很多企業(yè)或機構(gòu)在尋找長期合作的培訓師時都會考慮一個問題：老師的名氣與培訓的效果有多大關(guān)系？我也常常被問及類似的問題。當然，這樣的問詢往往很委婉含蓄，我往往也回答的委婉含蓄： 仁者見仁,智者見智 。通常問者與答者都一笑過之。

有一次與某企業(yè)的T總談內(nèi)訓的全年合作，T總開門見山地說：“謝老師，我熟悉的一些朋友的公司都是您做的培訓，所以對于培訓的效果我沒有任何疑問，但是我可否請教您一個問題？”“您專程安排時間與我會談，這是對我的一種特別的信任，您請講?！薄澳雌饋磉€相當年輕，您如何看待老師的名氣與老師的能力之間的關(guān)系？”

久聞T總博學儒雅, “看起來相當年輕”這句話份量可不輕。我環(huán)顧了一下T總的辦公室，其辦公臺上正好擺著一只展翅雄鷹。于是我走到其辦公桌前輕吟了李白《上李邕》

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

T總聽后沉呤了一下，又說道：“很多人還是很重視老師名氣呀。”我淺笑答道：“看來今天的‘面試’不容易通過啊”。我雖然引用了《上李邕》 作為回答，但我覺得原文措辭過于銳利，于是我問T總可聽過“千金買壁”的故事？他說沒有。于是我就講給他聽。唐時李白曾游梁園，酒后題詩《梁園吟》于墻壁。李白走后，僧人進房看到剛粉刷的白壁被涂得漆黑一團，很不耐煩，舉起抹布就要揩擦。恰巧路過的前宰相之女宗小姐看到壁上詩文急令停手，為保存此詩，出千金買下墻壁，而此事也成就了宗小姐與李白的姻緣成為千古佳話。這個故事我讀后很有感觸，所以曾寫下一首“識得”：

古往今來故事奇，

宗氏千金買墻壁。

縱然詩仙李太白，

幾人識得真墨跡？

在結(jié)束這個故事時我說：“有名者不易，有才者不易。有名有才者更加不易。識之不易，得之不易，識而得之更加不易。T總您說呢？”T總大笑道：“謝老師，今天可不是面試。但說成面試也別出心裁，面試通過！”