哪一個不是愛子如命？哪一個不是望子成龍、望女成鳳？哪一個不是視孩子為掌上明珠？哪一個不是對孩子關心備至、無微不至、無私地奉獻？可是，為人父母者，你是否思考過：因為我們自己拒絕成長，因為我們自己教育方式的不恰當，我們究竟錯失了多少教育的好機會？我們到底用錯誤的愛——這把溫柔的劍，斬斷了多少生命之樹的挺拔？我們到底用這“特殊的”愛的枷鎖，終止了多少生命之花的怒放？
幾乎可以說，100%的問題，雖然表現(xiàn)在孩子身上，卻100%是父母的問題，需要改變的，是父母，而不是孩子！父母改變了，孩子自然就改變了。
孩子沒水喝，到底該抱怨誰，是誰的責任？
上周六在地鐵上，一個四歲左右的小男孩坐在座位上，稚嫩的小臉讓你忍不住想去抱抱他，媽媽站在男孩的旁邊，一看就是位時尚而知性的媽媽。地鐵開了一站路，小男孩仰起臉，對媽媽說：“媽媽，我渴了，我要喝水！”媽媽：“現(xiàn)在沒有水，等下車的吧?！毙∧泻⒉粩嗟刈е鴭寢尩囊陆牵皨寢?，我要喝水！”媽媽看見孩子這樣渴，有點心疼，彎下腰來安慰小男孩，語氣輕柔而舒緩：“等一下車媽媽就給你買水喝??！”可就在媽媽直起身來時，媽媽的聲音一下子提高了許多，語速也加快了：“你說你姥也真是的，也不想著給你帶點水！一天都忙什么來著！真是的，真拿她沒辦法！”誰都聽得出來媽媽對姥姥的抱怨和憤怒！媽媽看見兒子渴成這樣，一定是太心疼了！
我們來分析一下這段對話吧。
媽媽當著孩子的面責怪姥姥不想著給孩子帶水，相當于在告訴孩子沒帶水的錯誤在于姥姥，沒水喝的責任應該由姥姥一個人承擔。事實上，姥姥、媽媽和小男孩自己，誰應該是真正的責任者？顯然，姥姥是沒有照顧小男孩的法定責任和義務的，撫養(yǎng)、教育子女，是父母的法定責任和義務。在發(fā)達國家，孩子都是由父母自己撫養(yǎng)照顧，祖父母、外祖父母有自己的晚年生活，而在我國，很多年輕的父母，把孩子生出來就算完成了任務，剩下來的一日三餐縫補洗涮，理所當然地拋給了父母，好像孩子是給父母生的！媽媽有法定的責任和義務照顧小男孩的生活，媽媽才應該是解決口渴沒水喝這個問題的第一責任人，媽媽也負有責任教會小男孩為自己的需求承擔責任的能力。
姥姥年事已高，放棄安享晚年的機會，不辭辛苦幫住女兒照顧外孫，女兒應該感恩才是。而媽媽的態(tài)度，顯然沒有一點感謝和尊重的意味。實際上媽媽是在教小男孩無需感恩，無須尊重老人，媽媽自己都沒有尊重自己的媽媽，怎么可能教會小男孩尊重長輩呢？
等到孩子長大了，我們就會抱怨：這孩子怎么一點感恩的心都沒有呢？這孩子怎么什么事都指責抱怨別人呢？這孩子怎么這么沒有責任心呢？這孩子是無藥可救了！可是，殊不知：這都是父母親手教會孩子的！卻反過來抱怨孩子：這孩子天生就這樣！
不經意中，這個媽媽就錯失了教育的六個好機會
其實，這是一個絕好的教育機會：
第一，這是媽媽幫助小男孩鍛煉延遲滿足能力的一個好機會；
延遲滿足是一種甘愿為更有價值的長遠結果而放棄及時滿足的抉擇取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。它的發(fā)展是個體完成各種任務、協(xié)調人際關系、成功適應社會的必要條件（via.百度百科）。延遲滿足的實驗是20世紀60年代由美國斯坦福大學心理學教授沃爾特.米歇爾（Walter Mischel）設計完成的。沃爾特.米歇爾跟蹤被實驗者發(fā)現(xiàn)：當年具備延遲滿足能力的孩子在學校成績上比不具備延遲滿足能力的孩子平均高出210分；當年不具備延遲滿足能力的孩子無論在家里還是在學校，都更容易出現(xiàn)行為上的問題，成績分數(shù)也較低，他們通常難以面對壓力、注意力不集中、很難維持與他人的友誼。
媽媽可以利用這一機會，通過承諾小男孩，如果能夠安靜的忍耐現(xiàn)在的口渴，不再反復要求喝水的話，下車以后或者到達目的地后，就可以得到更多種類喜歡喝的水或其它喜歡的小禮物，來鍛煉提高小男孩延遲滿足的能力。
其次：這是媽媽培養(yǎng)小男孩自我控制能力的好機會；
小男孩在等待的過程中，明知道車上不可能買到水，克制自己，不再反復地和媽媽要水喝，本身就是一個自我控制的過程，再加上媽媽適當?shù)墓膭?，小男孩的自控能力一定會得到鍛煉?/span>
再次：這是媽媽培養(yǎng)小男孩主動思考、提高解決問題能力的孩子一個好機會；
媽媽可以在對話中，通過提問題的方式，問問小男孩，下次怎樣做，可以避免路上口渴沒水喝的事情再次發(fā)生呢？孩子小時候，媽媽就懂得抓住一切機會，用開放式的問題，用和孩子共同尋找辦法解決問題的方式，發(fā)動小男孩打開主動思考的閘門，還用愁孩子上學后，上課不主動思考嗎？還用愁孩子長大了，解決問題的能力不夠強嗎？
第四：這是媽媽培養(yǎng)小男孩責任感的一個好機會。
媽媽可以在和小男孩交流的過程中，引導小男孩，下次出門要自己記著帶水路上喝，自己要為自己的事情負責任，媽媽將負責的種子種在小男孩的心里，小男孩就會成為負責任、勇于擔當?shù)哪凶訚h！
第五：這是媽媽教育小男孩學會感恩的一個好機會；
媽媽可以和孩子交流，讓孩子懂得，以前出門，都是姥姥想著給自己帶水，自己路上口渴了，就會有水喝，幫助孩子體會到姥姥的愛，教會孩子感謝姥姥的照顧，教會孩子和姥姥說聲謝謝，感恩的心從此在小男孩的心里發(fā)芽。學會感恩，是每一個成功人士必備的最基本的素養(yǎng)！
第六：這是媽媽教小男孩學會自我反省的一個好機會。
如果媽媽能夠反省自己照顧孩子不夠細心，考慮的不是很周到，也就是給小男孩做了很好的榜樣，遇事自我反省，檢查自己的不足。自我反省能力，是人的八大智能之一，是人自我成長進步的關鍵能力，終身受益。
通常情況下，我們中國的父母，結了婚就自然而然擁有了做父母的資格，卻鮮有人知道：父母這個職業(yè)，是世界上最難完成的職業(yè)；是世界上唯一無法退休的職業(yè)；是世界上責任最重大的職業(yè)；是世界上最需要學習成長的職業(yè)！
有多少父母，有時間休閑娛樂，卻沒有時間翻開一本教育類書籍？有多少父母，有時間到處游山玩水，給幼年的孩子造成十分惡劣的影響，卻沒有時間參加一場免費的讀書會或教育沙龍？有多少父母自己拒絕學習，卻用各種大道理強迫孩子人云亦云的學些各種興趣？
接觸了這么多所謂的“問題孩子”和“問題孩子”的家長，越來越深刻地體會到其實有問題的不是孩子，而是家長！我仿佛看見了一雙雙無知的父母的手，包裹著不正確的愛的面紗，正溫柔地狠狠地扼住孩子的咽喉！真的為此感到痛心，為這些尚未覺悟的父母而感到難過！而想要讓這樣的狀況得到改變，唯有為人父母的家長們，特別是初為人父母的家長們應該深深反思和學習的必修課。畢竟，孩子的成長，一點點的變化，都脫離不了父母的關懷和指導。要不怎么說父母是這世上最偉大的職業(yè)呢？
（文章來源：中國教育報，作者唐宇）
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