課程大綱： 第一部分：了解心理健康的基礎(chǔ)知識 通過本部分的學(xué)習(xí)，使了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解異常心理的表現(xiàn)，樹立正確的心理健康觀念。 (一)員工心理健康導(dǎo)論 1.認(rèn)識心理活動的特點和實質(zhì); 2.了解員工心理發(fā)展的特點; 3.掌握員工心理健康的標(biāo)準(zhǔn); 4.了解影響員工心理健康的主要因素。 教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動、案例分析 (二)員工心理咨詢 　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解心理咨詢的基本概念和功能、心理咨詢的內(nèi)容與類型，建立正確的心理咨詢觀念以及自助求助的意識。 1.心理咨詢的概念和功能; 2.員工心理咨詢的意義和特點; 3.員工心理咨詢的內(nèi)容與類型。 教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動、角色扮演 (三)員工心理困惑及異常心理 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解常見的員工心理困惑及異常心理，了解心理疾病，懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)整或心理咨詢進(jìn)行解決，哪些心理疾病需要專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診治。 1.員工常見的心理困惑及異常心理; 2.員工常見的心理疾病及其應(yīng)對。 教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析 第二部分：了解自我，發(fā)展自我 (一)員工的自我意識與培養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工認(rèn)識自我發(fā)展的重要性，了解并掌握自我意識發(fā)展的特點，能夠識別在自我意識發(fā)展過程中出現(xiàn)的偏差及原因，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)適，建立自尊自信的自我意識。 1.自我意識概述; 2.員工自我意識發(fā)展的特點; 3.員工自我意識偏差及其調(diào)適; 4.自我意識的評估。 　　教學(xué)方法：課堂講授、心理測試、案例分析、體驗活動 　　(二)員工人格發(fā)展與心理健康 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解人格的基本知識、當(dāng)代員工的人格特征和自我人格發(fā)展?fàn)顩r，掌握員工常見人格缺陷的表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適方法。 　　1.人格概述; 　　2.員工的人格特征; 　　3.人格發(fā)展異常的表現(xiàn)與評估; 　　4.員工人格完善的途徑和調(diào)適方法。 教學(xué)方法：課堂講授、心理測試、案例分析 　　第三部分：提高自我心理調(diào)適能力 　　(一)大學(xué)期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)幫助員工了解在大學(xué)期間需要發(fā)展的能力目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上對自己的員工涯進(jìn)行規(guī)劃，有目的地安排自己的時間，更好適應(yīng)員工活，獲得自我發(fā)展。 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1.員工活的特點及生涯規(guī)劃; 　　2.員工能力概述及發(fā)展目標(biāo); 　　3.大學(xué)期間生涯規(guī)劃的制定; 　　4.學(xué)會時間管理。 　　教學(xué)方法：課堂講授、小組討論 　　(二)員工工作心理 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解企業(yè)工作的基本特點與心理特點，了解員工工作心理障礙的表現(xiàn)及成因，學(xué)會調(diào)適工作心理障礙，使自己擁有良好的工作心理狀態(tài)。 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1.員工工作特點與心理機制; 　　2.員工工作能力的培養(yǎng)及潛能開發(fā); 　3.員工常見的工作心理障礙及調(diào)適。 　教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、小組討論 (三)員工人際交往 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解人際交往的意義、特點及類型，理解影響員工人際交往的因素，掌握基本的交往原則和技巧，了解人際關(guān)系障礙的類型及調(diào)適方法，增強人際交往能力。 教學(xué)內(nèi)容： 　　1.人際關(guān)系概述; 　　2.員工人際交往及影響因素; 　　3.員工人際交往原則及技巧; 　　4.員工人際關(guān)系障礙及調(diào)適。 　　教學(xué)方法：課堂講授、情景表演、案例分析、團體訓(xùn)練 　(四)員工情緒管理 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解自身的情緒特點，掌握情緒調(diào)適的方法，自主調(diào)控情緒，保持良好的情緒狀態(tài)。 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　1.情緒概述; 　　2.員工情緒特點及其影響; 　　3.培養(yǎng)良好的情緒; 　　4.不良情緒的表現(xiàn)及調(diào)適。 　　教學(xué)方法：課堂講授、情景表演、案例分析、團體訓(xùn)練 　　(五)員工性心理及戀愛心理 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工了解自身性生理和心理的發(fā)展，認(rèn)識員工戀愛心理的特點，了解員工在性心理和戀愛心理方面存在的問題，形成對性心理和戀愛心理的正確認(rèn)識。 　　1.性心理的發(fā)展和員工性心理的特點; 　　2.員工性心理問題及調(diào)適; 　　3.員工戀愛心理發(fā)展的規(guī)律特點和常見問題; 　　4.培養(yǎng)健康戀愛觀和擇偶觀。 　　教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、小組討論 　　(六)員工壓力管理與挫折應(yīng)對 　　教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工正確理解壓力和挫折，了解員工壓力及挫折的主要來源，了解壓力與挫折對人生的意義，學(xué)會正確管理壓力和應(yīng)對挫折。 　 1.壓力和挫折概述; 　　2.員工壓力和挫折的產(chǎn)生與特點; 　　3.壓力和挫折對員工心理的影響; 　　4.壓力管理與挫折應(yīng)對。 　　教學(xué)方法：課堂講授、心理測試、案例分析、小組討論 (七)員工生命教育與心理危機應(yīng)對 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使員工認(rèn)識生命，尊重生命，珍愛生命，幫助員工識別心理危機的信號，掌握初步的干預(yù)方法，預(yù)防心理危機，維護生命安全。 　　1.生命的意義; 　　2.員工心理危機的表現(xiàn); 　　3.員工心理危機的預(yù)防與干預(yù)。 　　教學(xué)方法：課堂講授、心理測試、角色扮演、小組討論