職業(yè)化建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng) 中小企業(yè)員工年齡，學(xué)歷，經(jīng)驗(yàn)都不相同，團(tuán)隊(duì)越壯大，越難管理。性格迥異的員工給企業(yè)的管理帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)，把不同的性格熔煉到同一個(gè)團(tuán)隊(duì)性格，團(tuán)隊(duì)文化中，是每一個(gè)管理者都在探尋的課題。雜牌軍與職業(yè)化專業(yè)化的戰(zhàn)斗團(tuán)體差距頗大，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)成為企業(yè)成長(zhǎng)越來(lái)越迫切的需求。 利得博德中小企業(yè)成長(zhǎng)學(xué)院經(jīng)多方調(diào)研，深入挖掘，開發(fā)了夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)，提升員工價(jià)值的職業(yè)化建設(shè)課程，通過(guò)職業(yè)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)員工的自我管理，自我提升， 以素養(yǎng)提升效率，增加價(jià)值。以職業(yè)素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一管理，一致作為，為企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，發(fā)展基石。以共同的職業(yè)素養(yǎng)管理多樣的行事方式，凈化管理環(huán)節(jié)，為收益加油，為執(zhí)行提速。 課程內(nèi)容：中小企業(yè)職業(yè)化現(xiàn)狀，職業(yè)角色，任務(wù)不等于結(jié)果，職業(yè)素養(yǎng)提升，職業(yè)道德提升 課程對(duì)象：中小企業(yè)員工全體 課程收益：為員工樹立統(tǒng)一的職業(yè)心態(tài) 為管理帶來(lái)統(tǒng)一的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn) 為企業(yè)建立結(jié)果導(dǎo)向工作標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)化 企業(yè)運(yùn)營(yíng) 職業(yè)道德引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化 課程大綱： 一、 中小企業(yè)職業(yè)化現(xiàn)狀 1、主觀大于客觀 2、個(gè)性大于理性 3、隨機(jī)大于規(guī)劃 4、權(quán)利大于機(jī)制 5、任務(wù)大于結(jié)果 6、行政大于服務(wù) 二、 職業(yè)化建設(shè) 案例：哭泣姐，陶醉哥，職業(yè)殺手的特征 1、 社會(huì)化道德 （案例） 2、 討論：我們活在真我里還是形象里 3、 案例： 父不為媒，母不為師； 喜不過(guò)生父，悲不過(guò)孝子！ 4、 性格角色化 非正常情況下正常發(fā)揮是卓越 5、 言行專業(yè)化 別人會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn) 進(jìn)行認(rèn)知和定位 案例（。。。。）練習(xí) 能力結(jié)果化，結(jié)果客戶化 （結(jié)果是可以交換的價(jià)值） 6、 沒(méi)有結(jié)果，我們就不能生存 收獲結(jié)果是對(duì)價(jià)值負(fù)責(zé) 三、 企業(yè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化 企業(yè)里制度誰(shuí)最大，誰(shuí)說(shuō)的算？ 案例： 秘書九段管理 四、 職業(yè)素養(yǎng)提升 1、擴(kuò)大的職業(yè)素養(yǎng) a) 政治素養(yǎng) b) 文化素養(yǎng) c) 業(yè)務(wù)素養(yǎng) d) 身心素養(yǎng) 2、職業(yè)素養(yǎng)的提升 臣服（懂得示下的人才擁有成功的機(jī)會(huì)） 承擔(dān)（擁有多少與承擔(dān)多少成正比） 主動(dòng)與激發(fā)潛能（案例） 付出（付出是自我價(jià)值的體現(xiàn)） 為善（身心的統(tǒng)一） 五、 職業(yè)道德提升 1、 厚德載物 2、 因果循環(huán) 案例：為什么種豆得豆，種瓜得瓜。 六、 落地轉(zhuǎn)化 職業(yè)化成果維護(hù)的核心理念與方法