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家長的著急來源于內(nèi)心的不安

　　林巨：我們就是太著急，我們的教育說實話就是太著急，我們從兩歲把孩子到各種很貴的各種班里，不要輸在起跑線。為什么這樣呢？我要跟大家說，其實我們是，我們很多時候著急來自于哪里，我們心里很不安，生怕我們孩子落下來了。我們不安從哪里來？這本書有一個主題“無分別的愛”，什么叫“無分別的愛”，我們要看孩子所有的行為，如果從人性角度真正理解他，他所有的行為，所有的思想都是自然的、合理的、合乎人性的。這個時候我們會給他一個很好的解讀，當(dāng)你真正理解孩子的行為的時候，你好多反映就會不一樣。這個時候我們愛、尊重、理解、包容很多流露出來，這個概念在這個書里面說得很多。一個人一個正常的行為，比如他從零到一百歲，他發(fā)生一千個行為，打個比方，其中五百個行為，甚至八百個行為，都是被人們否定的。說你這個不對，那個不對，這個是對，那個是不對的。我們在這樣的過程中成長，在一個有分別的愛的環(huán)境里成長，我們其實很惶恐的，我們做出下一個行為不知道對的還是錯的，我們不知道社會會怎么評價我們。這個惶恐無時不可不在，所以你看我們國家的人安全感都很差，隨便一個謠言，就會造成很大的波動，大家都會信。好多事情一個謠言就會信，為什么？我們很惶恐，不僅我們，我們?nèi)祟惗歼@樣。是因為我們在有分別的愛的環(huán)境里面，這個是對的，那個是不對的，我們永遠都在想，這個做對還是錯，我們內(nèi)心很焦急，很惶恐的。這個東西會體現(xiàn)在我們所有的方面，這個時候他會引起我們對自己的接納和認同，他是很不徹底的。我們起來很多時候都不接納我們，不認同我們，我們需要別人的認同。這個時候如果在孩子教育上面，也是這樣子的。我教得好還是壞，我一定要緊緊聽別人的看法，潛意識都是這個東西，中國人從眾心理為什么這么濃？根源發(fā)生在這個，家庭教育都是有分別的愛。我們沒有意識到，我們覺得大家都這樣子嘛，跟著一條安全的路去走。中國人特別容易出現(xiàn)從眾，源于根深蒂固安全感不滿足，我們從小都是有分別的愛，我們有很多這是壞的，這是好的，人就會給分裂掉的。我們長大以后，我們內(nèi)心很惶恐，因為我們不認同，不被接納，不被認同，所以我們也不接納自己，不認同自己，我們經(jīng)常需要向外面要這個東西。這個時候發(fā)現(xiàn)所有人都在追求這個東西，你就自然而然被帶著走了。并且你根本意識不到自己哪個地方不對，這樣的教育一代一代流傳下來了。

　　主持人：我覺得對我們家長的挑戰(zhàn)最大，因為接觸了這么長時間的思想觀念，如果把這一套系統(tǒng)完全打破的話，我們家長何去何從？應(yīng)該遵循什么樣的規(guī)則？

　　林巨：我們也不一下子打破，一下子打破我覺得不現(xiàn)實，第二我也不鼓勵大家這樣做。所以一開始寫這個書，我寫了三十個案例。我把里面從各種方面，比如說吃糖的問題，最關(guān)心的吃糖的問題，玩游戲的問題，早晨起不來怎么辦，跟小朋友打架怎么辦，罵人、偷玩具怎么辦，最常見的情況列出來，通過每件事情，我只做一件事情，更深刻的分析到什么是人性。我是希望幫助大家，因為教育最重要的是要理解孩子，我希望通過這個案例幫大家很深的理解，什么時候分別。這樣下去孩子真的會，就像我們擔(dān)心的好象我們不管教育，他一定會變壞嗎？我把所有的擔(dān)心通過很多案例告訴大家，我希望給大家打開一扇新的窗口。因為什么東西最容易接受，思想最容易接受。通過這三個案例，先把大家的思想上有一個，這個路你也可以試一試，大家可以先試一試，看到東西試一試。你有效果了，你不就有信心了嗎？一點一點來改。當(dāng)然如果愿意跟我們花徑機構(gòu)走得更多一點，我有很多別的課程，別的東西幫助大家。但是沒有關(guān)系，你沒有這個因緣，這本書里面三十個案例，幾乎把幼兒教育最關(guān)鍵的東西，我個人的努力，都涵蓋在里面了。這里面有很多我在幼兒園里面的事情，更多我跟家長之間的互動，也有一些我自己在家里帶孩子的一些事情。我通過這三十個案例，一件事情，一件事情跟大家掰扯，掰扯這個道理。說話想想這個道理有沒有道理？大家覺得可以愿意試一試，一步一步來，這個書從頭徹尾都在講，每件事情我們換一個角度，我們以前覺得孩子這樣做是不對的，我先告訴你，他有他的道理，你看看這個道理對不對？我們這個時候就會換位思考一下，我們以前成人是高高在上的，看到這本書，先可以挪挪位置，別老這么高，往孩子低的地方放一放，這個時候改變慢慢開始了。