人，跟愿意和朋友們在一起玩的人，那么他們更只要有人就會(huì)好好的。所以我覺得湘姐家的恬恬做的很好，讓干什么就干什么了，我覺得她平常跟小朋友玩的挺好，因?yàn)樗X得有人的地方就有安全感。所有我們也要經(jīng)常的帶孩子到公園或者野外去玩，不為別的，就為讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我記得我在幼兒園當(dāng)心理老師那會(huì)，就會(huì)帶領(lǐng)著孩子到小樹林里去，撿葉子，用葉子來拼圖，拼畫。我想是不是很多人沒有做過這樣的事呢？但是其實(shí)是很好玩的。我想我們每個(gè)人也都要嘗試著培養(yǎng)孩子這種在艱苦的環(huán)境中，適應(yīng)環(huán)境，或者發(fā)現(xiàn)環(huán)境美的能力！

接下來分房子的環(huán)節(jié)，可以看出誰家的孩子在平常的生活中過于嬌生慣養(yǎng)。為什么說過于呢？因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人家都是一個(gè)孩子，都會(huì)嬌生慣養(yǎng)，就更別提這些大明星的孩子們了。但是還是那句話，嬌生慣養(yǎng)并不等于要一味縱容孩子。誰都喜歡要看上去是好的東西，這會(huì)養(yǎng)成現(xiàn)代孩子追求美好事物的能力，于是會(huì)讓他們一直開拓進(jìn)取。但是并不是說對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)存在的東西都唾棄，就好比是現(xiàn)在還是有農(nóng)村的，農(nóng)民伯伯還住在農(nóng)村這樣的地方的，你不能唾棄這些人。因?yàn)樗麨閲易龅呢暙I(xiàn)也不小呢。要給他們應(yīng)有的尊重吧！在此我想多說幾句。我覺得現(xiàn)在很多孩子有學(xué)業(yè)上的壓力，或者事業(yè)上的壓力，很大的一部分原因，源自我們對(duì)職業(yè)的看法。我覺得每個(gè)人不管是農(nóng)民也好，賣菜的也好，養(yǎng)豬的也好，工程師、科學(xué)家都好，只要他們各盡所能，把自己能給予這個(gè)社會(huì)的東西都給出來，我覺得就是好樣的，不管他從事的什么工作。而不是說只有科學(xué)家才是好的。我覺得只要把自己的能力發(fā)揮出來。一個(gè)種地、一個(gè)養(yǎng)豬的都是好的。行行出狀元，你們認(rèn)為不是嗎？

 但是不管孩子怎么樣，在接下來找鍋找材料的過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的可塑性是多么的強(qiáng)，其實(shí)孩子本身就有很多的能力，需要我們塑造，也需要我們?nèi)ネ诰?。按理來說平常這嬌氣的孩子們，在家里都是衣來伸手飯來張口的，誰想到如果他們自己去生活會(huì)是什么樣子呢？但是其實(shí)他們過的還是很不錯(cuò)的，不是嗎？天天和恬恬和cimy離開爸爸后表現(xiàn)的都非常非常的棒呢！