課程定位：

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，微課學(xué)習(xí)正在風靡一時，但對于很多業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)專業(yè)人士而言，對微課的認知與制作卻屢見犯難：

2 微課開發(fā)時常被提及到，但是真正付諸行動的卻少之又少；

2 微課的類型有那么多，我如何將之了如指掌、明晰各類型的特征呢？

2 各類微課的平臺有哪些？如何運作好微課項目的教學(xué)管理呢？

2 如何鎖定值得開發(fā)的微課主題領(lǐng)域，進行微課體系規(guī)劃？

2 如何設(shè)計微課結(jié)構(gòu)邏輯，制作出精美的PPT小課件來？

2 如何將PPT課程錄制、轉(zhuǎn)化成多媒體格式的網(wǎng)絡(luò)微課程？

2 微課開發(fā)了不少，如何緊扣日常工作環(huán)境，為業(yè)績提升服務(wù)呢？

課程特色：

該課程經(jīng)過多名國內(nèi)頂尖的微課設(shè)計開發(fā)專家，根據(jù)多年豐富的企業(yè)培訓(xùn)管理和咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗，集思廣益、四次升級改版而成的。確保內(nèi)容充分滿足企業(yè)微課體系規(guī)劃與定制開發(fā)的實際需求；

2 該課程將傳授五種網(wǎng)絡(luò)微課制作方法，現(xiàn)場示范演練，確保每一個學(xué)員掌握到位，課程結(jié)束時，每人至少產(chǎn)出一門精品微課。已獲得世界500強公司的采購與認可，也在眾多本土企業(yè)得到實踐操作，反饋良好；我們自認為這是國內(nèi)最完善的微課輔導(dǎo)課程。

2 以工作坊的形式現(xiàn)場完成企業(yè)微課體系規(guī)劃/學(xué)習(xí)地圖；

2 按照知識分成、操作流程、場景問題三種類型來編寫微課清單；

2 提出微課開發(fā)十個步驟，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，設(shè)計微課開發(fā)整個過程；

2 按照微課作品類型劃分為語音類、H5圖文類、錄屏類、直播類、錄播類，逐一介紹，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；

2 以體驗式實操學(xué)習(xí)為主，采用小組PK積分競賽模式，全程調(diào)動學(xué)員的參訓(xùn)熱情與投入度；

課程目標：

在企業(yè)微課開發(fā)總規(guī)劃下、優(yōu)先開發(fā)一批價值高、容易凸顯效果的微課出來，最終逐步形成緊扣組織人員績效提升、覆蓋所有關(guān)鍵崗位的微課體系。

幫助企業(yè)一站式提供微課開發(fā)規(guī)劃與設(shè)計輔導(dǎo)，為企業(yè)培養(yǎng)一批微課設(shè)計師、現(xiàn)場開發(fā)出精品有效的微課資源庫。

教學(xué)方式：案例教學(xué)、小組研討、角色扮演、提問互動、故事游戲、視頻教學(xué)等

學(xué)員對象：

2 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、專員

2 各崗位領(lǐng)域的業(yè)務(wù)專家

2 課程設(shè)計與開發(fā)人員

2 講師內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師

2 企業(yè)文化宣傳人員

2 企業(yè)一線經(jīng)理和主管

課前準備：學(xué)員敬請帶上筆記本電腦、優(yōu)盤、及之前的主講的課件PPT

課程大綱：

一、微課認知——“撥開云霧”

1、微課的起源、定義、特征、價值優(yōu)勢

2、微課的種類劃分、應(yīng)用場景

3、微課開發(fā)模型圖

二、體系規(guī)劃——“天羅地網(wǎng)”

1、微課選題的重要性及標準

2、值得當下優(yōu)先開發(fā)的微課領(lǐng)域是哪些

3、微課體系規(guī)劃與清單編寫

4、練習(xí)：三類微課體系規(guī)劃與清單編寫

三、微課命名——“傳情達意”

1、微課主題名稱的重要性

2、微課命名的幾種方法

3、團隊列名法步驟

4、為微課取一個鮮活的名稱

5、微課開發(fā)的作品類型選擇

四、經(jīng)驗萃取——“人才復(fù)制”

1、組織經(jīng)驗萃取價值意義

2、三種類型經(jīng)驗萃取

a、知識類經(jīng)驗萃取

b、操作類經(jīng)驗萃取

c、場景類經(jīng)驗萃取

五、教學(xué)設(shè)計 ——“八部天龍”

1、痛點分析    

2、問題過渡

3、講解

4、舉例或演示

5、練習(xí)          

6、反思

7、總結(jié)          

8、行動

六、腳本編寫 ——“獨具風格”

1、微課腳本編寫的價值意義

2、微課腳本編寫的內(nèi)容進程

3、微課腳本編寫的風格研究

4、劇情微課腳本編寫探討

七、PPT美化——“視聽互動”

1、PPT美化制作的重要性

2、將微課打造成藝術(shù)品

3、可視化PPT制作要訣

4、美化PPT練習(xí)

八、虛擬授課——“精彩呈現(xiàn)”

1、虛擬授課環(huán)境及設(shè)備要求

2、虛擬授課與傳統(tǒng)授課的差異

3、微課錄制時的呈現(xiàn)技巧

九、錄制編輯——“繪聲繪影”

1、語音分享類微課制作技術(shù)

2、H5圖文類微課制作技術(shù)

3、錄屏軟件類微課制作技術(shù)

4、在線直播類微課制作技術(shù)

5、視頻拍攝類微課制作技術(shù)

十、輔助工具——“學(xué)習(xí)指南”

1、問卷測試

2、目標任務(wù)

3、工具表單

4、練習(xí)反饋

5、績效行動

6、延伸閱讀

十一、發(fā)布運營——“成果交付”

1.微課的發(fā)布渠道

2.微課的運營管理

十二、微課大賽——“華山論劍”

1.微課大賽流程安排

2.微課大賽評分指標

3.微課大賽成果展示

4.點評反饋與調(diào)整修改