《自我資源管理與素質(zhì)提升》課程特色； 通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使學(xué)員體驗(yàn)到信任、責(zé)任、選擇、承諾、共贏、關(guān)愛(ài)等六大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。學(xué)員在對(duì)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員每時(shí)每刻所在的位置和狀態(tài)，并懂得遷善心態(tài)有效達(dá)成目標(biāo)。在練習(xí)中體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的最終目的——贏！令學(xué)員在生活工作中創(chuàng)造贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)！ 培訓(xùn)目標(biāo)； 激發(fā)個(gè)人潛能，突破自我、挑戰(zhàn)自我；讓參訓(xùn)者學(xué)會(huì)理解、包容，放開(kāi)往事，珍惜當(dāng)下；掌握溝通技巧，正確處理、改善人際關(guān)系；遵守承諾、做一個(gè)責(zé)任者、付出者；正確認(rèn)識(shí)自我，管理好自己的情緒，發(fā)掘最大的可能性，強(qiáng)化自我確認(rèn)，建立自信心與積極心態(tài)； 激發(fā)斗志，迅速提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共贏；提升各管理層的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等綜合能力；打造愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，感激領(lǐng)導(dǎo)、感恩企業(yè)；分享、交流員工經(jīng)驗(yàn)、感受，學(xué)習(xí)、借鑒、成長(zhǎng)。 培訓(xùn)對(duì)象； 所有要提升在團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)者；企業(yè)團(tuán)隊(duì)高層管理者；團(tuán)隊(duì)擔(dān)任組織溝通工作的人員；渴望自我潛能開(kāi)發(fā)的人士；培訓(xùn)師；心理咨詢師； 課程內(nèi)容； 第一部分：開(kāi)訓(xùn)導(dǎo)語(yǔ) 訓(xùn)練目的：讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員自身的，來(lái)洞察學(xué)員自己的領(lǐng)導(dǎo)力。采用理論基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單輕松的體驗(yàn)來(lái)理解本主題。 第二部分：教練守則以及“聆聽(tīng)”、“信任”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)聆聽(tīng)的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng)，讓學(xué)員自己來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有士氣等一系列企業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周?chē)娜穗H關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。 第三部分：關(guān)于“選擇”、“責(zé)任” 主題訓(xùn)練目的：通過(guò)2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。通過(guò)二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考看模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。 第四部分：關(guān)于“承諾”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己人生經(jīng)歷中，因?yàn)椴皇爻兄Z，給自己帶來(lái)了什么樣的影響。 第五部分：關(guān)于“共贏”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)“紅黑游戲”來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)打開(kāi)生命的更多可能性。 第六部分：關(guān)于“欣賞”、“關(guān)懷”、“以人為本”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)清洗人生中的負(fù)面情緒，負(fù)面影響，讓學(xué)員從人生經(jīng)歷中體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來(lái)的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。 •第七部分：關(guān)于“活在當(dāng)下”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受怎樣去解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾問(wèn)題，圍繞活在當(dāng)下的主題，來(lái)解決面對(duì)生活、事業(yè)上的壓力、如何調(diào)整。