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人才評鑒與勝任力發(fā)展
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丁健雄:基于勝任力的人才發(fā)展模式
2016-01-20 13800
對象
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)部門負責人、人力資源管理者、培訓發(fā)展負責人
目的
識別人才潛力,讓員工做自己擅長的事情,發(fā)揮所長,創(chuàng)造價值,在貢獻自身價值同時與組織共同成長……
內(nèi)容
為什么同樣類型的組織,面對相差不大的業(yè)務,有些企業(yè)的員工快速上手,有些企業(yè)的員工慢慢融入? 為什么同樣背景的一批人才,在A企業(yè)能夠快速成長,職位、閱歷、成就蒸蒸日上,在B企業(yè)日復一日,十年如一日,做著同樣的事沒有長進? 為什么有的管理者帶出的團隊虎虎生風,開拓業(yè)務節(jié)節(jié)順利,開發(fā)客戶捷報頻傳,有的管理者帶出的團隊暮氣沉沉,松松垮垮,毫無戰(zhàn)斗力? 如何有效培養(yǎng)與發(fā)展企業(yè)所需要的人才? 走進《基于勝任力的人才發(fā)展模式》研修班, 尋找精準匹配、精準培養(yǎng)、多元發(fā)展的鑰匙! 【課程收益】 ☆ 識別人才潛力,讓員工做自己擅長的事情,發(fā)揮所長,創(chuàng)造價值,在貢獻自身價值同時與組織共同成長; ☆ 掌握勝任力建模技術(shù),探究與獲取崗位高績效DNA; ☆ 掌握人才評價技術(shù)常用工具與方法,學習勝任力測評報告的解讀與反饋; ☆ 能夠?qū)⑷瞬旁u價技術(shù)與結(jié)果運用于人才選拔與人才培養(yǎng)中; ☆ 能夠梳理各職位序列培訓課程體系,構(gòu)建學習地圖; ☆ 學習多元化能力發(fā)展手段,持續(xù)提升員工能力。 【課程特色】 結(jié)合長期的實際咨詢經(jīng)驗,和邦咨詢對基于勝任力的人才發(fā)展模式進行了持續(xù)的開發(fā)與優(yōu)化,使得該課程具有以下幾個特色:  注重實效,突出課程的實用價值;  課程的內(nèi)在邏輯更加連貫、嚴密;  既有技術(shù)模塊的各個擊破,又有技術(shù)組合的綜合應用;  實例剖析,現(xiàn)場演練,力保當場消化。 【課程大綱】 第一單元:人才發(fā)展模式概述 1. 職場幸福邏輯 2. 人才培養(yǎng)與發(fā)展方面常見的問題 【實例剖析】聯(lián)想集團人才發(fā)展理念 3. 人才發(fā)展的三個關(guān)鍵 精準匹配 精準培養(yǎng) 多元發(fā)展 4. 卓有成效的人才發(fā)展模式 評估:評估什么、怎么評估、評估結(jié)果應用 規(guī)劃:培養(yǎng)誰、培養(yǎng)什么、怎么培養(yǎng) 行動:知識轉(zhuǎn)化、行為改變、績效促進 第二單元:評估 1.評估什么 勝任力三部曲 角色定位與關(guān)鍵任務界定 勝任力模型構(gòu)建 ——通過戰(zhàn)略分析建立勝任力模型 ——通過BEI訪談建立勝任力模型 ——通過卡片快速建立勝任力模型 【視頻研討】誰適合做部門經(jīng)理? 【實例剖析】企業(yè)勝任力模型構(gòu)建實例解析 【實戰(zhàn)演練】行為萃取與編碼技術(shù) 【實戰(zhàn)演練】勝任力卡片快速建模 2.怎么評估 人才評價技術(shù) 人才評價流程 測評工具介紹與選用指南 測評報告解讀與反饋 【視頻研討】創(chuàng)造力測試 【實戰(zhàn)演練】測評題庫開發(fā) 【實例剖析】名企勝任力測評體系 【實例剖析】企業(yè)高管測評報告解讀 3.評估結(jié)果應用 選拔優(yōu)秀 培養(yǎng)卓越 【實戰(zhàn)演練】依據(jù)勝任力測評結(jié)果進行人才決策 第三單元:規(guī)劃 1.培養(yǎng)誰:九宮格 人才發(fā)展規(guī)劃 人才盤點 九宮格應用 2.培養(yǎng)什么:學習地圖 培訓的三個發(fā)展階段 學習與績效的關(guān)聯(lián)度 學習地圖設(shè)計思路 學習地圖設(shè)計六步法 3.怎么培養(yǎng):多元發(fā)展技術(shù) 勝任力發(fā)展的7-2-1法則 勝任力模擬艙技術(shù) 勝任力發(fā)展技術(shù)應用趨勢 【實例剖析】麥當勞人才規(guī)劃與IDP計劃 【實例剖析】某商業(yè)銀行“飛鷹計劃” 【實例剖析】某企業(yè)“雁行千里”人才培養(yǎng)計劃 【實戰(zhàn)演練】設(shè)計學習地圖 第三單元:行動 1.知識轉(zhuǎn)化 課程考核 再培訓 讀書會 課后分享 【實例剖析】知識轉(zhuǎn)化技術(shù)實例分享 2.行為轉(zhuǎn)變 360°評估和反饋 教練和指導 勝任力突破行動計劃 【實戰(zhàn)演練】行為改變各項技術(shù)實例分享/現(xiàn)場演練 3.績效促進 課題研究與行動學習 發(fā)展型挑戰(zhàn) 復盤與反思(從失敗中學習) 【實戰(zhàn)演練】績效促進各項技術(shù)實例分享/現(xiàn)場演練
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