課程背景： 學(xué)而優(yōu)則仕，是中國(guó)人傳統(tǒng)。許許多多科技人才經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和歷練，逐漸成熟并走向企業(yè)管理崗位。管理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，不僅需要有良好的技術(shù)基礎(chǔ)還需要有一定的管理能力。由于技術(shù)人員一直從事理性的推理和演變思維，走向管理崗后直接影響事情的處理結(jié)果，有時(shí)候感覺(jué)力不從心、無(wú)法突破。基于這些情況，開發(fā)了“從技術(shù)走向管理”的培訓(xùn)課程，希望對(duì)大家有益。 技術(shù)人員從事管理現(xiàn)狀： 1. 別人搞不定的事，身先士卒； 2. 考慮問(wèn)題非黑即白，不會(huì)變通； 3. 不會(huì)創(chuàng)造環(huán)境和改變環(huán)境，只是被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境； 4. 不善于聆聽，孤芳自賞； 5. 不愿意放棄手藝，癡迷于技術(shù)，以防“管理失業(yè)”。 培訓(xùn)收益： 1. 了解自己的能力素養(yǎng)和性格、心理狀況； 2. 提升管理理念和思想； 3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的建立和維護(hù)； 4. 學(xué)習(xí)計(jì)劃體系的建議和維護(hù)； 5. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理、績(jī)效管理； 6. 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)和Project軟件使用； 7. 學(xué)習(xí)流程管理基礎(chǔ)和VISIO軟件使用； 8. 找準(zhǔn)工作困局突破口。 培訓(xùn)特色： 理論與實(shí)踐相結(jié)合：本課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)相關(guān)技術(shù)和方法的理論來(lái)源和支撐進(jìn)行分析，以深入剖析具體方法的優(yōu)勢(shì)、局限和適用情況。并結(jié)合業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐，通過(guò)具體的管理措施和設(shè)計(jì)方法，以保障相應(yīng)技術(shù)在實(shí)際中的可實(shí)施性。 豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)分享：通過(guò)領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)際案例和講師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，拓展學(xué)員視野和思路。 課程安排了多次演練：對(duì)于課程中的關(guān)鍵及困難的方法和步驟，通過(guò)演練讓學(xué)員通過(guò)實(shí)踐深入掌握相應(yīng)概念和方法，并通過(guò)講師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，探討通用技術(shù)和方法與企業(yè)具體情況的結(jié)合方式。 培訓(xùn)老師： 常安山老師有多年大中型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)， 從事過(guò)多種企業(yè)管理崗位。系英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)注冊(cè)審核員。講課案例豐富、幽默生動(dòng)，能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況滿足不同需求，非理念、概念性宣貫。授課方式為講解、模擬演練、研討，新穎有效、直觀易達(dá)。 手機(jī)：13928551676 郵箱：changanshan@126.com 培訓(xùn)對(duì)象： 研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干、技術(shù)工程師、技術(shù)組長(zhǎng)、技術(shù)儲(chǔ)備干部等 培訓(xùn)大綱 1 角色認(rèn)知 1.1 管理與管理者定義 1.2 技術(shù)管理人員幾種類型分析 1.3 管理人員基本職責(zé) 1.4 技術(shù)管理人員思維定式分析 1.5 管理人員性格分析 1.6 管理人員素質(zhì)模型分析 1.7 管理人員心理測(cè)試 2 提升自我 2.1 管理理念提升：用人理念、做事理念、分析問(wèn)題方法。 2.2 目標(biāo)管理：目標(biāo)定義、目標(biāo)特性、目標(biāo)架構(gòu)、目標(biāo)作用、目標(biāo)制定原則、目標(biāo)制定緯度、目標(biāo)制定步驟、公司目標(biāo)制定方法、部門目標(biāo)制定方法、小組目標(biāo)制定方法、個(gè)人目標(biāo)制定方法、目標(biāo)制定存在問(wèn)題。 2.3 計(jì)劃管理：計(jì)劃作用、計(jì)劃分類、任務(wù)分解方法、公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定、年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、計(jì)劃實(shí)施與跟進(jìn)、計(jì)劃制定存在的問(wèn)題。 2.4 基本技能：項(xiàng)目管理方法、理論及軟件應(yīng)用，流程編寫方法、管理方法及軟件使用， 3 團(tuán)隊(duì)管理 3.1 團(tuán)隊(duì)定義 3.2 團(tuán)隊(duì)成功要素 3.3 階梯狀人才梯隊(duì)建設(shè) 3.4 人才培育 3.5 職業(yè)生涯規(guī)劃 3.4 人才流失控制 3.6 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 3.7 績(jī)效考核 3.8 職級(jí)評(píng)價(jià) 3.9 薪酬設(shè)計(jì) 3.10 項(xiàng)目獎(jiǎng) 4 打開困局 4.1 困局原因分析 4.2 重點(diǎn)突破 4.3 問(wèn)題解決步驟 4.4 尋求支援 4.5 解決矛盾