熱烈祝賀曾子熙老師為中國(guó)光華科技基金會(huì)與SK集團(tuán)合作的北京愛(ài)思開(kāi)幸福公益基金會(huì)授課《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》圓滿成功

授課時(shí)間2018年5月19日  

客戶行業(yè)：公益基金會(huì)

客戶介紹: 資料來(lái)源網(wǎng)絡(luò)版權(quán)歸屬原作者

SK Sunny大學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)于2003年在韓國(guó)發(fā)起，繼承和發(fā)展“通過(guò)人才培養(yǎng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”的SK社會(huì)貢獻(xiàn)理念，培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意和自發(fā)的實(shí)踐，主動(dòng)探索改善社會(huì)問(wèn)題的方法，積極引領(lǐng)社會(huì)變化。

目前足跡已經(jīng)遍布韓國(guó)、中國(guó)、緬甸、越南、泰國(guó)等多個(gè)亞洲國(guó)家，擁有12萬(wàn)名大學(xué)生志愿者。每年有3500名中韓大學(xué)生在韓國(guó)10個(gè)地區(qū)和中國(guó)5個(gè)地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

2010年秋天，在SK集團(tuán)和共青團(tuán)中央直屬的中國(guó)光華科技基金會(huì)的共同努力下，SK Sunny項(xiàng)目開(kāi)始在中國(guó)實(shí)施，經(jīng)過(guò)六年多的發(fā)展，該項(xiàng)目得到長(zhǎng)足的發(fā)展，在中國(guó)已擁有了4500多名成員，志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)超過(guò)20萬(wàn)小時(shí)，受助人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)人。

自實(shí)施以來(lái)，已有北京、上海、四川、深圳、江蘇等地18所大學(xué)的學(xué)生參與了SK Sunny項(xiàng)目。這些學(xué)校包括北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、四川大學(xué)、成都大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院、深圳大學(xué)、江南大學(xué)、蘇州大學(xué)等。

課程介紹：

社會(huì)創(chuàng)新（Social Innovation）是民間力量自發(fā)的、通過(guò)按照一定的公益方式促進(jìn)解決社會(huì)問(wèn)題、改善某一范圍人群生存狀況的一種行動(dòng)或趨勢(shì)。公益向右求變革創(chuàng)新，唯有效性論英雄，要從最初的志愿參與社會(huì)公益事業(yè)升級(jí)為實(shí)施戰(zhàn)略公益的企業(yè)，最后要回歸到把滿足社會(huì)剛需、指向社會(huì)痛點(diǎn)、精準(zhǔn)解決社會(huì)問(wèn)題。

社會(huì)創(chuàng)新是什么？社會(huì)創(chuàng)新，是一群人，協(xié)作努力用創(chuàng)新的方式解決某個(gè)特定的社會(huì)或環(huán)境問(wèn)題。社會(huì)創(chuàng)新，可以是一種產(chǎn)品、一項(xiàng)技術(shù)、一個(gè)設(shè)計(jì)、一種行動(dòng)方法、一個(gè)商業(yè)模式，甚至一個(gè)新的游戲規(guī)則。本課程集合創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具，帶領(lǐng)學(xué)員一起探討如何做好一個(gè)好的Sunny Social Innovation項(xiàng)目。

培訓(xùn)對(duì)象：深圳大學(xué)SKSUNNY成員

課程特色：

1. 體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解

2. 思維碰撞分享，互動(dòng)學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討

3. 小組觀點(diǎn)競(jìng)賽，聚焦創(chuàng)新主題，付諸行動(dòng)實(shí)踐

4. 導(dǎo)入社會(huì)創(chuàng)新的主題，利用工具，進(jìn)行創(chuàng)意方案

課程目標(biāo)及收益

本課程集結(jié)了全球最為權(quán)威的創(chuàng)新研究學(xué)者、專(zhuān)家，從不同的視角來(lái)幫助學(xué)員深入理解和掌控創(chuàng)新的核心。通過(guò)形式豐富的課堂教學(xué)、案例分享以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，本課程將為志愿者學(xué)員提供展示如何通過(guò)科學(xué)運(yùn)用創(chuàng)新工具作公益活動(dòng)。

1. 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢(shì)與理論，了解創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來(lái)源，發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎；如何做創(chuàng)新的公益活動(dòng)，如何做社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目，解決社會(huì)痛點(diǎn)問(wèn)題；

2. 了解創(chuàng)新思維的核心，突破思維定勢(shì)，打破思維模式，全方位提供創(chuàng)新思維的水平；

3. 利用創(chuàng)新思維來(lái)激發(fā)想法和解決方案（公益活動(dòng)創(chuàng)新），從不同的角度看待一個(gè)想法和問(wèn)題，將自己的想法和公司的想法進(jìn)行組合創(chuàng)新。

4. 學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，解決各種創(chuàng)新需求，全力社會(huì)創(chuàng)新，利用不同的創(chuàng)新思維工具進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)；

5. 學(xué)習(xí)如何制定創(chuàng)新的公益活動(dòng)方案。

課程大綱：

第一單元：創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維的空間

一、 什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)）企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新？

二、 如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)？

三、 轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)

四、 創(chuàng)新簡(jiǎn)史-三個(gè)創(chuàng)新觀點(diǎn)

熊彼特論創(chuàng)新（案例）

德魯克論創(chuàng)新（案例）

克里斯滕森論創(chuàng)新-顛覆式創(chuàng)新（案例）

五、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新之道

六、 發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎

知識(shí)（knowledge)

想象力 （imagination)

態(tài)度（attitude)

資源（resources)

環(huán)境（habitat)

文化（culture)

七、 創(chuàng)新的開(kāi)始

質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提

小組活動(dòng)：結(jié)合社會(huì)創(chuàng)新的熱點(diǎn)（公益服務(wù)）

八、 創(chuàng)新思維體驗(yàn)活動(dòng)

九、 什么社會(huì)創(chuàng)新公益

十、 如何升級(jí)創(chuàng)新公益

十一、 如何做創(chuàng)新公益六階段

第三單元：創(chuàng)新思維方法與工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

一、 人類(lèi)左腦和右腦思維的構(gòu)成

二、 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維（創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式）

三、 創(chuàng)新思維的原理

非常規(guī)性（案例）

非邏輯性 （案例）

積極主動(dòng)性

四、 破除各種思維定勢(shì)

從眾定勢(shì)  

權(quán)威定勢(shì)

經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)  

書(shū)本定勢(shì)

五、 創(chuàng)新活動(dòng)及案例體驗(yàn)

六、 個(gè)體創(chuàng)新思維的方法

發(fā)散思維法-同中求異的思維方法

逆向思維法-正反兩個(gè)方面

組合法介紹

橫向思維-換個(gè)角度看問(wèn)題

焦點(diǎn)法-強(qiáng)制聯(lián)想法

核檢表法

列舉法

七、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的工具-頭腦風(fēng)暴法

想出許許多多主意

列出一長(zhǎng)串創(chuàng)造性 解決辦法，從中選出有希望的方案

克服創(chuàng)造性思考時(shí)受到的限制

小組活動(dòng):選工作中一個(gè)問(wèn)題為主題,進(jìn)行頭腦風(fēng)暴

八、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的工具-思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖繪制七個(gè)步驟

繪制思維導(dǎo)圖要點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐思維導(dǎo)圖

九、 IDEO創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方法

觀察與訪談

頭腦風(fēng)暴

實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)

原型可視化

十、 激發(fā)創(chuàng)意的方法- SCAMPER創(chuàng)新技巧

SCAMPER創(chuàng)新技巧

SCAMPER檢查單及案例

案例分析：某成功的產(chǎn)品如何應(yīng)用SCAMPER進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)

十一、 激發(fā)創(chuàng)意的方法-跨界創(chuàng)新技巧

跨界創(chuàng)新

跨界創(chuàng)新案例分析

跨界創(chuàng)新成功的關(guān)鍵

練習(xí)：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)

十二、 平行思維的創(chuàng)新工具-六頂思考帽思考方法

白帽: 資料與信息

紅帽: 直覺(jué)與感情

黑帽: 邏輯與批判

黃帽: 積極與樂(lè)觀

綠帽: 創(chuàng)新與冒險(xiǎn)

藍(lán)帽: 系統(tǒng)與控制

六頂思考帽模擬創(chuàng)新會(huì)議-創(chuàng)新篩選

十三、 創(chuàng)意的評(píng)估與實(shí)施

將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案

歸納+投票排序+矩陣法

第三單元：創(chuàng)新思維傳播，課后行動(dòng)學(xué)習(xí)方案制訂

一、 創(chuàng)新方案定制與實(shí)施-行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的七個(gè)關(guān)鍵

問(wèn)題選擇（課題-社會(huì)創(chuàng)新方向）

成立創(chuàng)新方案學(xué)習(xí)小組

創(chuàng)新服務(wù)啟動(dòng)會(huì)

催化過(guò)程，澄清問(wèn)題并制定方案

執(zhí)行創(chuàng)意方案

總結(jié)與評(píng)估

固化與分享

二、 創(chuàng)新活動(dòng)策略活動(dòng)：你是主導(dǎo)，你做主

利用創(chuàng)意畫(huà)布

這種情況下你的服務(wù)創(chuàng)新

如何讓創(chuàng)新真正發(fā)揮驅(qū)動(dòng)力

曾子熙老師介紹-專(zhuān)注思維訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)：

曾子熙老師，中國(guó)著名思維訓(xùn)練導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家，澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士。中國(guó)證券投資分析師資格，美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。曾任知名保健品公司珍奧集團(tuán)股份公司區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理；中國(guó)連線.北京暢捷連線數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域客戶服務(wù)總監(jiān)；臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司培訓(xùn)總監(jiān)及執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價(jià)值研究院培訓(xùn)講師。接受過(guò)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)和美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)DDI咨詢公司培訓(xùn)課程，美國(guó)高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT六頂思帽授訓(xùn)課程,國(guó)內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者。思維訓(xùn)練、職業(yè)化管理培訓(xùn)及管理能力通用類(lèi)培訓(xùn)，知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師，2015年中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師，職業(yè)化實(shí)戰(zhàn)管理講師，從事過(guò)保健品/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)/金融證券投資/管理咨詢與培訓(xùn)/物流交通等行業(yè)，歷經(jīng)銷(xiāo)售經(jīng)理，銷(xiāo)售總監(jiān)，客戶服務(wù)總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位。從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，企業(yè)管理，人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)，思維訓(xùn)練，行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢10年以上，主講培訓(xùn)課程：《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應(yīng)用》；《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》；《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》；《金字塔原理邏輯思維》；《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》；《六頂思考帽》；《理性思維-問(wèn)題分析與解決》；《職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練》；《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)》；《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》；《商業(yè)模式創(chuàng)新》《傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》；《高效人士七個(gè)習(xí)慣》；《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代職業(yè)化塑造》；《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》；《信任型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》；《高效時(shí)間管理》；《打造高效執(zhí)行力》；《德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《基層八項(xiàng)基本管理技能提升》《MTO-客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》；《行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)及應(yīng)用》；《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》；《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與決策》；《基于教練技術(shù)的部屬輔導(dǎo)技巧》

曾子熙老師主要為十大行業(yè)提供培訓(xùn)：

1.重大型國(guó)企及事業(yè)單位（國(guó)資委特大國(guó)企；公用事業(yè)單位；煙草局）

2.金融行業(yè)（銀行；證券；基金,信托，擔(dān)保）；

3.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與建筑行業(yè)（商業(yè)房地；住宅房地產(chǎn)；高端別墅）；

4.汽車(chē)制造與銷(xiāo)售行業(yè)（汽車(chē)制造商；汽車(chē)銷(xiāo)售商）

5.環(huán)保高新技術(shù)行業(yè)（新能源；新材料；節(jié)能產(chǎn)品）

6.重型機(jī)械設(shè)備行業(yè)（重型機(jī)械制造等等）

7.高科技電子制造業(yè)（電子制造，家電制造）

8.百貨集團(tuán)（商超連鎖）與物流業(yè)（百貨集團(tuán)；大型百貨廣場(chǎng)航空與物流業(yè)）

9.電信與電力運(yùn)營(yíng)商與設(shè)備制造行業(yè)（通信營(yíng)運(yùn)商；手機(jī)制造；各電力公司；電網(wǎng)公司；發(fā)電廠）

10.醫(yī)藥食品以及服裝化妝品行業(yè)（醫(yī)藥，食品，名牌服飾，化妝品，奢侈品，家紡行業(yè)）

11.備選行業(yè)（互聯(lián)網(wǎng)信息及傳媒產(chǎn)業(yè)，IT系統(tǒng)，互聯(lián)網(wǎng)信息及視頻提供商；電影技術(shù)與制造商；傳統(tǒng)出版及傳媒文化）以上行業(yè)我們授課經(jīng)驗(yàn)豐富；課程效果好，客戶續(xù)簽率非常高；