《培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律》--教育子女的秘訣

《培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律》節(jié)選--教育子女的秘訣

各位朋友，這里關(guān)于教育孩子的文字帶給你的不僅僅是心靈的沖擊和震蕩，更重要的是教育觀念的顛覆和重建。讓我們學(xué)會(huì)虔誠(chéng)成長(zhǎng)，我們自己以為自己很懂教育，其實(shí)我們根本就不懂，從今天起，新巔峰教育胡中海就會(huì)以文字的形式告訴你這些世界上最好的教育，你在家也可以學(xué)會(huì)教育，當(dāng)然如能配合現(xiàn)場(chǎng)系列修煉課程的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的收獲。敬請(qǐng)關(guān)注新巔峰家庭教育經(jīng)典系列

改變孩子三天的課程，就是送給孩子最好的禮物。

《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》中學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng)

《締造未來(lái)領(lǐng)袖精英》小學(xué)生潛能訓(xùn)練營(yíng) 胡中海

1、優(yōu)秀父母教育孩子需要有一個(gè)敬畏虔誠(chéng)的心態(tài)。
法國(guó)紅衣主教史懷澤寫(xiě)過(guò)一著作叫做《敬畏生命》，在史懷澤看來(lái)，不僅僅是人這種動(dòng)物，我們需要敬畏，自然界任何植物、動(dòng)物我們都需要敬畏。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該這么樣理解，假如，你是一個(gè)腦外科的醫(yī)生，要給人家做顯微外科手術(shù)一樣，那么精細(xì)，需要在放大鏡下來(lái)做腦神經(jīng)的手術(shù)，你稍稍動(dòng)偏了，可能導(dǎo)致偏癱，可能導(dǎo)致一個(gè)人殘疾，是這么精微的事情教育孩子嚴(yán)格意義上講，不亞于這么精細(xì)，如果沒(méi)有足夠的耐心，沒(méi)有足夠的細(xì)心，我們想把孩子教育成才是很困難的。幫助孩子需要成年人付出神圣的愛(ài)和百倍的耐心。北京奮斗小學(xué)校長(zhǎng)見(jiàn)培炎說(shuō)，有時(shí)成年人不經(jīng)意之間的一句話，可以成就一個(gè)孩子，但有時(shí)一句話會(huì)毀掉一個(gè)孩子。他說(shuō)的是中小學(xué)生心理有時(shí)極易受到影響。這就要求成年人自己肩負(fù)起人生的壓力，在中小學(xué)畢業(yè)這樣的時(shí)候，對(duì)孩子更加有愛(ài)心、耐心，給孩子以愛(ài)的能量和生命的勇氣。
2、優(yōu)秀父母在孩子面前不能表現(xiàn)得太優(yōu)秀。
我們家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的過(guò)程中，你在孩子面前表現(xiàn)的游刃有余，灑脫自如，孩子笨手笨腳，孩子潛意識(shí)里留下了自卑感的種子。那么他在潛意識(shí)里就會(huì)堅(jiān)信：我不如人，我不如別人，我做不到。這個(gè)時(shí)候，通過(guò)后來(lái)不斷地自我超越，才可以突破出來(lái)，如果嚴(yán)重，在以后的生命中沒(méi)有自我超越的“事件”和自我超越的激發(fā)點(diǎn)，這個(gè)孩子是從“自卑”中出不來(lái)的。
3、優(yōu)秀父母不能包辦孩子的事。
每個(gè)生命必須獨(dú)立承擔(dān)他（她）自己生命的痛苦，別人無(wú)法替代。我們的父母在孩子早期教育中為了愛(ài)孩子，所有事情都不讓孩子做，正是我們的這種愛(ài)無(wú)情地剝奪了孩子探索自己生命中的痛苦經(jīng)歷；使得孩子失去自主性，完全被動(dòng)地接受。
人要建立責(zé)任心，首要前提是：只有在自我作主時(shí)才能建立起來(lái)，否則就不能建立起來(lái)。父母做了很多事，最終把孩子培養(yǎng)成為廢物。
孩子的生命是他自己的，必須他自己來(lái)體驗(yàn)。否則，你要替他做了一切，就剝奪了他的自尊心、剝奪了他的自信心、剝奪了他的責(zé)任心。這就等于你做了不該做的事，那么同時(shí)還剝奪了他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在孩子的生命早期，他稚嫩的心靈就像一塊無(wú)暇的水晶，是你以愛(ài)的名義親手在上面劃下一道道傷痕。孩子成年后，從外表是看不到這些，而這些生命早期的心靈經(jīng)歷會(huì)自動(dòng)影響他的命運(yùn)。孩子生來(lái)就有天才的潛質(zhì)，是我們家長(zhǎng)用愚蠢錯(cuò)誤的教育方式把他塑造成了平庸的人。
這個(gè)世界上最悲哀的事情莫過(guò)于好心做壞事。我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的。但當(dāng)我們溺愛(ài)孩子、代替他做所有的事的時(shí)候，恰恰是以愛(ài)的名義去傷害他的行為。
4、優(yōu)秀父母知道天才是培養(yǎng)出來(lái)的，每一個(gè)孩子都有成為天才的可能
愛(ài)因斯坦曾整日空想，他在中學(xué)時(shí)代甚至連許多測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格，然而卻成了那個(gè)時(shí)代最偉大的科學(xué)家。丘吉爾的學(xué)校作業(yè)做得很差，他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，并且口齒不清，然而他卻成了那個(gè)世紀(jì)最偉大的領(lǐng)袖和演說(shuō)家。愛(ài)迪生在學(xué)校中被他的老師用皮帶狠狠抽打，因?yàn)樗崃四敲炊鄦?wèn)題以至于他的老師認(rèn)為他是糊涂蛋，他所受的懲罰如此之多，以至于僅僅受了三個(gè)月的學(xué)校教育之后，他的母親就把他帶出了學(xué)校，而他卻成了可能是所有時(shí)代中最多產(chǎn)的發(fā)明家。所以，父母在教育孩子的過(guò)程中，要有足夠的耐心。（待續(xù)未完）