詹有句話說的好，叫“知人者智。自知者明”。很多人把曾國藩的成就歸功于他的“識人”，并且還專門出了本識人的書《冰鑒》。但是很多人不清楚，曾國藩之所以能在特定的時(shí)期內(nèi)“成功”，更多的是因?yàn)樗谩白灾薄?/p>

    現(xiàn)在企業(yè)中很多領(lǐng)導(dǎo)者總是感嘆員工不好管理，殊不知，領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格，也影響著員工。領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格好壞，也間接影響了企業(yè)績效的好壞。    在情商領(lǐng)導(dǎo)力系列課程中我把領(lǐng)導(dǎo)者行為風(fēng)格，分為六種類型。
     第一種：權(quán)威型。群眾相信權(quán)威，員工也是一樣。權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不是簡單的安排任務(wù)，而是用技巧，讓每件工作看起來都是很有意義。而且，權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)相信，企業(yè)一定是實(shí)現(xiàn)員工的夢想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。從更加務(wù)實(shí)的角度去思考。員工更愿意實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而不是盲目的跟隨企業(yè)，去實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。    這種行為風(fēng)格是比較值得提倡的，因?yàn)槿烁嗍菫閷?shí)現(xiàn)自己夢想而活，把企業(yè)員工理想與企業(yè)終極目標(biāo)捆綁起來，讓員工不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，從而更好實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)劃，是非常明智的做法。
    第二種：教練型。教練型的領(lǐng)導(dǎo)是最聰明的領(lǐng)導(dǎo)。他們非常愿意做員工的教練。因?yàn)槠髽I(yè)的競爭不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的競爭，是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競爭。團(tuán)隊(duì)的競爭就要看團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，而不是看老板的個(gè)人能力。教練型領(lǐng)導(dǎo)不斷鍛煉下屬，讓他們能夠復(fù)制自己的能力，同時(shí)懂得以身作則的學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)。
      第三種：強(qiáng)力型。強(qiáng)力型的領(lǐng)導(dǎo)很明顯的行為風(fēng)格，就是做事情很少去講理由。他們認(rèn)為，員工去按照領(lǐng)導(dǎo)的意愿工作，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不需要講理由。只需要布置工作任務(wù)就可以。但是員工不是機(jī)器，他們是會(huì)思考的個(gè)體，一旦他們總是在沒有理由的情況下，去做事情，久而久之，他們就會(huì)厭煩工作。在這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作下的員工，很多時(shí)候會(huì)說自己就和個(gè)機(jī)器人一樣。只是一個(gè)工作的機(jī)器。這種行為風(fēng)格如果持續(xù)使用，會(huì)形成一種非常負(fù)面的工作氛圍，企業(yè)績效更無從談起。
     第四種：權(quán)威型。群眾相信權(quán)威，員工也是一樣。權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不是簡單的安排任務(wù)，而是用技巧，讓每件工作看起來都是很有意義。而且，權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)相信，企業(yè)一定是實(shí)現(xiàn)員工的夢想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。從更加務(wù)實(shí)的角度去思考。員工更愿意實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而不是盲目的跟隨企業(yè)，去實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。    這種行為風(fēng)格是比較值得提倡的，因?yàn)槿烁嗍菫閷?shí)現(xiàn)自己夢想而活，把企業(yè)員工理想與企業(yè)終極目標(biāo)捆綁起來，讓員工不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，從而更好實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)劃，是非常明智的做法。
     第五種：民主型。民主型的領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)當(dāng)中的另外一種“老好人”。優(yōu)點(diǎn)是能聽從群眾的建議，在做決策之前考慮會(huì)比較全面。缺點(diǎn)是民主型的風(fēng)格，如果單獨(dú)用就出現(xiàn)一個(gè)弊端，就是事前事后都民主。決策前廣泛征求意見，決策后，行動(dòng)力不強(qiáng)，執(zhí)行魄力不夠。工作進(jìn)度難以令人滿意。    民主型的領(lǐng)導(dǎo)，在決策前充分考慮各層級利益，懂得聆聽“群眾聲音”，在決策之后，一定是懂得“絕對獨(dú)裁”。因?yàn)槭虑懊裰?，事后?dú)裁，才是企業(yè)工作效率正規(guī)高效的前提。
     第六種：示范型?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都是示范型的行為風(fēng)格。典型的表現(xiàn)：下屬工作完成不及時(shí)，或者結(jié)果不令人滿意。這種領(lǐng)導(dǎo)馬上“推開”下屬，親自上陣，基本上老總干了經(jīng)理的活，經(jīng)理干了員工的活，員工則干了老板的活，每天沒事干，工資照拿。    示范型的領(lǐng)導(dǎo)是最累的領(lǐng)導(dǎo)，也是最難樹立權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)。懂得放手，舍得授權(quán)，是示范型領(lǐng)導(dǎo)必須履行的工作準(zhǔn)則。否則最后的結(jié)果，就是員工覺得老板累是活該，而且狠點(diǎn)的還會(huì)加上句“就喜歡累，累死活該”      
 俗話說，學(xué)習(xí)力就是競爭力，教練型的領(lǐng)導(dǎo)深知學(xué)習(xí)力的重要，不斷自我學(xué)習(xí)，并且督促員工學(xué)習(xí)，當(dāng)企業(yè)員工的整體能力提升了，企業(yè)的競爭力就提升了。     以上是情商領(lǐng)導(dǎo)力系列課程中總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者六種行為類型。我們可以自我審視下，我們是哪種類型。做一個(gè)“知人、自知”的高情商領(lǐng)導(dǎo)。

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