課程對(duì)象： 中學(xué)教師，初中教師， 高中教師，中專教師，職業(yè)學(xué)校教師，大中專院校教師 課程目的： 1，運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升課堂教學(xué)效率； 2，運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升工作品質(zhì) 課程綱要： 1，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提煉簡(jiǎn)練的“記憶鉤”，提煉關(guān)鍵詞，以及相關(guān)“關(guān)鍵詞”抓??； 2，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的“關(guān)鍵詞”，理清概念的內(nèi)涵和外延，清晰界定，比較區(qū)別形成清晰的理解； 3，運(yùn)用關(guān)鍵詞“喚醒”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；有效的學(xué)習(xí)，高效的學(xué)習(xí)，高效記憶，高效運(yùn)用。 4，運(yùn)用思維導(dǎo)圖“關(guān)鍵詞”進(jìn)行上下游相關(guān)知識(shí)點(diǎn)“搜索”； 5，運(yùn)用思維導(dǎo)圖“關(guān)鍵詞”進(jìn)行相似知識(shí)點(diǎn)搜索； 6，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)梳理、比較，形成知識(shí)體系 7，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高效“記憶”，記與憶相輔相成，知識(shí)點(diǎn)的理和解互相印襯； 8，運(yùn)用思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識(shí)體系 課程特點(diǎn); 1，朱根平課程演示與解說(shuō) 2，教師提問(wèn)，教師探究 3，案例解析示范 課程時(shí)長(zhǎng)： 45分鐘 課程執(zhí)教者： 朱根平 開(kāi)課時(shí)間： 2014年~2015年 授課邀請(qǐng)： 即日起接受各中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中專、大專院校咨詢、邀請(qǐng)，詳詢網(wǎng)站電話。