客戶：聚慧講堂&領(lǐng)袖商學(xué)院 地點(diǎn)：浙江省 - 溫州 時(shí)間：2014/6/22 0:00:00 學(xué)員對(duì)象主要是溫州私企協(xié)會(huì)的老板，中年左右，根據(jù)學(xué)員的具體情況，分別從事業(yè)篇、家庭篇、個(gè)人發(fā)展篇等幾個(gè)維度來(lái)詮釋和分析壓力源，包括人際界限、家庭互動(dòng)模式，畢生的成長(zhǎng)發(fā)展觀等角度來(lái)改善壓力，最終能認(rèn)識(shí)壓力、了解壓力、管理壓力，從而使自己能獲得家庭事業(yè)的雙豐收； 學(xué)員反饋： 1、“老師今天出發(fā)了??！謝謝老師的分享，真的感覺(jué)豁然開(kāi)朗！” 2、“彭老師，你好，今天聽(tīng)了你的課以后，我覺(jué)得整個(gè)人，都輕松了[Smile]” 3、“謝謝老師帶給我一天的快樂(lè)；這是一生中最快樂(lè)的，老師的離別，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)！我真的很感動(dòng)！謝謝老師！謝謝老師！” 4、“彭老師，非常感謝你的課堂！讓我獲益菲淺。讓我學(xué)會(huì)了放下自己，接受壓力，管理壓力，將壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力。人無(wú)完人，讓我學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)，逐漸自我完善。讓自己充滿自信，活出精彩！謝謝！敬上！”