《生產(chǎn)計(jì)劃與排程管控提升效率》 ——打造高效企業(yè)運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)課程 本課程以企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理為核心，通過(guò)針對(duì)現(xiàn)狀分析，打造長(zhǎng)效機(jī)制，這是一堂有思想、有方法、有動(dòng)作、有工具、有方案、有系統(tǒng)、有細(xì)節(jié)的課程，從軟手段和硬手段協(xié)同解決生產(chǎn)進(jìn)度管理問(wèn)題.　 　　 —— 陶老師 課程背景： ? 當(dāng)前很多企業(yè)處?kù)稕](méi)訂單愁（沒(méi)活干），有訂單更愁（做不出來(lái)）的狀態(tài)，而造成這種狀態(tài)大多數(shù)是因?yàn)槿鄙倩驔](méi)有合適的生產(chǎn)計(jì)劃造成的。 ? 生產(chǎn)計(jì)劃是制造業(yè)企業(yè)的“心臟”，掌控營(yíng)運(yùn)、資金、物流、信息等動(dòng)脈，其制度和流程直接決定企業(yè)能否有效統(tǒng)籌資源，能否實(shí)現(xiàn)高效有序生產(chǎn)，特別是在當(dāng)前市場(chǎng)需求個(gè)性化越來(lái)越多的時(shí)代，對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃的制訂提出了更高的要求。本課程以在短時(shí)間內(nèi)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)計(jì)劃方面的難題！ ? 企業(yè)也許天天在制定，實(shí)施過(guò)程卻事與愿違；銷(xiāo)售預(yù)測(cè)總是有誤差，生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度人員素質(zhì)急待提高，庫(kù)存問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，緊急訂單無(wú)法兌現(xiàn), 想構(gòu)建完善的物料控制體系，卻抓不住要領(lǐng)。 ? 企業(yè)運(yùn)作要求的是過(guò)程的可控性，它假定了整個(gè)管理過(guò)程是相對(duì)穩(wěn)定的，而我們實(shí)際的管理過(guò)程是極不穩(wěn)定的；我們?cè)诙鄶?shù)企業(yè)咨詢(xún)案中發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃達(dá)成率普遍在50%左右，如何將生產(chǎn)過(guò)程從“不確定”走向“確定”，將是本課程要解決的主要內(nèi)容。 管理現(xiàn)狀： ? 我們經(jīng)?？吹剑翰鍐?、急單、特急單、老板簽批的急單......而生產(chǎn)斷斷續(xù)續(xù)；配送總是跟不上，線(xiàn)上總是缺料；客戶(hù)又在追了，為什么總是做不出來(lái)，半制品堆積......但客戶(hù)要的成品遲遲未出來(lái)。 ? 我們經(jīng)常聽(tīng)到：這個(gè)單一定要做出來(lái)，都寫(xiě)了5個(gè)急了，再不做出來(lái)老板罵死你；再過(guò)兩天吧，就做好了；我的貨呢，現(xiàn)在到哪道工序了？你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)呢；回復(fù)客戶(hù)上周交，咋本周還沒(méi)做完呢......然后呢，然后客戶(hù)就沒(méi)有然后了....... ? 我們應(yīng)該做到：準(zhǔn)時(shí)快捷地有計(jì)劃地生產(chǎn)客戶(hù)需要的產(chǎn)品，而不是在各自為政，這個(gè)指揮的大旗，必須有專(zhuān)業(yè)人士來(lái)做旗手。 ? 我們?nèi)绾巫龅剑赫莆丈a(chǎn)計(jì)劃操作的重要方法，配合運(yùn)用6C和6D手法，讓工作計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，確保執(zhí)行結(jié)果的達(dá)成。 課程目標(biāo)： ? 掌握生產(chǎn)運(yùn)作模式 ? 生產(chǎn)計(jì)劃的職能 ? 生產(chǎn)排程的方法 ? 排程的要領(lǐng)與演練 ? 影響生產(chǎn)排程的問(wèn)題點(diǎn) ? 少量多批的解決方安案 ? 生產(chǎn)平衡技巧 ? 計(jì)劃系統(tǒng)優(yōu)化 課程收益： ? 領(lǐng)導(dǎo)層面： 公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，而不是空談?wù)`“企”。 ? 員工層面： 提高工作效率和工作能力，以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長(zhǎng)。 ? 競(jìng)爭(zhēng)層面： 全面滿(mǎn)足客戶(hù)需求，幫助企業(yè)贏得更多客戶(hù)支持，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)保持有利地位。 ? 文化層面： 學(xué)會(huì)用方法、用工具、來(lái)代替?zhèn)€人的主觀性，通過(guò)過(guò)程管控和用數(shù)據(jù)管理提升采購(gòu)工作效率，避免不必要的內(nèi)耗，讓企業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。 ? 穩(wěn)定層面： 快速交貨，保證企業(yè)不停線(xiàn)，客戶(hù)不停單，贏得企業(yè)內(nèi)部和市場(chǎng)的雙重認(rèn)可，最終穩(wěn)定員工和客戶(hù)。 課程特色 ? 本課程把重點(diǎn)放在人和事兩方面，在人方面主要訓(xùn)練如何養(yǎng)成用數(shù)據(jù)做管理的習(xí)慣，在事方面重點(diǎn)在于建立組織控制機(jī)制，利用企業(yè)的事，訓(xùn)練企業(yè)的人，從而提升效率的工作方法；同時(shí)通過(guò)6C控制法保證結(jié)果的有效性，打造高效快速執(zhí)行的企業(yè)文化，全方位的內(nèi)容講授，觀念啟發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)化的建立，使學(xué)員從觀念，流程到規(guī)范化都有所收獲； ? 講師在本課程中深入探討在大量企業(yè)咨詢(xún)中開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套計(jì)劃管控方法，從軟手段和硬手段兩套方法，保障生產(chǎn)計(jì)劃的完成，讓企業(yè)學(xué)來(lái)即用，用之即有效的管理方法，精彩內(nèi)容期待與您分享！ 授課方法 ? 理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,并可協(xié)助指導(dǎo)改善計(jì)劃。 適合對(duì)象: ? 生產(chǎn)計(jì)劃及物控團(tuán)隊(duì)、采購(gòu)人員及相關(guān)管理人員 培訓(xùn)課時(shí): ? 2天,每天6小時(shí)(上午9:00-12:00,下午14:00-17:00) 課程大綱 破冰分享互動(dòng) 第一講.制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式 1. 計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn) 2. 訂單性生產(chǎn)特點(diǎn) 3. 混合性生產(chǎn)特點(diǎn) 第二講：生管的工作職責(zé)與目標(biāo) 1. 生管的工作目標(biāo) 2. 生管的能力 3. 生管的性格 4. 生管的工作職責(zé) 第三講：生產(chǎn)計(jì)劃的形成 1. 年度生產(chǎn)計(jì)劃 2. 月度生產(chǎn)計(jì)劃 3. 周生產(chǎn)計(jì)劃 4. 執(zhí)行計(jì)劃 5. 日計(jì)劃 案例分享 第四講：生產(chǎn)排程要領(lǐng) 1. 排單的原則 2. 排程的要素 3. 標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能計(jì)算 案例分享 第五講：生產(chǎn)排程影響因素 1. 生產(chǎn)排程十大常見(jiàn)問(wèn)題 2. 產(chǎn)銷(xiāo)失調(diào)的解決方案 3. 欠料對(duì)計(jì)劃與交期的影響 4. 生產(chǎn)進(jìn)度落后及其解決對(duì)策 第六講 少量多批十大解決方案 1. 對(duì)策一:需求預(yù)測(cè),主動(dòng)詢(xún)單 2. 對(duì)策二:滾動(dòng)計(jì)劃,產(chǎn)能平衡 3. 對(duì)策三:作業(yè)排序,效率最大化 4. ...... 第七講 生產(chǎn)線(xiàn)平衡技巧與改善 1. 提升生產(chǎn)效率及降低浪費(fèi) 2. 生產(chǎn)平衡線(xiàn)改善方法 3. 工時(shí)長(zhǎng)的改善方法 4. 工時(shí)短的改善方法 5. 生產(chǎn)平線(xiàn)平衡技巧 第八講 控制出結(jié)果 6. 計(jì)劃管理失控點(diǎn)分析 7. 限制控制-解決如何自發(fā)做事的問(wèn)題 8. 橫向控制-解決橫向部門(mén)、崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問(wèn)題 9. 三要素控制-解決相互推責(zé)/扯皮的問(wèn)題 10. 分段控制-解決困難事務(wù)的問(wèn)題 11. 稽核控制-解決不按規(guī)矩做事的問(wèn)題 12. 數(shù)據(jù)控制-解決如何用數(shù)據(jù)做管理的問(wèn)題 第九講：六日工作法保證達(dá)成 1. 目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？ 2. 日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解 3. 日備料——每日做好班前準(zhǔn)備 4. 日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播 5. 日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸 6. 日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查 7. 日考核——每日成果兌現(xiàn) 課程總結(jié)： 考試/持續(xù)改進(jìn)： （課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）