隨著各種共享經(jīng)濟(jì)模式的到來，共享教室也跟著來了。今天我要和大家分享兩種玩共享教室的模式，一種是專業(yè)的，另外一種是業(yè)余的，但是專業(yè)有專業(yè)的玩法，業(yè)余的也有業(yè)余的套路。

我首先和大家解釋一下什么是共享教室，為什么會出現(xiàn)共享教室這種模式。

共享教室簡單的說就是一種分時(shí)租賃模式。那么教室，很明顯是用于培訓(xùn)的，也就是說這種共享教室針對的是一些剛創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

因?yàn)閷τ谝恍﹦倓?chuàng)業(yè)的做培訓(xùn)的老板來說，需要自己找場地，自己裝修，初期的投資非常的大，但是當(dāng)你場地裝修好以后，又面臨著招生的問題，你招到學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)場地其實(shí)是已經(jīng)空閑很長時(shí)間了，而且，場地在一年之中真正使用的時(shí)間可能都不到30%。也就是說可能你一天只用一小時(shí)但是你卻要花一整天的租金。

所以現(xiàn)在就有專業(yè)的人玩共享教室，這里面又分為兩種，一種是專門針對學(xué)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找一些閑置的場地進(jìn)行裝修，然后分時(shí)租給這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如一些學(xué)舞蹈的，書畫的，跳舞的。當(dāng)然，這里面也會有一些是個(gè)體教師。

對于機(jī)構(gòu)或者個(gè)體教師來說都是有好處的，可以省掉一部分的房租，換句話說分時(shí)租賃比自己租一個(gè)場地劃算。而且減輕了一些剛創(chuàng)業(yè)的老板的投資。

還有一個(gè)好處是什么?那么他可以集合不同行業(yè)的機(jī)構(gòu)到這里，可以聯(lián)合搞營銷活動(dòng)，比如搞個(gè)99元的課程，隨便你選4門課。因?yàn)樗麄兊挠脩羧后w都是一樣的，所以，比你自己單打獨(dú)斗強(qiáng)很多。

對于操盤者來說，你就是需要找到這些人群進(jìn)行簽約，就能保證賺錢，因?yàn)橹虚g有一個(gè)租金差，賺的就是這個(gè)錢。

還有另外一種專業(yè)玩共享教室的就是不論你要舉辦會展、沙龍、Party、小型演奏會、發(fā)布會還是用開放式廚房錄制美食節(jié)目，或者你想上公開課、小班課甚至是自習(xí)都可以。

也就是說他們的教室有不同的場景，不同的設(shè)備，完全滿足你，這種就是針對社會上各行各業(yè)的，對于這些創(chuàng)業(yè)者來說，他可能一個(gè)月只需要一次或者幾次而已，所以他們會有一部分老板會選擇這種模式，因?yàn)榭梢越档统杀尽?

說完專業(yè)玩共享教室的，下面我再和大家分享一下業(yè)余的是怎么玩共享教室的，專業(yè)玩共享教室的基本上都是按時(shí)間收錢的，那么業(yè)余的又是怎么收費(fèi)的？

其實(shí)業(yè)余玩共享教室的比專業(yè)的還要猛，直接免費(fèi)。那么免費(fèi)怎么賺錢？下面我通過一個(gè)案例告訴大家業(yè)余玩免費(fèi)共享教室的真正核心秘密。

有一家做托管的公司就玩了一個(gè)免費(fèi)共享教室的模式，大家都知道，做托管的基本上都是有幾間教室，專門供這些孩子放學(xué)以后到托管機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

但是現(xiàn)在是暑假了，學(xué)校也放假了，所以教室就是閑置出來的，但是放暑假又是一個(gè)課外培訓(xùn)的高峰期，什么琴棋書畫，舞蹈藝術(shù)。

那么對于一些老師來說，如果想在這個(gè)時(shí)候搞培訓(xùn)的話，是不是需要一些教室？因?yàn)橛幸恍├蠋焹H僅周末或者放長假才做培訓(xùn)的，所以他們有空閑的教室，而你們又需要教室。

那么一般的老板可能會想，賺錢的機(jī)會來了，來我這里租吧，一個(gè)月多少錢，這樣又可以賺上一筆，但是有這種思想的老板基本生意做不大，因?yàn)楦窬痔×?，總是盯著眼前這點(diǎn)利益。

但是他們是怎么玩的？你們要教室是嗎？我免費(fèi)提供給你們，不要一分錢，你要不要？而且你做培訓(xùn)賺的錢我也不抽提成，全部歸你，更讓你感動(dòng)的是，我這里的設(shè)備你免費(fèi)用，包括高端的多媒體教室。對于這些老師來說爽不爽？不花一分錢免費(fèi)獲得場地，而且背后沒有任何的套路。

那么問題來了，這樣做對于我有什么好處？明明可以賺錢卻免費(fèi)提供給你，但是大家聽我分析完，你會發(fā)現(xiàn)原來這才是高手。下面我和大家分析一下這背后的高手思維。

我免費(fèi)為你們提供場地，是不是有很多老師搶著要？但是我的場地是有限的，而且我是做兒童托管的，所以第一，你要是在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋?，第二你授課的對象必須是5至12歲的，太大了不行，第三你要有一定生源的老師，而且我還協(xié)助你招生。

那么這背后是一套什么樣的邏輯？第一個(gè)有知名度的老師，很多家長是不是愿意讓小孩來上課？誰都想讓自己的孩子更優(yōu)秀，第二個(gè)，授課對象是5到12歲，這個(gè)剛好是托管機(jī)構(gòu)的目標(biāo)用戶，第三，有一定生源的，這樣就能保證我提供的教室不被浪費(fèi)，重要的是，你能幫我?guī)泶罅康挠脩簟?

因?yàn)槊恳粋€(gè)老師他都有自己的受眾學(xué)生，就像一個(gè)明星有很多粉絲一樣，你把一個(gè)明星請到你那里去，這些粉絲是不是都乖乖的跟著去了？

所以我免費(fèi)提供場地給你們，我要的就是你們幫我?guī)砭珳?zhǔn)用戶，一個(gè)老師帶來幾十個(gè)，幾十個(gè)老師呢？因?yàn)檫@些學(xué)生都是要來到我的場地來上課，那么家長是不是也要來？

家長來了看到這里的環(huán)境，確實(shí)很不錯(cuò)，服務(wù)也很不錯(cuò)，而且這么多本地優(yōu)秀的老師都選擇這里，應(yīng)該值得信賴，所以開學(xué)以后，你的孩子要托管了，怎么辦？要不要來這里？而且都和這些家長接觸一個(gè)暑假了，生米也煮成熟飯了。

對于托管機(jī)構(gòu)來說，只是利用空余的時(shí)間把空間免費(fèi)讓出去，對托管機(jī)構(gòu)來說其實(shí)并沒有什么損失，因?yàn)檫@個(gè)租金已經(jīng)給過了，空閑不空閑都是交了錢的，但是他們通過這種模式可以讓這些講課的老師為他們帶來更多的精準(zhǔn)用戶，而且卻不花錢，這比你平時(shí)滿大街發(fā)廣告效果要好。

所以免費(fèi)的場地可以吸引老師，老師可以帶來學(xué)生，而這些學(xué)生也就是他們的精準(zhǔn)用戶，大家共贏。到這里你明白了吧，免費(fèi)以后往往賺的錢要比你收租金的要來的多，當(dāng)然這里面還要看你自身的實(shí)力。

共享教室的出現(xiàn)將會對很多創(chuàng)業(yè)者減輕負(fù)擔(dān)，大大的降低創(chuàng)業(yè)的成本，原來如果你想創(chuàng)業(yè)干培訓(xùn)，你需要找一個(gè)場地，需要裝修，需要找老師，那么這一系列的費(fèi)用下來，很多創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)金基本上已經(jīng)花得差不多了。

如果有了共享教室的出現(xiàn)，就可以實(shí)現(xiàn)輕資產(chǎn)的運(yùn)營，你可以先通過公眾號也好通過其他的平臺也好，創(chuàng)造一個(gè)屬于你的IP，直接宣傳用戶關(guān)注你的IP。

當(dāng)你有需要培訓(xùn)的時(shí)候，直接聯(lián)系這些共享教室的，如果有免費(fèi)的當(dāng)然是最好。那么就可以直接賺錢，根本不需要花費(fèi)大量的租金來租一個(gè)你不知道能不能用得上的場地。

共享教室其實(shí)是一個(gè)資源利用最大化的一種模式，不知道你看了我的分享有沒有什么感想？如果你有實(shí)地的場地，而且你的場地也有空閑的時(shí)間，你愿不愿意把這空閑的空間變成一個(gè)免費(fèi)的魚餌吸引用戶？

這樣你可以對接到很多的資源，同時(shí)獲得更多的人脈，而且這些人脈會幫助你帶來更多的精準(zhǔn)用戶，因?yàn)樗卸髂恪?

所以如果你有空閑空間，你完全可以免費(fèi)提供給有需要的用戶，但是注意的是你要和你的目標(biāo)用戶完全吻合，這樣讓他們?yōu)槟銕砀嗟木珳?zhǔn)用戶，給你帶來精準(zhǔn)用戶的同時(shí)還要感謝你，你愿意嗎？

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