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地點(diǎn)：福建省 - 福州 

時(shí)間：2014/8/12 0:00:00 

通過(guò)對(duì)參訓(xùn)的每個(gè)孩子詳盡的課前調(diào)研（家長(zhǎng)問(wèn)卷、小領(lǐng)袖問(wèn)卷、課前溝通等），以獨(dú)特的體驗(yàn)式訓(xùn)練形式，培養(yǎng)青少年的EQ情商,AQ逆境,TQ時(shí)間管理等為人處世的能力，

塑造影響一生的好性格好品質(zhì)，將自信,感恩,負(fù)責(zé)任,自律,堅(jiān)持,付出,勇氣,同理心,包容等積極地人生態(tài)度,用于團(tuán)隊(duì)合作,有效溝通,創(chuàng)新思維,

努力學(xué)習(xí)等行為中;同時(shí)平等深入的探討叛逆期青春期的心理及生理特點(diǎn)；

讓孩子深入的理解父母,并自省平日的行為..…而完善的后續(xù)跟蹤流程更會(huì)使小領(lǐng)袖們?cè)谟?xùn)練營(yíng)中的感悟轉(zhuǎn)變成生活中的實(shí)質(zhì)性提升！

 1.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自信心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)新起點(diǎn)；

 2.理解父母之愛(ài)，感謝父母養(yǎng)育之恩，感恩的心與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

 3.激發(fā)孩子樹立遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)，引發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,建立良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣； 4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感，積極參與公益活動(dòng)。