搖曳在綠葉中的串串紫葡萄，看著都醉人，湊近一點(diǎn)再聞聞那香氣，摸摸那飽滿的顆粒，送一顆到嘴里，哇，真是美滋滋的……那滋味，嘖嘖！
一粒葡萄吃起來肯定不過癮！
你，現(xiàn)在就擁有一片葡萄園，那感覺是不是棒極了？
引子說完了，咱話鋒一轉(zhuǎn)！
開始談學(xué)生學(xué)習(xí)了嘍。
比如，學(xué)習(xí)“歐洲西部”的時(shí)候，我們講過“繁榮的旅游業(yè)”，有一個(gè)問題，歐洲西部的旅游業(yè)為什么繁榮呢？
以初一學(xué)生的水平回答市4個(gè)方面 ：豐富的旅游資源（眾多的自然的旅游資源和人文旅游資源），發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸系統(tǒng)（海陸空，天上地下），完善的旅游設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)的旅游購物。
當(dāng)然，隨著學(xué)習(xí)深入，學(xué)生可以不斷豐富內(nèi)容的……
然后，接著學(xué)習(xí)了日本，也涉及旅游業(yè)，再接著學(xué)習(xí)埃及，又學(xué)到“獨(dú)特的旅游業(yè)” ，請問，埃及的旅游業(yè)是國家的重要的外匯收入來源，那他的特色在哪里？
對的，埃及是文明古國，他的99%的旅游資源都和古老有關(guān)，他的旅游和尼羅河有關(guān)嗎？和熱帶沙漠氣候有關(guān)嗎？看過《魔戒》吧，看過《木乃伊》系列吧？
聰明的你，把這些關(guān)于“旅游業(yè)”的相關(guān)問題串起來，你明白了什么？
你能簡單的評價(jià)一下——江蘇省宿遷的旅游和旅游業(yè)嗎？
問題是不是很簡單了，是不是感覺越學(xué)越簡單，越學(xué)越清晰了？剩下的只是記憶而已了。
其實(shí)，你學(xué)習(xí)的“繁榮的旅游業(yè)”是一個(gè)知識點(diǎn)，后面的“獨(dú)特的旅游業(yè)”也是一個(gè)知識點(diǎn)，靠死記硬背也沒錯(cuò)。但是，那只是一粒葡萄，全背下來，也只是幾粒葡萄罷了，
但是，你總結(jié)就不一樣了，你親自總結(jié)出來的就是一串水靈靈的葡萄，再不斷的去生長知識，觸類旁通，你的知識就是一顆顆會長大的葡萄藤……最后長出新的葡萄……
如果，你更進(jìn)一步，把書本為一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，把課本知識放大到生活中，這些知識是不是就活了？就好像你擁有一片生生不息，充滿勃勃生機(jī)的綠色葡萄莊園……
記憶為一，理解為二，聯(lián)系為三，應(yīng)用為四……
陽光盛大：朱根平
2014年6月
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