正人用邪法，其法也正 　　新僑報(bào)：2006年，胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó)時(shí)，將《孫子兵法》繡在絲絹上作為國(guó)禮送給當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)小布什。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講，孫子兵法有什么值得借鑒的地方？ 　　普穎華：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也?！边@里就是說(shuō)作為一個(gè)指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者，本身就應(yīng)該具備智慧、誠(chéng)信、仁愛(ài)、勇猛、嚴(yán)明五大素質(zhì)。孫子又說(shuō)：“道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危?！边@個(gè)道就是領(lǐng)導(dǎo)者做事的原則，那就是讓民眾與上級(jí)的意愿一致，如此方能同甘共苦，不畏險(xiǎn)阻困境。 　　 　　新僑報(bào)：《孫子兵法·九變篇》中說(shuō)將帥有五種致命的弱點(diǎn)，其中就有講究自己的廉潔之名，愛(ài)護(hù)百姓。但這些卻是現(xiàn)在我們提倡的。 　　普穎華：你說(shuō)的原文為“廉潔可辱，愛(ài)民可煩”。可以翻譯為：如果太矜于名節(jié)，可能入敵人污辱的圈套；如果過(guò)于仁慈，可能導(dǎo)致煩擾。這是一個(gè)度的問(wèn)題。一個(gè)人擁有廉潔的口碑自然是好事，但過(guò)于在乎虛名，就不對(duì)了。就像我們說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)”，如果過(guò)分愛(ài)財(cái)以至于吝嗇一毛不拔，雖然你沒(méi)有違反“取之有道”的原則，但也不是一件好事。同樣，過(guò)分的仁慈那也不可取，獎(jiǎng)罰分明才是“久治之道”。 　　新僑報(bào)：有一個(gè)笑話，講的是“有一個(gè)讀《孫子兵法》的班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)小朋友在早戀。請(qǐng)家長(zhǎng)和教育都沒(méi)有用，于是老師就直接讓兩個(gè)小孩分別與班里最漂亮的女孩和班里最帥的男孩坐同桌。一周后，這對(duì)小情侶的早戀就在猜疑和嫉妒中結(jié)束了。”這里面用到了什么計(jì)謀？ 　　普穎華：（笑）《孫子兵法》可沒(méi)有具體講述某一個(gè)計(jì)謀，但依我來(lái)看，這位老師應(yīng)該讀過(guò)《孫子兵法·用間篇》，“用間有五：有因間，有內(nèi)間，有反間，有死間，有生間。五間俱起，莫知其道，是謂神紀(jì)，人君之寶也?！睆摹皵橙恕钡膬?nèi)部來(lái)瓦解，這正是神鬼莫測(cè)的辦法，也是“克敵制勝”之法寶??！ 　　 　　新僑報(bào)：現(xiàn)在年輕人談戀愛(ài)總是說(shuō)要偷心，而《孫子兵法》中最上乘之思想是不戰(zhàn)屈人之兵，同樣提倡的是攻心為上，普老師能不能給戀愛(ài)中的人們支點(diǎn)有用的“陰謀詭計(jì)”？ 　　普穎華：（大笑）戀愛(ài)結(jié)婚與打仗求勝對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)都是無(wú)可非議的事情，即使《孫子兵法》有云“兵者，詭道也”，也不用顧慮它是“陰謀詭計(jì)”。正所謂“正人用邪法，其法也正”！樹(shù)以正心為柱，做到因人而異、因勢(shì)而異、因情而異、因時(shí)而異，大事何愁不成？ 　　一等人眼中的美女沒(méi)有定義 　　新僑報(bào)：在微博上，有人記錄了一段與你的對(duì)話，你說(shuō)自己的人生哲學(xué)是“一等人做二等工作享受三等人生”，但現(xiàn)在社會(huì)很多人都覺(jué)得自己是“三等人做二等工作希望享受一等人生”。 　　普穎華：我說(shuō)一等人并不是將人分成三六九等，不管你做什么工作，擁有怎么樣的生活，都沒(méi)必要妄自菲薄或是趾高氣揚(yáng)。想當(dāng)初，我們一幫研究學(xué)問(wèn)的還要下到田間地頭做農(nóng)活兒，我也沒(méi)有覺(jué)得自己多辛苦。我們每個(gè)人都應(yīng)該是自己心中的“一等人”，哪怕你的工作和生活在他人眼中低一等，但我們也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地完成和快快樂(lè)樂(lè)的享受。 　　 　　新僑報(bào)：如果你的面前站著一位花木蘭一樣的巾幗女英雄和一位時(shí)尚女明星，你更欣賞誰(shuí)，覺(jué)得她更美？ 　　普穎華：（大笑）我對(duì)美沒(méi)有具體的定義。具體情況具體分析。如果國(guó)難當(dāng)頭，我自然推崇那位花木蘭一樣的巾幗女英雄，如果在和平年代，看到一位時(shí)尚女明星，自然也是賞心悅目的享受！ 　　 　　采訪手記 　　“嫌棄”助手的老太太 不知道是不是因?yàn)槔蠲鲉⒗蠋燂椦莸娜輯邒哌^(guò)于深入人心，在出發(fā)之前，心中對(duì)于這次采訪有一點(diǎn)的忐忑。即使之前在百家論壇和網(wǎng)上的視頻中，普老師的形象一直和藹可親。 　　普老師在講臺(tái)旁的休息室里坐定后，講了第一句話：“早知道你們?cè)诹?，我就早些過(guò)來(lái)了，反正我在賓館里也沒(méi)什么事兒?！比缓?，嘴角一翹，露出可以當(dāng)做教材的經(jīng)典“八顆牙”，兩眼微瞇向下彎，和善地看著我。 　　其實(shí)這時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始扭轉(zhuǎn)最初的偏見(jiàn)，變得從容了許多，可還是小心翼翼，畢竟普老師是研究兵法的人啊！ 　　采訪進(jìn)行得出乎意料的順暢，之前準(zhǔn)備的有些刁鉆的問(wèn)題也被普老師輕描淡寫(xiě)地一一化解，頗有大家風(fēng)范。普老師喜歡將自己的右手搭在左手上，而這樣的舉動(dòng)在心理學(xué)上恰恰是歸于理性比較強(qiáng)的一類(lèi)人的行為特征。 　　快結(jié)束的時(shí)候，普老師笑著說(shuō)：“之前在國(guó)外，他們的問(wèn)題還要犀利?！蔽疫@才恍然大悟：老太太也是見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪的人，我這點(diǎn)“毛毛雨”，自然難入這位兵法大師的法眼。 　　講座快開(kāi)始了，普老師一個(gè)人拎起包就準(zhǔn)備上臺(tái)?！捌绽蠋煟愕闹帜兀俊薄爸郑坎灰?！要助手干嘛？有助手，到最后估計(jì)還是我來(lái)照顧她呢！哈哈！” 　　看來(lái)除了學(xué)者的身份，普老師在平時(shí)還是一位倔強(qiáng)的不服老的老太太。