如今，很多企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，很多企業(yè)正在拼命的互聯(lián)網(wǎng)+，然而真正的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)到底是怎么樣的?外人無從知曉?？偸潜砻婵粗苁秋L(fēng)光，殊不知，很多企業(yè)擁有一個甚至幾個互聯(lián)網(wǎng)平臺，卻不知該如何“互聯(lián)”了。

　　近日，就有這樣一家企業(yè)，兩棲蛙蛙教育信息技術(shù)有限公司有幸特邀中國品牌戰(zhàn)略專家任超一老師走進自己的企業(yè)，進行了為期兩天的MINI咨詢，進行企業(yè)的品牌戰(zhàn)略梳理。

　　中國品牌戰(zhàn)略專家任超一老師走進企業(yè)首先對企業(yè)進行了詳細的了解分析，提出以下觀點：企業(yè)的三個前端平臺可謂是很好的項目，只是項目背后的大數(shù)據(jù)到底該如何聯(lián)通是一個問題，如果各自運營都沒有問題，只是我們到底有沒有找到用戶的痛點，又是否知道我們到底能為用戶解決什么問題呢，我們的價值又該如何體現(xiàn)呢?

　　會議上，每個平臺的負責(zé)人都對自己的項目滔滔不絕，但是任超一老師拋出這幾個問題后，大家也沒有了明確的答案，任超一老師此時說：產(chǎn)品好賣，不如買好產(chǎn)品更重要!如果不能切入用戶的痛點，我們就不能很好地體現(xiàn)平臺的價值，所以首先要解決的問題就是，我們到底能為用戶解決什么，提供什么價值。

　　在任超一老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過為期兩天的頭腦風(fēng)暴，企業(yè)高管們熱烈的討論，進行強烈的思維碰撞，最終，任超一老師為該企業(yè)明確了戰(zhàn)略方向，也提出了解決方案：三個平臺都是為孩子們服務(wù)的，但真正的決策人確是校長、家長、老師……如何賣好我們的產(chǎn)品，就一定要為這些決策人提供解決方案，體現(xiàn)我們的價值點。故此，任超一老師運用品牌打造的工具將三個平臺分別進行梳理，每個平臺一句簡單明朗的口號，一個闡述解決方案的品牌故事，十個切入用戶痛點的價值點，清晰的呈現(xiàn)了三個平臺的優(yōu)勢，又進而利用背后的大數(shù)據(jù)進行了三個平臺的聯(lián)通，更明確了企業(yè)以后的發(fā)展方向，這讓該企業(yè)的董事長和高管們眼前一亮，心中更是豁然開朗。

　　該企業(yè)董事長韓昀臻女士表示：感謝任超一老師將我們這個雜亂無章的企業(yè)梳理的如此清晰，不僅讓我們明確了自己產(chǎn)品的定位，更讓我們以后有了發(fā)展方向，任超一老師的課程我們已經(jīng)都報名了，就是為了能更好的和任超一老師學(xué)習(xí)，拓寬我們的思維，使企業(yè)更好的發(fā)展。

　　任超一老師在最后指出，無論多好的項目，如果不進行戰(zhàn)略梳理，也是無法順暢運行的，企業(yè)沒有明確的方向，就像開車沒有導(dǎo)航，開得越快，錯的越遠，也希望兩棲蛙蛙的三個項目，能夠在以后的發(fā)展道路上，相輔相成，完美配合，為祖國未來的花朵及園丁們，提供更好的平臺!