詹婉園中學(xué)生感恩教育 詹婉園中學(xué)生感恩教育 詹婉園中學(xué)生感恩教育 詹婉園中學(xué)生感恩教育

首先我們要明白感恩的內(nèi)涵，才能談得上如何教育，什么是感恩呢？ 其一，我的付出是對方所需要。其二，不能以索取回報為前提，這點非常關(guān)鍵。

（1）先談“給”，家長在“給”的形式上出現(xiàn)了問題。我們的父母總是這么想，自己所付出的，是孩子應(yīng)該接受的，其實并不是這樣子，有時候父母所付出的不一定是孩子需要的，甚至是孩子厭惡的，一旦自己的付出沒有得到回應(yīng)，父母就會表現(xiàn)出失望：“我們?yōu)樗冻隽四敲炊?，孩子卻不領(lǐng)情?！敝档眉议L思考的是，我們在為孩子付出的過程中是否征求了孩子的意見，“我要給他什么，怎么給”，在征求意見的過程中，孩子才會體會到父母用心為他考慮。父母要知道他的需要，并尊重他的需要，從這一點上看，孩子與父母應(yīng)該是朋友關(guān)系。

（2）除了明白孩子的需要外，還要讓他了解，父母并沒有想要在將來向孩子索取回報。家長們常常會在孩子面前說：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你?。　北砻嫔鲜窍Ｍㄟ^這種方法強化父母付出的多，其實恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報也不是出于真心的，孩子會以“形式對形式”來感恩。

（3）再談“受”這一方，感受到對方對你的用心，接受的一方要懂得珍惜。家長可以做的是，在必要的時候給孩子受一些“苦”，這個苦就是別太急著滿足他，只有當(dāng)他有需要的時候才給，可惜我們的家長恰恰相反，孩子還沒有提要求，就已經(jīng)提前為他“考慮周全”。從來沒有缺少過什么，孩子也就不知道“有”與“沒有”的區(qū)別，得到太容易，也就不會珍惜。