謝寧老師《向華為學(xué)習(xí)以客戶為中心、以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的流程規(guī)劃、流程設(shè)計和流程管理》課程大綱

【課程背景】：

流程管理對企業(yè)的巨大價值已經(jīng)從標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展得到印證。然而，面對激烈的競爭環(huán)境，如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)，對于如何認識企業(yè)流程架構(gòu)和核心價值，許多企業(yè)的管理者深感困惑——

¨ 如何理解流程和其他管理模塊（如戰(zhàn)略、指標(biāo)等）的關(guān)系？

¨ 如何理解企業(yè)流程管理的主要體系架構(gòu)？

¨ 如何理解和掌握流程重整、組織再造、流程優(yōu)化的方法論？

¨ 如何設(shè)計KPI和進行流程評估？

¨ 如何掌握和建設(shè)流程管理及文化？

這些都是困擾很多企業(yè)的難題，很多企業(yè)都是期望邀請咨詢公司來解決這類問題，但是企業(yè)流程管理體系建設(shè)一項長期開展和持續(xù)優(yōu)化的工作，需要靠自身才能達到目標(biāo)。另外，由于缺乏專業(yè)人才和方法論，導(dǎo)致很多流程管理實施困難或失敗。

針對以上問題，本課程帶給您一套系統(tǒng)、實用的并經(jīng)過國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)華為實踐證明成功的理念和方法論，全面提升您的流程管理能力，并為企業(yè)的流程管理發(fā)展指明道路?！菊n程收獲】：

o 深入了解標(biāo)桿企業(yè)流程管理實踐的成功經(jīng)驗和內(nèi)涵

o 理清流程和其他管理模塊（如戰(zhàn)略、指標(biāo)和IT等）的關(guān)系，幫助解決它們之間對接問題（如流程和績效指標(biāo)問題），消除流程管理上的誤區(qū)

o 幫助企業(yè)將戰(zhàn)略通過流程落地，掌握企業(yè)價值鏈識別方法，幫助實現(xiàn)組織整體績效而非部門績效

o 理解核心流程與價值鏈的關(guān)系，掌握系統(tǒng)化流程體系建設(shè)及改進方法（規(guī)劃、分析、設(shè)計等），統(tǒng)一流程的溝通語言，理清流程體系的管理問題

【課程特色】：

o 一流的流程管理理念：基于國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)（如華為、IBM等）的成功實踐，總結(jié)形成的一流的流程管理理念、方法和工具

o 系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：基于公司戰(zhàn)略和文化的變革管理和流程規(guī)劃，基于業(yè)務(wù)的流程分析、設(shè)計、持續(xù)優(yōu)化體系等

o 課程采用互動式教學(xué)，內(nèi)容包括大量標(biāo)桿企業(yè)實踐的案例，具有超前的震撼力，通過對流程管理的案例研討等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力

o 全程實戰(zhàn)演練：學(xué)員分組后，每組選定一個領(lǐng)域流程，按流程管理的步驟全程演練，進行流程規(guī)劃，對問題流程進行分析、設(shè)計，切實掌握相應(yīng)概念和方法。

o 講師具有多年年的流程管理、研發(fā)管理、質(zhì)量管理和項目管理等實踐經(jīng)驗，在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（華為等）工作時的切身實踐體會

o 講師是流程管理和研發(fā)管理方面的業(yè)務(wù)專家，有豐富的培訓(xùn)和企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗

【參課對象】：

企業(yè)CEO/總經(jīng)理/副總、流程總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、部門經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理等管理人員、流程管理成員、質(zhì)量管理成員以及其他業(yè)務(wù)人員（如市場銷售人員、開發(fā)人員、供應(yīng)鏈管理人員等）。

【培訓(xùn)課時】：

12課時/2天。

【課程大綱】

1. 華為管理變革實踐及啟示

1.1. 華為管理變革實踐歷程

1.2. 華為管理變革對我們的啟示

2. 重新認識流程

2.1. 流程的定義理解

2.1.1. 如何正確理解流程？

2.1.2. 流程與其他管理要素的關(guān)系

2.2. 流程建設(shè)的急迫性

2.2.1. 企業(yè)成長能力的挑戰(zhàn)

2.2.2. 企業(yè)運營效率的挑戰(zhàn)

2.2.3. 企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)

2.3. 流程建設(shè)的方向

2.3.1. 職能型組織向流程型組織轉(zhuǎn)變

2.3.2. 流程能力提升的五個階段

3. 戰(zhàn)略管理和流程建設(shè)

3.1. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型、戰(zhàn)略設(shè)計VDBD方法對公司級流程建設(shè)的輸入

3.2. 戰(zhàn)略解碼/戰(zhàn)略地圖對各領(lǐng)域流程建設(shè)的輸入

3.3. 案例：華為戰(zhàn)略管理DSTE體系介紹

4. 組織建設(shè)和流程建設(shè)

4.1. 流程建設(shè)對組織調(diào)整的思路

4.1.1. 案例：流程變革對組織創(chuàng)新定位

4.1.2. 案例：關(guān)鍵崗位對流程建設(shè)成功的強有力支撐

4.1.3. 組織定位、組織賦能和流程建設(shè)的關(guān)系

4.2. 組織績效和流程績效

5. 流程規(guī)劃

5.1. 流程體系規(guī)劃的基本概念

5.1.1. 什么是流程規(guī)劃？

5.1.2. 為什么要流程規(guī)劃？

5.2. 流程規(guī)劃之“形”——分層分級、結(jié)構(gòu)清晰

5.2.1. 案例：某公司的流程體系規(guī)劃之“形”

5.2.2. 討論：某公司的流程框架變化，說明了什么？

5.3. 流程體系規(guī)劃的“神”

5.3.1. 如何與戰(zhàn)略匹配

5.3.2. 如何與商業(yè)模式匹配

5.3.3. 如何實現(xiàn)端對端全流程貫通

5.3.4. 如何與組織結(jié)構(gòu)匹配

5.3.5. 如何上下游價值鏈集成

5.3.6. 如何與集團管控模式匹配

5.4. 討論：某家電集團的流程框架承載了哪些管理要素的訴求？

5.5. 流程架構(gòu)最佳實踐參考——APQC

5.5.1. 第1級：類別

5.5.2. 第2級：流程組

5.5.3. 第3級：流程

5.6. 流程體系與其他體系的融合

5.7. 流程架構(gòu)分解的原則

5.8. 組建流程規(guī)劃團隊

5.9. 小組研討：公司流程架構(gòu)

6. 案例：華為三大運作流程（流程架構(gòu)）

6.1. 華為IPD流程體系介紹

6.2. 華為LTC流程體系介紹

6.3. 華為ITR流程體系介紹

7. 流程詳細設(shè)計

7.1. 流程設(shè)計的“人”

7.1.1. 確定正確的流程責(zé)任人

7.1.2. 選擇合適的流程設(shè)計參與者

7.2. 如何進行流程設(shè)計？

7.2.1. 澄清流程基本面

7.2.1.1. Why—流程目的、客戶、輸出

7.2.1.2. Where—流程范圍和邊界

7.2.1.3. When—流程驅(qū)動、輸入

7.2.2. 繪制流程圖最佳實踐—泳道圖學(xué)習(xí)

7.2.2.1. What—流程活動及協(xié)同關(guān)系

7.2.2.2. Who—流程角色

7.2.3. 流程文件及附件編寫

7.2.3.1. How—流程文件說明、作業(yè)指導(dǎo)書/模板等

7.2.3.2. How much—流程KPI

7.3. 流程圖描述及流程說明文件編寫

7.3.1. 如何通過Visio軟件描繪流程圖

7.3.2. 示例：編寫流程說明文件

8. 流程現(xiàn)狀建模、分析及優(yōu)化

8.1. 如何選擇目標(biāo)流程？

8.2. 組建跨部門流程優(yōu)化團隊

8.3. 如何進行流程現(xiàn)狀建模（As-Is）

8.3.1. 為什么要描述現(xiàn)狀流程

8.3.2. 現(xiàn)狀流程建模的準(zhǔn)備工作

8.3.3. 現(xiàn)狀流程建模的面談問題

8.3.4. 基于實際業(yè)務(wù)場境進行流程現(xiàn)狀描述

8.3.5. 評估流程現(xiàn)狀績效

8.3.6. 建立未來流程的績效目標(biāo)

8.3.7. 使用魚骨圖分析行為差距根因，確定改進機會點

8.4. 如何進行新流程設(shè)計（To-Be）和推行

8.4.1. 流程重設(shè)計的常用技巧

8.4.2. 設(shè)計中不斷對新流程進行評估——流程評審要素

8.4.3. 新流程的推行實施

8.5. 案例講解：這樣的評審存在哪些問題？請從流程角度分析如何改進的。

8.6. 小組研討：使用實例進行跨部門流程梳理

9. 流程績效指標(biāo)設(shè)計和管理

9.1. 戰(zhàn)略績效、組織績效和流程績效的協(xié)同關(guān)系

9.2. 流程績效指標(biāo)體系設(shè)計

9.2.1. 流程架構(gòu)與指標(biāo)層級

9.2.2. 端到端流程績效指標(biāo)設(shè)計維度及思路

9.2.3. 子流程指標(biāo)設(shè)計

9.2.4. 流程績效指標(biāo)篩選

9.2.5. 流程績效指標(biāo)字典模板、統(tǒng)計表格

9.3. 將流程績效管理制度化和流程化。

9.4. 案例：IPD流程績效指標(biāo)清單

9.5. 案例：ISC流程績效指標(biāo)清單

10. 華為例行化流程管理工作

10.1. 華為的內(nèi)功：采用PMOP管理公司流程變革項目

10.2. 流程變革的“三化”

10.3. 流程變革的“七個反對”

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謝寧老師作為華為培訓(xùn)管理部特聘資深講師和顧問，多次受邀到華為大學(xué)向華為戰(zhàn)略合作客戶及到華為參訪企業(yè)客戶講授《華為戰(zhàn)略管理DSTE、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型、BEM戰(zhàn)略解碼》、《華為集成產(chǎn)品開發(fā)管理IPD》、《成功的產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品管理》、《華為流程管理和實踐》等系列課程。有華為管理、戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼、研發(fā)管理IPD內(nèi)訓(xùn)和咨詢項目需求的客戶，歡迎聯(lián)系溝通。受邀向華為戰(zhàn)略合作伙伴高層分享DSTE、BLM戰(zhàn)略管理和集成產(chǎn)品開發(fā)管理謝寧老師在華為大學(xué)向到華為參訪企業(yè)客戶授課課堂圖片華為培訓(xùn)管理部特聘資深講師和顧問謝寧老師授課課堂圖片華為培訓(xùn)管理部特聘資深講師和顧問謝寧老師授課課堂系列圖片華為培訓(xùn)管理部特聘資深講師和顧問謝寧老師在華為戰(zhàn)略合作客戶處內(nèi)訓(xùn)課堂圖片本文作者：謝寧老師，華為培訓(xùn)管理部特聘資深講師和顧問，專著《智慧研發(fā)管理》。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略解碼專家、產(chǎn)品創(chuàng)新、IPD研發(fā)管理專家，具有美國項目管理協(xié)會PMP認證資格。曾在華為等知名高科技企業(yè)擔(dān)任項目經(jīng)理、項目管理總監(jiān)、運營總監(jiān)職位，現(xiàn)專注于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、DSTE開發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行、BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先、BEM戰(zhàn)略解碼、IPD產(chǎn)品管理及研發(fā)管理、華為流程管理等咨詢和培訓(xùn)。（轉(zhuǎn)載需注明作者介紹和出處）