《弟子規(guī)》教案

《弟子規(guī)》總序

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？

3、有余力，則學(xué)文

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾而親仁 有余力則學(xué)文”

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、講解題目：

1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫(xiě)而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。

3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
二、講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱(chēng)為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話(huà)。指圣人對(duì)我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。

小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話(huà)：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。

2、這個(gè)故事說(shuō)明什么？（家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。）

3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？

4、一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
三、總結(jié)

為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。
四、家庭作業(yè)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序

《弟子規(guī)》入則孝

教學(xué)目標(biāo)：

1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。

3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解孝道的重要性。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽(tīng) 父母責(zé)須順承
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：

1、師：“誰(shuí)能來(lái)讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”

A、請(qǐng)2名學(xué)生讀

B、生評(píng)議

2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這幾句話(huà)的意思?！?br />入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。入；也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng)。
父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！
父母教 須敬聽(tīng)——父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。
父母責(zé) 須順承——小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
三、結(jié)合生活實(shí)例講解：
1、生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？

2、請(qǐng)自己去思考：自己哪些地方做的不夠？

3、常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評(píng)。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿(mǎn)不在乎。故意惹父母生氣。這樣對(duì)嗎？
    小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
四、舉例說(shuō)明：

母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最?lèi)?ài)吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
1、提問(wèn)：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請(qǐng)小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么？

3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母？

五、家庭作業(yè)：

今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來(lái)做。

《弟子規(guī)》入則孝第2段

教學(xué)目的：

1、對(duì)前2節(jié)《弟子規(guī)》知識(shí)做以梳理，進(jìn)行匯報(bào)。

2、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無(wú)變

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：“通過(guò)前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對(duì)于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清    晨則省昏則定出必告返必面  居有常業(yè)無(wú)變

1、齊讀文字。

2、指名說(shuō)說(shuō)這段文字的意思。（兩名

3、提問(wèn)：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請(qǐng)安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？

4、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽(tīng)嗎？

5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。

(一)冬則溫夏則凊
黃香九歲的時(shí)候,冬天時(shí)會(huì)在父親睡覺(jué)前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬?qǐng)父親去休息,夏天時(shí)會(huì)先將草席搧涼,再請(qǐng)父親躺下.這里的同學(xué)有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項(xiàng),就比黃香還要棒了.
提問(wèn):
1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),所以夏天的時(shí)候父母
睡覺(jué)前,我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生:「開(kāi)電風(fēng)扇,開(kāi)冷氣」
2.冬天的時(shí)候父母睡覺(jué)前,我們可以幫父母做
些什么事
學(xué)生:「用電毯,電熱器」
延伸
1.夏天時(shí)天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母
2.冬天時(shí)天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母
(二)晨則省昏則定
早上起床的時(shí)候要先向父母問(wèn)早,傍晚回家的時(shí)候要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.
晨則省:
現(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴(lài)床,父母叫他起床還會(huì)發(fā)個(gè)起床氣,對(duì)父母大呼小叫,出門(mén)時(shí)東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過(guò)來(lái).
延伸:早上起床除了要向父母問(wèn)好外,還要自己起來(lái),把東西打點(diǎn)好,衣服穿好,書(shū)包收好,如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了.
昏則定:
很多同學(xué)ㄧ回家就看電視,打電動(dòng),不理會(huì)父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.
(三)出必告反必面
出門(mén)時(shí)要告訴父母我們要去哪哩,若臨時(shí)有事,父母親又剛好不在,可以打手機(jī)或留紙條.
回家的時(shí)候要先問(wèn)候父母親,或告訴父母「我回來(lái)了」.
延伸:上學(xué)時(shí)對(duì)師長(zhǎng)也要做到出必告反必面,去上洗手間的時(shí)候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請(qǐng)同學(xué)帶話(huà)回來(lái).
故事:
曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒(méi)有回來(lái)上課,讓老師很擔(dān)心.
有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.
(四)居有常業(yè)無(wú)變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.
大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績(jī)一落千丈,害父母擔(dān)心.

四,故事說(shuō)理

(一)扇席溫被的黃香
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn):
(1)黃香在夏天很熱的時(shí)候,如何照顧父親 冬天很冷的時(shí)候,又是如何做呢？
(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時(shí)間都在做什么(用功讀書(shū))
(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時(shí),做了什么善行？
2.給小朋友的話(huà):
(1)黃香在他9歲時(shí)就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報(bào)紙,倒水,按摩,捶背等.
(2)黃香用功讀書(shū),做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.
(3)難能可貴的是他見(jiàn)大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來(lái)幫助鄉(xiāng)里,這些錢(qián)不是不見(jiàn),而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報(bào),以及對(duì)他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛(ài)眾而親仁).
(二)犢吞刀
有位屠夫要?dú)⑴?牛媽媽),牛寶寶趁屠夫不注意時(shí)把刀子銜走,用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門(mén),孫先生看小牛銜著刀,屠夫在后追趕,而小牛在情急之下竟把刀吞下.孫先生知道事情原委后,感動(dòng)小牛為了救媽媽把刀吞下,出2倍價(jià)錢(qián)向屠夫把兩只牛買(mǎi)下.牛媽媽與牛寶寶為了報(bào)恩,非常辛勤的幫孫先生耕田,小牛吞刀后平安無(wú)事一直到老死.小結(jié)：讓孩子了解對(duì)父母的孝心是在日常生活中對(duì)父母的關(guān)心,照顧.
五,常禮演練活動(dòng)
(一)晨則省,昏則定
1.詢(xún)問(wèn)學(xué)生每天早上是否都是父母叫起床 起床后是否都會(huì)對(duì)父母生氣 這樣的行為是否正確 正確的行為應(yīng)該是如何
2.正確的行為:
(1)每天應(yīng)早睡早起,自動(dòng)自發(fā)的起床,起床后看見(jiàn)長(zhǎng)輩應(yīng)先向長(zhǎng)輩說(shuō):「 早安」,并詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩「昨晚睡得好不好 」
(2)放學(xué)回家后要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生了哪些事情,好讓父母放心.
「媽媽我回來(lái)了,今天我們班有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,我還借他課本和文具喔!」
3.先請(qǐng)老師演示正確的行為,再請(qǐng)學(xué)生出來(lái)模仿.
(二)出必告,反必面
1.詢(xún)問(wèn)小朋友出門(mén)時(shí)是否都有告知父母長(zhǎng)輩要去那裏 回家時(shí)也要告知父母:「我回來(lái)了」.
請(qǐng)老師出來(lái)示范一般的說(shuō)法(媽媽:「我和大雄要去運(yùn)動(dòng)」).請(qǐng)臺(tái)下的小朋友仔細(xì)聆聽(tīng)是否有那裏有缺漏
2.教導(dǎo)小朋友講事情時(shí)要注意四項(xiàng):
(1)人物:要和什么人出去(江大雄)
(2)事情:要做什么事情(運(yùn)動(dòng))
(3)時(shí)間:幾點(diǎn)出去,回來(lái)(上午9:00出門(mén)12:00回家)
(4)地方:去什么地方(松柏小學(xué))
出門(mén)前最好留下可以聯(lián)絡(luò)的方式,如電話(huà)號(hào)碼,地址等等.
3.請(qǐng)老師出來(lái)演示正確的說(shuō)法「媽媽,我今天上午9:00要和江大雄去松柏小學(xué)運(yùn)動(dòng),中午12:00回家.王小明的手機(jī):123456789」,請(qǐng)學(xué)生出來(lái)模仿老師演示.
4.請(qǐng)小朋友出來(lái),按照題目練習(xí).
(1)人物:王小明
(2)事情:看書(shū)
(3)時(shí)間:下午1:00出門(mén)4:00回家
(4)地方:圖書(shū)館
5.請(qǐng)學(xué)生按照附件一填寫(xiě),并出來(lái)演示練習(xí).
六、總結(jié)
    對(duì)待所有的長(zhǎng)輩像父母,老師,爺爺、奶奶都要做到晨則省昏則定,對(duì)長(zhǎng)輩才有恭敬心,也要做到出必告反必面,才會(huì)讓長(zhǎng)輩放心,不用擔(dān)憂(yōu).

《弟子規(guī)》入則孝第3段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來(lái)。

3、培養(yǎng)小朋友凡事要從小處做起。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解品德的重要性。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
事雖小勿擅為,茍擅為子道虧，物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過(guò)前3節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”，生活中，除了孝很重要以外，我們做人的品德也很關(guān)鍵，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第3段，來(lái)看看我們的品德要從哪些地方做起。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告.如果任意妄為讓父母擔(dān)心,不止是不孝的行為,更有損為人子女的本分.
引申
1.像小朋友平常在家中或外面要移動(dòng)物品,最好要先請(qǐng)示父母再做,尤其是家中的電器用品或瓦斯這類(lèi)較危險(xiǎn)的東西.
2.曾經(jīng)有一位小朋友和媽媽去逛街,因?yàn)閶寢屧谫I(mǎi)東西沒(méi)空看著他,只叮嚀不要亂動(dòng)別人的東西,這位小朋友覺(jué)得很無(wú)聊就在碗盤(pán)柜東碰西碰,忽然所有的盤(pán)子都掉下來(lái),小朋友你們猜最后怎么樣呢 媽媽什么東西都沒(méi)買(mǎi),就把那些破掉的盤(pán)子買(mǎi)回家,小朋友這樣的行為根本就是把他自己的過(guò)錯(cuò)懲罰在父母的身上.
3.有些小朋友以作弄?jiǎng)e人為樂(lè),喜歡趁同學(xué)坐下不注意時(shí)將他的椅子拉開(kāi),害同學(xué)跌坐在地下,卻不知這樣的行為可能會(huì)讓同學(xué)半身不遂,更嚴(yán)重可能會(huì)害他一輩子躺在床上當(dāng)植物人,無(wú)法動(dòng)彈只能靠呼吸器過(guò)活.
4.還有像「放羊的孩子」剛開(kāi)始是無(wú)聊作弄?jiǎng)e人,說(shuō)謊大野狼來(lái)了,到后來(lái)大野狼真的來(lái)了,已經(jīng)沒(méi)有人愿意相信他,結(jié)果小羊全部被吃掉.
5.不要因?yàn)橐粫r(shí)的好玩有趣,做了讓自己后悔一輩子的事情,做任何事情前都要先考慮清楚,是否會(huì)傷害自己或別人,千萬(wàn)不要逞一時(shí)之快.
提問(wèn)
如果已經(jīng)做了錯(cuò)事,該如何補(bǔ)救呢
(二)物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
別人的物品雖小,也不可以私自藏為己有,如果私藏品德就有缺失,會(huì)很傷父母的心.
引申
1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)又想要占為己有,就會(huì)用偷竊的方法來(lái)取得,店家都有裝監(jiān)視器,這種行為最后都會(huì)被發(fā)現(xiàn)而受到處罰.
2.有些出國(guó)旅行的人,在飛機(jī)上或飯店裏,看到毛巾,衛(wèi)生紙或煙灰缸都會(huì)隨手帶走,這種就是沒(méi)有公德心與教養(yǎng)的行為,除了會(huì)讓你的爸媽丟臉更會(huì)讓你的國(guó)家在國(guó)際上有壞的名聲.
3. 就算是一塊錢(qián)或一顆糖果,這樣小的東西也不可隨意拿取,不然就是小偷的行為.(用人物須明求,倘不問(wèn)即為偷)
提問(wèn)
看到自己喜歡的東西,沒(méi)有辦法擁有時(shí),要如何克制自己的欲望呢
(三)結(jié)語(yǔ)
劉備曾告誡劉禪:「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,就是說(shuō)不要因?yàn)檫@件好事很小就不愿去做,如公車(chē)讓座;也不要因?yàn)檫@件壞事很小就去做,如故意把同學(xué)的東西藏起來(lái)讓人找不到,善行與惡行都會(huì)積少成多,當(dāng)惡行做久時(shí)就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,要改正很難,而小惡也會(huì)變成大惡,往后你就只能在監(jiān)牢裏度過(guò)一生.

四,故事啟蒙
(一)兩塊石頭的故事
工匠有兩塊石頭,準(zhǔn)備將第一塊刻為佛像受人膜拜,但第一塊石頭無(wú)法忍受疼痛一直叫喊,工匠只好放棄轉(zhuǎn)而刻第二塊石頭,第二塊石頭為了要成為眾人膜拜的佛像都沒(méi)有喊叫,而第二塊石頭最后則被鋪在地上,為眾人所踐踏.
1.給小朋友的話(huà)
小朋友現(xiàn)在正是記憶力最好的年紀(jì),要把握這個(gè)黃金時(shí)期學(xué)好如何孝順父母,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)兄弟,謙虛有禮貌才是最重要的.要選擇什麼樣的人生都在自己的決定,所以大家一起努力吧!
(二)事雖小,勿擅為
北京有個(gè)外商公司正在招聘員工,去應(yīng)徵的都是很優(yōu)秀的人,而且要經(jīng)過(guò)多次的考試,還要考外語(yǔ)及很多專(zhuān)業(yè)知識(shí).考試下來(lái),只剩幾個(gè)人做最后面試.當(dāng)這些通過(guò)最后考驗(yàn)的人到了會(huì)議室,長(zhǎng)官就對(duì)他們說(shuō):「我現(xiàn)在有點(diǎn)急事,出去一下,十分鐘以后我們繼續(xù)面試.」結(jié)果他走出去以后,在這十分鐘當(dāng)中,這些年輕人就站起來(lái)東摸西摸,看到桌上的資料拿起來(lái)看一看,還順手拿給其他的人看.十分鐘以后,這位主管進(jìn)來(lái),他說(shuō)對(duì)不起,你們統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有錄取,因?yàn)闀?huì)議室里裝有攝影機(jī),你們連最基本的「事雖小,勿擅為」都沒(méi)做到.他們很不服氣就說(shuō):「從小到大,沒(méi)有人教我們不可以亂動(dòng).」
確實(shí),現(xiàn)代人真的很缺乏做人做事的正確態(tài)度,縱使他們的能力很好,學(xué)歷也很高,但是這些微細(xì)環(huán)節(jié)都沒(méi)有顧及到.小事都辦不好,能不能辦大事 當(dāng)然不可能.

五,常禮演練活動(dòng)
(一)戲劇演出
1.事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
(1)角色
陌生怪叔叔,黑狗先生,大雄,警察先生
(2)劇情
    有一天大雄在回家的路上,遇上了一個(gè)陌生的叔叔前來(lái)搭訕.他問(wèn)大雄想不想打工賺零用錢(qián).這個(gè)陌生的叔叔立刻拿出一包東西,只要大雄幫他把包裹送到指定的地方,交給黑狗先生,并且向黑狗先生收取四千元,大雄就可以拿到二千元的酬勞.
大雄心想,這么簡(jiǎn)單的事情,又有二千元可以賺,毫不考慮就答應(yīng)了這件事,到了指定地點(diǎn),果真有人正在等候包裹.就在大熊正要和黑狗先生一手交錢(qián),一手交貨的同時(shí),旁邊突然出現(xiàn)了兩名警察,將他們逮捕,警察當(dāng)場(chǎng)將包裹打開(kāi),里面全是盜版光碟.雖然大雄大喊冤枉,他只是幫人送貨而已,但是警察仍然將大雄一同帶回警察局偵訊.
※對(duì)白
怪叔叔:「小朋友想不想打工賺錢(qián)呢 」
大雄:「想啊!」
怪叔叔:「你只要把這包東西送去松柏公園交給黑狗先生,并跟他收取四千元,這樣你就可以得到二千元了.」
大雄:「請(qǐng)問(wèn)你是黑狗兄嗎 有人叫我把這包東西交給你.」
警察:「你們竟然在這裏從事非法交易.」
大雄:「我沒(méi)有啊!」
警察:「你看這包東西裏面全是非法光碟,跟我回去警局」
大雄:「冤枉啊!」
(3)檢討
劇中的大雄犯了哪些錯(cuò)誤呢？
學(xué)生可能的回答:「太貪心,沒(méi)做到事雖小勿擅為……」
老師提醒:「有時(shí)候雖然看起來(lái)是一件小事情,但在做之前都要仔細(xì)想清楚,才不會(huì)惹出大麻煩.」
2.物雖小勿私藏
(1)角色
阿福,同學(xué),掉錢(qián)的失主
(2)劇情
阿?？吹酵瑢W(xué)掉了一塊錢(qián),撿起來(lái)后心想「這只是ㄧ塊錢(qián),就不用還了」過(guò)了一些日子,又看到同學(xué)掉了十塊錢(qián),他心里想「這只是十塊錢(qián),就不用還了」,十年后,他在路上撿到十萬(wàn)元,也不打算把它拿去警局,在回程的路上剛好遇到失主,結(jié)果就被扭送到警局.
※對(duì)白
阿福:「我撿到一塊錢(qián)吔!剛好可以用來(lái)打電話(huà).」
阿福:「真幸運(yùn),我撿到十塊錢(qián),可以買(mǎi)我的自動(dòng)鉛筆.」
十年后,阿福在路上撿到一個(gè)袋子:「哇!裏面竟然有十萬(wàn)元,這個(gè)過(guò)年可以買(mǎi)電視機(jī),電冰箱還有摩托車(chē)了」
失主:「這不是我掉的錢(qián)嗎 怎么會(huì)在你那里呢 」
阿福:「這個(gè)是我撿到的錢(qián)所以是我的」
失主:「這明明是我的錢(qián),你跟我去警察局評(píng)評(píng)理」
阿福:「不要啊!」
(3)檢討
劇中的阿福做錯(cuò)了什么？
學(xué)生可能的回答:「不可因?yàn)槭切|西就不還給別 人.」
老師提醒:「平常就要養(yǎng)成好習(xí)慣遇到事情時(shí)才不會(huì)做出錯(cuò)誤的決定.」
(二)法律小常識(shí)
1.案例一:妨害自由
小葉,阿毅均為十六歲的少年,小葉因與隔壁班同學(xué)小偉發(fā)生口角,經(jīng)校方查明予以記大過(guò)處分,小葉乃於翌日與同學(xué)阿毅到小偉的教室找小偉理論.到達(dá)時(shí),阿毅見(jiàn)該班老師在講臺(tái)前,隨即退去,小葉仍向小偉恐嚇?lè)Q「以后給我小心一點(diǎn),否則你就死定了」等語(yǔ),致小偉心生畏懼.另於數(shù)日后晚間八時(shí),小葉打電話(huà)請(qǐng)阿毅邀約小偉於下課后至校外談判,阿毅於翌日下午三時(shí)十分許,約小偉至教室頂樓告知小葉約其於下課后至校外OK便利商店談判,臨走前,阿毅竟單獨(dú)起意,對(duì)小偉恐嚇?lè)Q「如果不來(lái)或向老師報(bào)告,會(huì)讓你死得很慘.」,小偉因?yàn)榉浅：ε?便告訴他的媽媽,小偉的媽媽立刻向警察局報(bào)案,經(jīng)警察局移送少年法庭調(diào)查后裁定開(kāi)始審理.
老師講解
小葉,阿毅的行為,經(jīng)少年法庭調(diào)查結(jié)果認(rèn)為均有觸犯刑法,裁定小葉交付保護(hù)管束;阿毅應(yīng)予訓(xùn)誡并予以假日生活輔導(dǎo)等處分.
六、分組活動(dòng)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)分兩組回答下列問(wèn)題,答對(duì)的人就可獲得一分:
1、撿到別人的東西,如果很破舊了就可以不用還.
2、腳踏車(chē)停在路邊,我剛好有急事可以先借來(lái)騎一下.
3、爸爸媽媽很疼我,所以他們的錢(qián)我可以任意的使用,不用經(jīng)過(guò)他們的同意.
4、對(duì)同學(xué)說(shuō):「你如果不借我東西,你就死定了」只是嚇嚇同學(xué),沒(méi)有關(guān)系.

5、同學(xué)走過(guò)去時(shí),我偷偷的把腳伸出去絆倒他會(huì)有什么結(jié)果
6、當(dāng)同學(xué)要坐下來(lái)時(shí),我偷偷的從后面把他的椅子拉開(kāi)會(huì)有什么結(jié)果

7、別人打架,我在旁邊加油,有沒(méi)有犯罪呢

《弟子規(guī)》入則孝第4段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來(lái)。

3、培養(yǎng)小朋友明白，自己的言行會(huì)影響親人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友理解品德的重要性。明白品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂(yōu),德有傷貽親羞，親愛(ài)我孝何難,親憎我孝方賢
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第4段，來(lái)看看我們平時(shí)應(yīng)注意哪寫(xiě)地方。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去
父母親所喜歡的東西,我們要盡力準(zhǔn)備,父母親討厭的事物,要小心謹(jǐn)慎的去除.孔夫子曾說(shuō)過(guò):「人生三年,然后免於父母之懷.」所以對(duì)父母親我們要盡力侍奉.
提問(wèn):
1.大家知不知道父母親喜歡吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？(如果父母親的喜好是會(huì)傷害身體的,我們要怎么做？
2.父母親最喜歡我們做些什么事
3.父母親最不喜歡吃的是什么？最不喜歡做的事情是什么？
4.父母親最不希望我們做的是什么事 ？
5.我們要怎樣去體貼父母,了解父母的喜好？
(二)身有傷貽親憂(yōu)
當(dāng)我們的身體受傷或生病時(shí),父母會(huì)擔(dān)憂(yōu).「貽」是遺留.父母親常掛念兒女的健康,不時(shí)的提醒兒女,出門(mén)要注意自己的安全,天氣涼了要注意添加衣物,所以我們要好好的照顧自己的身體,不要讓父母親擔(dān)憂(yōu).孝經(jīng)云:「身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也.」我們的血肉都是父母親給予的,所以要更要好好愛(ài)惜.
常常有同學(xué)覺(jué)得父母親太嘮叨,這都是因?yàn)榇蠹覜](méi)有把自己的本份做好,如果同學(xué)都能把自己照顧好,父母親又何須掛念呢 所以要先反省自己.
(三)德有傷貽親羞
若是我們的品德有了污點(diǎn),會(huì)讓父母蒙羞.我們平常在學(xué)校里,或是各種團(tuán)體中,如果和別人起沖突,違反團(tuán)體的規(guī)定,像對(duì)老師不禮貌,和別人打架,破壞公物,或是偷竊東西,流連網(wǎng)咖,父母親知道了一定很難過(guò).
孝經(jīng)云:「立身行道,揚(yáng)名於后世,以顯父母,孝之終也.」在古代有所謂「誅九族」的制度,ㄧ個(gè)人如果犯了大錯(cuò),所有的親族都會(huì)連累被殺害,現(xiàn)在雖然沒(méi)有了,但我們依然要謹(jǐn)言慎行,安父母的心(例如:董卓無(wú)德弄權(quán),連累九十余歲的老母被斬首).
(四)親愛(ài)我孝何難,親憎我孝方賢
父母親愛(ài)護(hù)我們,我們孝順也是理所當(dāng)然的,若是父母親不喜歡我們,但是我們還能夠孝順,就更難能可貴了,可以稱(chēng)得上是一位賢人.歷史上的大舜,就是一個(gè)最好的例子.(閔子騫的故事)
四,故事啟蒙
(一)罵人罵自己
喬琪和莉莉兩個(gè)人平時(shí)喜歡斗嘴,尤其莉莉罵人很兇常常會(huì)把喬琪罵哭,有一次喬琪提水時(shí)跌倒,莉莉看見(jiàn)不但沒(méi)過(guò)去幫忙反而嘲笑喬琪是笨蛋.喬琪回家后媽媽告訴她,如果你送禮物給別人,別人不要時(shí),該怎麼辦呢那就自己帶回去.同樣的道理,別人罵你你不接受,也請(qǐng)他自己帶回去吧!
1引導(dǎo)重點(diǎn)
(1)莉莉喜歡罵人的行為好不好？
(2)在你們班上有沒(méi)有碰到喜歡罵人的小朋友 如果是你,你會(huì)怎么辦？
(3)罵人是一種壞習(xí)慣,如果發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)壞習(xí)慣,要如何改正呢？
(二)想飛的烏龜
大石頭上有一只烏龜想要學(xué)飛,他每天夢(mèng)想能在天上翱翔,最后他決定要去請(qǐng)教老鷹如何飛行,可是老鷹告訴他烏龜?shù)纳眢w結(jié)構(gòu)是不能在天上飛行,但烏龜苦苦哀求老鷹帶他在天上飛行,最后老鷹抓住烏龜往天上飛,烏龜在天上得意忘形的將手腳伸出不停的拍動(dòng),彷佛他自己長(zhǎng)了翅膀似的,突然老鷹抓不住他,烏龜就從天上掉下去了…….(認(rèn)不清自己的特質(zhì)與能力,又不聽(tīng)話(huà)就容易出事,像烏龜就沒(méi)做到身有傷貽親憂(yōu))
(三)彩衣娛親
老萊子是周朝春秋時(shí)的楚國(guó)人,他自幼便十分孝順,在他七十歲時(shí),父母親還健在.但父母親看見(jiàn)兒子日漸老去,便有自己已經(jīng)去日無(wú)多的感慨.老萊子見(jiàn)狀,便想了一個(gè)辦法,他把自己打扮成孩童模樣,蹦蹦跳跳的到了父母面前,一邊嘻嘻哈哈大笑,一邊做出孩童嬉戲的動(dòng)作.父母親看到兒子滑稽的動(dòng)作,樂(lè)得呵呵大笑,把煩惱憂(yōu)悶都忘了！從此,老萊子在父母前絕不提「老」字,而且還常常扮成孩童模樣,讓父母安享快樂(lè)的晚年.
(四)舜的故事
古史傳說(shuō)中舜是大孝之人,但舜的早期生活,在家庭關(guān)系方面,有很多不幸的事情.舜的生母在舜十幾歲時(shí)過(guò)世了,舜的父親瞽叟據(jù)說(shuō)很有音樂(lè)天才.他娶了一位后妻,性情粗暴,兇狠.她生了一個(gè)兒子名叫象,象長(zhǎng)大后變得兇殘,蠻橫,傲慢,無(wú)理,舜的父親和后母喜愛(ài)象而疏遠(yuǎn)舜.他們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)常陷害舜,想殺死他.有一次想把舜推下井去淹死,或?qū)⑺裨诰?舜深知自己的處境艱困,於是處事十分小心,受了不少罪,但還能順從父親,后母及弟弟之意.盡管他們對(duì)舜如此無(wú)理,百般虐待,舜對(duì)父母仍不失孝道,對(duì)象也不失兄弟的友愛(ài)之情.所以,當(dāng)舜長(zhǎng)到二十歲時(shí),以其能盡大孝而聲名遠(yuǎn)播.
五,常禮演練
(一)心心相應(yīng)的游戲
小朋友今天學(xué)到「親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去」,這兩句話(huà)的意思是對(duì)於父母親喜愛(ài)的事,我們要盡力去準(zhǔn)備,父母親厭惡的事我們則要避免去做,今天我們就要請(qǐng)小朋友與父母親來(lái)玩游戲,看看小朋友平常是否有關(guān)心父母喜好與討厭的事物.
1.講解游戲規(guī)則:
請(qǐng)后面旁聽(tīng)的家長(zhǎng)一起參與,詢(xún)問(wèn)是否有自愿的家長(zhǎng),再請(qǐng)?jiān)摷议L(zhǎng)與其小孩一起到臺(tái)前,每人至臺(tái)前拿小白板與白板筆聽(tīng)老師的題目做答,若兩人答案相同,則表示小朋友平常有做到「親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去」,并給予鼓勵(lì).
2.題目:
(1)父母親喜愛(ài)/不喜愛(ài)的事物
a偶像
b顏色
c水果
d運(yùn)動(dòng)
e動(dòng)物
f喝的飲料
g吃的東西
h電視節(jié)目
i你(小孩)做的事
(2)特別題
a父母親的生日(新歷)
b父母親的星座
c父母親的年紀(jì)
c父母親的血型
(二)觀功念恩
小朋友玩完游戲后是否覺(jué)得對(duì)自己的父母親不夠關(guān)心,今天回去后要繼續(xù)加油.父母親工作與生養(yǎng)小孩是非常辛苦的事,平常我們就可做一些體貼父母的事來(lái)報(bào)恩.
※詢(xún)問(wèn)小朋友下列問(wèn)題,請(qǐng)他們回答.
1.父母下班回來(lái)很累……(倒水,拿拖鞋或自動(dòng)自發(fā)的把功課寫(xiě)完等等)
2.當(dāng)家裏有客人來(lái)時(shí)……(削水果,倒茶水或陪客人聊天)
3.父母正在煮飯……(洗米,洗菜與擺碗筷)
4.父母正在做家事時(shí)…….
5.父母休息在看電視或看報(bào)紙時(shí)……
(三)答題比賽: (身有傷.貽親憂(yōu))
老師先將寫(xiě)在紙條上的題目(正面)及答案(背面)逐一貼在黑板上,再將全班分為兩組,派年紀(jì)較大者為組長(zhǎng),組長(zhǎng)必須在15秒內(nèi)答題,答對(duì)(必須是老師預(yù)設(shè)的答案,此時(shí),再將答案的正面翻過(guò)來(lái)貼.)得1分,答錯(cuò)則換下一組作答.(組員負(fù)責(zé)提供答案,但要輕聲細(xì)語(yǔ),以免答案被別組聽(tīng)到.)
題目:游泳須注意哪些事
解答:(1)先做暖身操
(2)要有救生員在場(chǎng)
(3)不可在泳池邊跑步
(4)穿著合適的衣服
題目:如何溜滑梯才安全
解答:(1)要排隊(duì)
(2)不可由斜坡下面往上爬
(3)不可推擠
(4)前一人溜完才可以再往下溜
題目:上下學(xué)的路上要注意些什麼
解答:(1)注意來(lái)往行車(chē)及遵照號(hào)志行走
(2)不邊走邊玩
(3)不理陌生人
(4)不抄近路(尤其是小路)行走
題目:如何騎腳踏車(chē)(溜直排輪)才安全
解答:(1)戴專(zhuān)用安全帽
(2)不單車(chē)雙載
(3)注意交通號(hào)志
(4)不做危險(xiǎn)表演動(dòng)作
(四)角色扮演:(親所好.力為具)
請(qǐng)辛苦擔(dān)任組長(zhǎng)的兩位小朋友扮演下班后的爸爸和媽媽坐在椅子上,再請(qǐng)臺(tái)下自愿上臺(tái)的學(xué)生扮演子女,請(qǐng)子女們思考可為辛苦工作的父母做怎樣的服務(wù) (捶背,倒水,拿拖鞋……..)

《弟子規(guī)》入則孝第5段

教學(xué)目標(biāo)：

1、把為人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要從小事培養(yǎng)起來(lái)。

3、使小朋友明白，自己有規(guī)勸親人的義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。

2、讓小朋友明白自己對(duì)親人有規(guī)勸親人的義務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親有過(guò)諫使更,怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫,號(hào)泣隨撻無(wú)怨
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

師：“通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)品德的故事，我們做人的品德不只關(guān)系到自己，也關(guān)系到親人，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第5段，來(lái)看看我們平時(shí)應(yīng)怎么幫助親人、規(guī)勸親人。

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒(méi)有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

(一)親有過(guò)諫使更
父母親有了過(guò)失,當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正.
(二)「怡吾色柔吾聲」:
勸諫的時(shí)候,絕對(duì)不可板起面孔,聲色俱厲,臉色要溫和怡悅,話(huà)語(yǔ)要柔順平和.
(三)「諫不入悅復(fù)諫」:
假如父母親不接受我們的勸諫,那就要等到父母親高興時(shí)再勸諫.
(四)「號(hào)泣隨撻無(wú)怨」:
若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng),有孝心的人不忍父母陷於不義,甚至放聲哭泣來(lái)懇求父母改過(guò),即使遭父母親責(zé)打,也毫無(wú)怨言.
補(bǔ)充故事
1.李世民軍營(yíng)夜哭:
唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北討,一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭(zhēng)失利決定退回太原,李世民勸諫父親軍隊(duì)不可后退,否則士兵會(huì)四處逃散,敵軍也會(huì)乘機(jī)攻擊.李淵不采納兒子的建議,當(dāng)天晚上，李世民在軍營(yíng)外面大哭,李淵出去探看,李世民做最后一次的勸諫,并且分析利害得失,李淵終於接受兒子的進(jìn)諫,停止撤軍的行動(dòng).
2.魏徵勸諫:
唐太宗在位期間廣納諫言,政績(jī)顯赫,史稱(chēng)「貞觀之治」.其中最有名的諫臣就是魏徵,有一次太宗得到了一只上好的鷂鷹,把它放在自己的肩膀上,很是得意.但當(dāng)他看見(jiàn)魏徵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來(lái)時(shí),便趕緊把鷂鷹藏在懷中,魏徵故意上奏很久,致使鷂鷹悶死在懷中,由此可見(jiàn)魏徵行不言之諫的用心.唐太宗在魏徵去逝后曾說(shuō):「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.」
引申
勸諫長(zhǎng)輩,親人或朋友一定要有智慧,包括我們的存心(真心為他好),時(shí)機(jī)(在正確的時(shí)間做正確的事),態(tài)度(和顏悅色)及耐性(抱著一定要成功的決心),最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任,勸諫別人才有效用.
提問(wèn)
1.你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好,你想要?jiǎng)裰G他,是什么事你要如何勸諫他呢 .

四,故事啟蒙
(一),火中救父的王閏:學(xué)習(xí)對(duì)待父母的態(tài)度
1,故事內(nèi)容簡(jiǎn)要:
元朝時(shí)有一位姓王的富翁,家裏非常有錢(qián),因?yàn)槠拮釉缢?王員外便揮霍無(wú)度不喜工作.王員外的兒子叫王閏,他覺(jué)得父親這種浪費(fèi)的生活方式不久便會(huì)坐吃山空,因此暗自下決定過(guò)著節(jié)儉的生活.沒(méi)有多久后家產(chǎn)果然被花光了,王員外無(wú)法適應(yīng)窮困的生活,常對(duì)王閏發(fā)脾氣,但王閏對(duì)父親非常孝順且不敢有絲毫怠慢,每天辛苦工作仍無(wú)法供應(yīng)父親花費(fèi).后來(lái)鄰居常稱(chēng)贊王閏的孝心,父親知道后很慚愧,逐漸改正壞習(xí)慣.有一天父親生病,躺在床上不小心把燭火撞倒,引發(fā)火災(zāi),王閏為了救父親奮不顧身沖入房間,抱著父親往外沖,自己卻被火燒傷不以為意.
(二),聽(tīng)后引導(dǎo)發(fā)問(wèn):
1,雖然王閏的父親有不好的行為,可是王閏心里怎么想呢
2,王閏是如何對(duì)待父親呢 (依然非常敬重,不敢有絲毫怠慢)
3,父親如何被王閏所改變 (孝心)

五,常禮演練
(一),復(fù)習(xí)今天上課內(nèi)容:
先問(wèn)學(xué)生這節(jié)課上了什麼請(qǐng)學(xué)生將內(nèi)容重覆一遍.
(二),講解:
1,師:「我們犯錯(cuò),父母偶而也會(huì)犯錯(cuò),因?yàn)槲覀兇蠹叶疾皇鞘ト?不像孔子,所以父母有錯(cuò)我們也要幫助他們,勸告他們.」
2,將勸諫分為四部分
(1),時(shí)間-悅復(fù)諫
(2),地點(diǎn)
(3),態(tài)度-怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無(wú)怨
(4),內(nèi)容
(例:父親喝醉了---應(yīng)該在父親吐滿(mǎn)地時(shí)勸諫 態(tài)度要如何孩子臉色要好,聲音要溫柔,動(dòng)之以情,要有耐心)
(三),課堂演練:
師:「有時(shí)我們?cè)趧駝e人時(shí)很難控制自己的語(yǔ)氣,所以可以對(duì)著鏡子來(lái)練習(xí),或是用寫(xiě)的方式表達(dá).」
1,用寫(xiě)紙條或卡片的方式,有何好處
(1),用寫(xiě)的不容易講錯(cuò)話(huà).
(2),等父母心情好的時(shí)候再送.
(3),保住父母的面子,讓他們有時(shí)間想一想,不容易惹父母生氣.
2,寫(xiě)卡片練習(xí)(先念一次)
先寫(xiě)在黑板上,以老師自己為例(勸父親戒菸)帶學(xué)生先寫(xiě)一遍,再讓他們各自練習(xí)(發(fā)下范例紙條)
親愛(ài)的____
謝謝您這么多年每天照顧我們,在這個(gè)世界上您是我最重要的人,但您最近_____,_____很擔(dān)心,怕您_____,為了_____,希望您可以_______.
3,請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前示范如何將卡交給父母親(九十度躹躬且雙手奉上),說(shuō):「爸爸,請(qǐng)您收下.」送完后,隔一段時(shí)間要提醒父母,問(wèn)他們看了沒(méi),若無(wú)效則可多送幾次.
4,來(lái)不及完成的當(dāng)回家作業(yè),下次心得分享.
(有些孩子年級(jí)較小,可以請(qǐng)他們直接寫(xiě)在紙條上,再黏在卡片上即可.)
上課時(shí)學(xué)生若分心坐姿不正,則用手拍拍他們的肩膀,眼神注視或請(qǐng)他們起來(lái)回答,拉回注意力.
可請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn).
卡片需事先準(zhǔn)備好.

《弟子規(guī)》入則孝第六段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任.

2、照顧生病的長(zhǎng)輩應(yīng)該有使有終

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,照顧生病的老人是做晚輩的責(zé)任.

2、照顧生病的長(zhǎng)輩應(yīng)該有使有終

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》入則孝
親有疾藥先嘗,晝夜侍不離床,喪三年常悲咽,居處變酒肉絕,喪盡禮祭盡誠(chéng),事死者如事生
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入

上周我們做了勸諫親人的卡片,回家后有將卡片送給親人的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)(請(qǐng)各位同學(xué)幫他們鼓掌).
有沒(méi)有同學(xué)愿意到前面來(lái)說(shuō)說(shuō)看,當(dāng)親人接到卡片時(shí)有什么反應(yīng)呢 (請(qǐng)自愿的同學(xué)到臺(tái)上來(lái)發(fā)表).
二、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)親有疾藥先嘗
「疾」是疾病.「嘗」是用舌頭嘗嘗看.從前治病下藥均用煎煮的湯劑,所以當(dāng)父母親有了疾病,煎好了湯藥,作子女的一定要先嘗嘗看,是否太涼或太熱 這樣父母既不會(huì)燙到,也能發(fā)揮藥性,讓父母病情好轉(zhuǎn).
現(xiàn)代:除了煎煮中藥,現(xiàn)代也流行科學(xué)中藥,使用乾粉藥包與中藥丸.也有多數(shù)人會(huì)使用西藥,這時(shí)就要注意父母是否準(zhǔn)時(shí)用藥,留意藥包數(shù)量,以預(yù)訂回診時(shí)間.
故事一:「親嘗湯藥」的漢文帝.
(二)晝夜侍不離床
在父母重病時(shí),最需要有人照顧.尤其是自己的子女能在身邊陪伴,照顧起居,是父母心中最感溫暖與滿(mǎn)足的.在父母臨終病重之際,為人子女的我們豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙,或沒(méi)有時(shí)間而放棄這種機(jī)會(huì)呢 我們應(yīng)該不分白天或夜晚,都應(yīng)侍奉在父母身邊,不可隨意離開(kāi)父母太遠(yuǎn).
我們小時(shí)候生病的時(shí)候,父母半夜不曉得要起來(lái)看我們幾次,看我們有沒(méi)有踢被子,摸摸看我們的額頭,看我們有沒(méi)有發(fā)燒,所以我們要感念父母的照顧之恩.
引申討論
1.小朋友你們以后邁入中老年,希望兒女們將你送進(jìn)養(yǎng)老院?jiǎn)?還是喜歡由專(zhuān)業(yè)護(hù)士替代兒女來(lái)照顧自己?jiǎn)?
2.現(xiàn)在的新聞常有很多傭人虐待老人的事件,我們?cè)撊绾晤A(yù)防
(三)喪三年常悲咽
父母過(guò)世后,子女常常悲傷哭泣,「咽」是指?jìng)牡娇薏怀雎曇魜?lái).古禮中規(guī)定父母過(guò)世后要守喪三年.孔子的學(xué)生宰我曾問(wèn)老師說(shuō):「為父母守喪三年是不是太久了」孔子回答:「孩子生下來(lái)三年之久,才離開(kāi)父母的懷抱,能夠自己走,自己吃,讓父母稍稍松一口氣.因此為父母守喪三年,是天下通行的喪期.」
守喪期間要常常追思,感懷父母教養(yǎng)的恩德,因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋麊柩势饋?lái).
反思
如果在現(xiàn)代還需要守喪三年嗎 禮節(jié)重在誠(chéng)敬,在工商業(yè)的社會(huì)中,恐難放下手邊工作守護(hù)著父母親的墓地,但是應(yīng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記父母親的教誨不敢毀犯,刻刻想著父母親的教養(yǎng)恩德.
※故事二:仲由負(fù)米(孝順與行善要及時(shí))
(四)居處變酒肉絕
自己的生活起居必須調(diào)整改變,不能貪圖享受,住的地方也改為簡(jiǎn)樸,并戒除喝酒吃肉的生活享受.
(五)喪盡禮祭盡誠(chéng)
辦理父母的喪事,要依照禮儀,不可草率馬虎,也不可以為了面子鋪張浪費(fèi),祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意.現(xiàn)在有很多家庭辦喪事時(shí)為了面子,常請(qǐng)來(lái)電子花車(chē)或是五子哭墓,其實(shí)這些都是不必要的,而且還會(huì)造成噪音污染.
(六)事死者如事生
對(duì)待已經(jīng)去世的父母,要像對(duì)待父母生前一樣恭敬.

三,故事啟蒙
仲由負(fù)米
子路是孔子的學(xué)生,非常孝敬父母,他因?yàn)榧揖池毢?非常節(jié)儉,經(jīng)常吃野菜.當(dāng)家里沒(méi)有米,他為了讓父母吃到米,必須要走到百里之外才能買(mǎi)到米再背回家,然而他卻甘之如飴.后來(lái)父母過(guò)世,楚王聘他當(dāng)官,給他很優(yōu)厚的待遇,出門(mén)有馬車(chē),飯菜很豐盛.但他沒(méi)有因此歡喜,反而時(shí)常感嘆,因?yàn)楦改敢呀?jīng)不在了,他多麼希望父母能在世和他一起過(guò)好生活,即使他想再負(fù)米百里之外奉養(yǎng)雙親,都永遠(yuǎn)不可能了.
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn)
(1)行孝要及時(shí).
(2)拿到一塊美味餅乾,第一個(gè)想到誰(shuí) (父母)
漢文帝親嘗湯藥
漢高祖劉邦的三兒子劉恒,即后來(lái)的漢文帝是一個(gè)有名的大孝子,被封為代王.劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順,從來(lái)也不怠慢.有一次,他的母親患了重病,這可急壞了劉恒.他母親一病就是三年,臥床不起.劉恒每次餵母親藥湯時(shí),自己總先嘗一嘗,湯藥苦不苦,燙不燙,覺(jué)得差不多了,才給母親喝.劉恒孝順母親的事,在朝野廣為流傳,人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)仁孝之子.
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn)
(1)小朋友覺(jué)得應(yīng)該推舉什么樣的人來(lái)治理一個(gè)地方 (孝順)
(2)為什么漢文帝不敢睡太熟,而且睡覺(jué)時(shí)穿戴整齊 (怕母親有狀況)
(3)文帝以身作則,所以漢朝多孝子.我們小朋友也要做模范,做個(gè)孝順的好孩子.
孝順的曾先生
曾先生的母親得了胰臟癌,只剩幾個(gè)月的生命,他為了照顧母親,放下自己的工作,回家親自服侍母親,雖然看護(hù)病人很辛苦,但他不以為意,后來(lái)母親被他照顧得很好,又多活了一年.
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn)
(1)工作暫停對(duì)否 (錢(qián)再賺就有了,母親只有一個(gè))
(2)父母老病誰(shuí)照顧 (1)養(yǎng)老院(2)菲傭(3)自己和兄弟姐妹
(3)為什么曾先生能把母親照顧得很好 (因?yàn)樗㈨樐赣H,時(shí)時(shí)替母親著想)
四,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)親有疾藥先嘗,晝夜侍不離床
※請(qǐng)小朋友找找看劇中人物錯(cuò)誤的地方:
媽媽:「我今天身體不舒服,頭有點(diǎn)熱熱的,好像感冒」小蕙:「我摸摸看,真的很熱吔!剛好我上次發(fā)燒的藥還有五天才過(guò)期,可以給你吃.」小蕙倒茶給媽媽配藥.媽媽:「我先去休息,你的功課自己要先寫(xiě),等我比較舒服的時(shí)候再幫你檢查.」媽媽進(jìn)入房間.小蕙:「剛好媽媽在睡覺(jué),我可以趁機(jī)打電動(dòng),哈哈哈」
※請(qǐng)問(wèn)學(xué)生劇中有那些錯(cuò)誤的地方
1.發(fā)燒的判定最好用溫度計(jì)或耳溫槍測(cè)量比較精準(zhǔn)(38.5度為發(fā)燒癥狀)
2.不可隨意服用他人藥物
3.不可服用過(guò)期的藥物
4.服用藥物時(shí)最好以溫開(kāi)水吞服,不可搭配其它飲料,以免發(fā)生化學(xué)變化
5.小蕙應(yīng)該待在媽媽的身邊照顧她,而不是趁機(jī)打電動(dòng)

《弟子規(guī)》出則弟第一段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,和兄弟姐妹相處的時(shí)候要互敬互愛(ài)。.

2、做兄長(zhǎng)的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,和兄弟姐妹相處的時(shí)候要互敬互愛(ài)。.

2、做兄長(zhǎng)的有照顧弟弟妹妹的責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中，財(cái)物輕怨何生,言語(yǔ)忍忿自泯

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
做兄姊的要友愛(ài)弟妹,弟妹則要恭敬兄姊,因?yàn)樾宙⒛挲g較長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,比較懂得照顧弟妹,做弟妹的要尊重兄姐的指導(dǎo)與安排,兄弟姐妹之間能夠和睦相處,父母內(nèi)心就會(huì)感到寬心安慰,孝道就在其中了.
※提問(wèn)一:有誰(shuí)是家中的兄姊你們?cè)诩叶既绾握疹櫟苊?
※故事一:紫荊樹(shù)的故事.
(二)財(cái)物輕怨何生
兄弟姊妹之間常常會(huì)因?yàn)樨?cái)物分配不均而生怨恨,如果彼此能將財(cái)物看輕,那麼手足之間將會(huì)減少很多沖突,自然能和睦相處.
※故事二:鄭濂碎梨
※引申一:
兄弟姊妹最常吵架的原因就是玩具,食物及錢(qián)財(cái),爸媽買(mǎi)東西給小孩一定都要每人一份,否則彼此之間都會(huì)爭(zhēng)吵不休,若大家能向鄭濂學(xué)會(huì)如何與人分享,甚至將財(cái)物看輕,那就不會(huì)有爭(zhēng)執(zhí).
(三)言語(yǔ)忍忿自泯
兄弟之間言語(yǔ)要謹(jǐn)慎,互相包容忍讓,多說(shuō)好話(huà)不說(shuō)壞話(huà),忍住氣話(huà),將會(huì)減少很多不必要的誤會(huì),傷害彼此之間的感情.病從口入,禍從口出,口實(shí)為禍福之門(mén).
事例一:心理狀態(tài)對(duì)人體狀況的影響
美國(guó)科學(xué)家愛(ài)爾曼做了一個(gè)簡(jiǎn)單的試驗(yàn),把一支支玻璃管插入有冰水的容器,然后收集人們?cè)诓煌榫w下呼出的「氣水」.當(dāng)人心平氣和時(shí),呼出的氣會(huì)變成水澄清透明;反之生氣時(shí)的氣水則有紫色沉殿.愛(ài)爾馬把這種紫色的「生氣水」注射在大白鼠身上,幾分鐘后大白鼠死了.由此可知人生氣十分鐘會(huì)耗費(fèi)大量精力,相當(dāng)於參加一次三千公尺的賽跑(大約學(xué)校操場(chǎng)二十圈),因此常常生氣的人很難健康,長(zhǎng)壽.
二、故事啟蒙
(一),皮鞋兄弟:認(rèn)識(shí)友愛(ài)的行為,實(shí)踐兄友弟恭,長(zhǎng)幼有序.
有一對(duì)皮鞋兄弟每天快樂(lè)地生活在一起,皮鞋哥哥很愛(ài)護(hù)弟弟總是走在最前面,讓弟弟在后面走得舒坦些.但是左腳的弟弟卻嫉妒右腳的哥哥占盡光彩,有一次弟弟將哥哥推入大水溝,回家時(shí)因?yàn)闆](méi)有哥哥的照顧,弄得灰頭土臉.小主人發(fā)現(xiàn)只剩一只皮鞋,便把弟弟丟入垃圾桶,剛好有一個(gè)撿垃圾的孩子發(fā)現(xiàn)皮鞋弟弟,將它撿起來(lái)和從水溝撿來(lái)的皮鞋一比,正好是一雙,於是皮鞋哥哥與皮鞋弟弟又團(tuán)圓在一起了!
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn):
(1)左腳皮鞋弟弟為什麼生哥哥的氣呢
(2)右腳皮鞋哥哥如何對(duì)弟弟呢
(3)皮鞋弟弟把哥哥推到水溝后,他心里想些什麼
(4)沒(méi)有哥哥的保護(hù),弟弟變得怎樣呢
(5)最后皮鞋兄弟的結(jié)果,你喜歡嗎
(6)小朋友你們是如何對(duì)待兄弟姊妹
3.給小朋友的話(huà):
父母對(duì)自己的孩子一樣疼愛(ài),只是因小孩不同的個(gè)性要給予不同的引導(dǎo),哥哥照顧弟妹,弟妹恭敬兄長(zhǎng),就是最好的孝順.
4.考驗(yàn)時(shí)間
(1)單腳站立一分鐘的感受.
(2)左手放於背后,右手搬椅,感受有另外一只手幫忙時(shí)是
否更輕松自如.
(二)李績(jī)焚須
唐朝有一個(gè)大臣,叫做李績(jī).當(dāng)李績(jī)做宰相的時(shí)候,生了病,御醫(yī)說(shuō)要用人的胡子作藥引,唐太宗二話(huà)不說(shuō)將自己的龍須切下來(lái),后來(lái)李績(jī)的病真的好了.又有一次,他的姊姊偶然生起病來(lái).李績(jī)就親自替他姊姊燒著火去煮粥.那里曉得吹了一陣風(fēng)來(lái).竟把李績(jī)的胡須燒著了.他的姊姊看見(jiàn)了.就說(shuō).我們家里男的女的傭人多得很.為什麼要你自己辛苦到這個(gè)地步呢 李績(jī)回答他姊姊道:「我難道是為了沒(méi)有人的緣故嗎 我是因?yàn)楝F(xiàn)在姊姊的年紀(jì)已經(jīng)老了,我的年紀(jì)也老了,雖然要想常常替我姊姊煮粥,那里能夠呢 」
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn):
(1)為何唐太宗割胡 (李績(jī)是忠臣,治天下的得力助手)
(2)忠臣出於孝子之門(mén).
(3)做大事者,小事也做得好,做事能力從小訓(xùn)練.
(三)趙孝爭(zhēng)死
漢朝時(shí)候.有一人姓趙,叫孝,和他的弟弟趙禮很友愛(ài)的.有一年城里鬧饑荒,一班強(qiáng)盜占據(jù)了宜秋山,把趙禮捉去了,并且要吃他,趙孝就趕緊跑到了強(qiáng)盜那里,懇求那班強(qiáng)盜們說(shuō)道:「趙禮是有病的人,他的身體又很瘦,不好吃的.我的身體生得很胖,我情愿來(lái)代替我的弟弟給你們吃,請(qǐng)你們把我的弟弟放走了.」強(qiáng)盜還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà).他弟弟趙禮就說(shuō)道:「我被將軍們捉住了,就是死了,也是我自己命里注定的,哥哥有什么罪呢 」兩兄弟抱著,大哭了一番.強(qiáng)盜也被他們感動(dòng)了,就把他們兄弟倆都釋放了.這件事傳到了皇帝那里,就下了詔書(shū),讓他們兄弟兩個(gè)都做了官.
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn):
(1)陪伴我們最久的親人是誰(shuí) (兄弟姐妹)
(2)你們快樂(lè)嗎 哪些是你們認(rèn)為快樂(lè)的事 (孟子人生三樂(lè)第一樂(lè):父母俱存,兄弟無(wú)故.)

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)狀況劇分析:
1.劇情
阿牛和阿花是ㄧ對(duì)兄妹,有一天阿牛和阿花一起到動(dòng)物園玩,看到一輛載了一匹馬的貨車(chē),阿牛說(shuō):「這匹白色的馬真好看.」阿花說(shuō):「這明明就是一匹黑馬,你的眼睛是看到哪里去了!」阿牛:「我從箱子的破洞中看到了,是匹白馬!」阿花:「我也從箱子的破洞中看到了,是匹黑馬!」兩人爭(zhēng)論不休就吵了起來(lái),情急之下,阿牛就動(dòng)手推了阿花ㄧ下,阿花也不甘示弱的回了一拳,兩人就打了起來(lái),最后兩個(gè)人都掛彩了,鼻青臉腫.此時(shí),動(dòng)物園的管理員看兩人都傷痕累累,問(wèn)他們說(shuō):「你們?yōu)槭颤N在打架呢 」阿牛:「這明明昰一匹白馬,他偏偏說(shuō)是黑馬!」阿花:「這本來(lái)就是黑馬!」管理員說(shuō):「我把馬牽出來(lái)好了.」(將馬慢慢從紙箱中牽出,讓小朋友看到破洞中黑白顏色的變化.)管理員:「這匹馬身上ㄧ條黑一條白的,是斑馬啦!」
阿牛和阿花異口同聲:「啊,原來(lái)如此,那我們不就白吵了!」阿牛:「對(duì)不起,阿花.」阿花:「對(duì)不起,阿牛,我們以后再也不要吵架了.」
(教具:斑馬圖卡及破個(gè)小洞的紙箱.)
2.講解
小朋友,我們常常會(huì)站在自己的角度來(lái)看事情,只要?jiǎng)e人和我們意見(jiàn)不同,我們就會(huì)覺(jué)得他們是錯(cuò)的,像上面這個(gè)故事,是誰(shuí)錯(cuò)了呢
其實(shí)兩個(gè)人都是對(duì)的,兩個(gè)人也都是錯(cuò)的,因?yàn)槎贾粚?duì)了一半.所以下次當(dāng)別人跟我們意見(jiàn)不同時(shí),我們也不要和別人爭(zhēng)吵,因?yàn)槲覀兛赡芤仓粚?duì)了一半.(就像平常數(shù)學(xué)題只對(duì)一半時(shí),老師會(huì)打半對(duì)半錯(cuò)ㄧ樣.)

《弟子規(guī)》出則弟第二段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,和別人相處的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序.

2、和別人相處的時(shí)候，凡是要懂得禮讓

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,和別人相處的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序.

2、和別人相處的時(shí)候，凡是要懂得禮讓

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
或飲食或坐走,長(zhǎng)者先幼者后，長(zhǎng)呼人即代叫,人不在已即到

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)或飲食或坐走,長(zhǎng)者先幼者后
不論吃東西或坐下,走路時(shí),都應(yīng)該長(zhǎng)幼有序,要尊敬長(zhǎng)者ㄧ切以長(zhǎng)者為優(yōu)先.
飲食
和長(zhǎng)輩同桌用餐時(shí),要等長(zhǎng)輩開(kāi)動(dòng)了之后,我們才可以?huà)恫?不要因?yàn)槎亲羽I,或是因?yàn)橛凶约合矚g的東西就先吃了起來(lái).有一些小朋友吃飯時(shí)會(huì)拿著筷子在菜里面翻來(lái)翻去挑自己喜歡吃的東西,這樣是很沒(méi)禮貌也不衛(wèi)生.
當(dāng)我們吃飯的時(shí)候要把主位讓給長(zhǎng)輩坐,如果在公司里要讓給長(zhǎng)官坐,主位就是正對(duì)門(mén)的位置,因?yàn)楫?dāng)長(zhǎng)輩坐在那個(gè)位子時(shí)可以掌握整個(gè)狀況,招呼后來(lái)的客人.
故事一:孔融讓梨
坐
當(dāng)我們坐著時(shí)看到長(zhǎng)輩來(lái)要先讓坐,另外我們坐車(chē)時(shí),也要有秩序,排隊(duì)要排好,不能爭(zhēng)先恐后,上了車(chē)后要先往后走,把位子讓出來(lái),不要一上車(chē)就挑前面的位子坐,這樣會(huì)造成別人的不方便,因?yàn)榧偃绾髞?lái)上車(chē)的是老人家,行動(dòng)不便的人或孕婦,讓他們?cè)趽u搖晃晃的車(chē)上走到后面坐就十分的危險(xiǎn).
走
1.和家人出門(mén)時(shí),我們走路的順序應(yīng)該怎麼走呢
(此時(shí)會(huì)有學(xué)生回答前面,左右,后面)
如果你是小小朋友,走在父母親的后面會(huì)有跌倒或被壞人帶走的危險(xiǎn)時(shí),就應(yīng)該走在父母親的左右,牽著父母親的手,或是走在父母親視線(xiàn)看得到你的地方,這樣父母親才能安心.
如果你是大朋友,這時(shí)可以走在父母親或長(zhǎng)輩的左右陪他們聊天,或走在他們的后方,不可以自己走得很高興,將長(zhǎng)輩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后方.
當(dāng)我們和爺爺奶奶ㄧ起出門(mén)時(shí),老人家難免走得慢一些,這時(shí)候我們要耐心的等待,不要不耐煩.如果老人家行動(dòng)不方便時(shí),我們可以稍微攙扶他們,進(jìn)門(mén)時(shí)也要讓長(zhǎng)輩先走,這樣才是孝順的表現(xiàn).(請(qǐng)學(xué)生出來(lái)示范如何攙扶老人家走路)
問(wèn)題:現(xiàn)在很多同學(xué)上學(xué)時(shí)都是自己走在前面,父母親或爺爺
奶奶在后面幫他們背書(shū)包,這樣的行為好不好
(二)長(zhǎng)呼人即代叫,人不在己即到
長(zhǎng)輩在叫人的時(shí)候,我們要立刻去替長(zhǎng)輩找人,如果長(zhǎng)輩要找的人不在,就要先到長(zhǎng)輩面前,問(wèn)問(wèn)看有什麼事情,自己能否幫忙處理.有時(shí)候,當(dāng)父母親要找哥哥姐姐做事,但哥哥姐姐不在的時(shí)候,這時(shí)我們要代替哥哥姐姐去幫忙,不要覺(jué)得這不關(guān)我的事情.
古時(shí)候的房子都很大,很多親戚會(huì)住在一起,所以當(dāng)有客人來(lái)要找人的時(shí)候,沒(méi)有辦法直接到你們家的房子里,所以就需要招呼客人,幫長(zhǎng)輩找人.
如果今天有長(zhǎng)輩來(lái),我們剛好在打電腦,就在座位上大喊:「媽,有人來(lái)了!」這樣好不好好像很沒(méi)禮貌對(duì)不對(duì) 所以我們?nèi)绻@樣做就只想到自己的玩樂(lè),對(duì)長(zhǎng)輩不恭敬.
接待客人的禮貌,在家里,學(xué)校,或公司里面都是很重要的.
家中:
有客人來(lái)訪時(shí),要先請(qǐng)他進(jìn)門(mén),遞上拖鞋,請(qǐng)他坐下再奉上茶水,然后請(qǐng)他先等ㄧ下父母親.
學(xué)校:
別班的老師要找你們老師時(shí),不應(yīng)該在門(mén)口大叫,而是要到老師面前請(qǐng)他等ㄧ下,然后再去叫自己的老師.老師要找同學(xué)時(shí),如果那位同學(xué)不在可以先去告訴老師,問(wèn)老師有什麼需要代勞的地方.
公司:
當(dāng)有客戶(hù)來(lái)時(shí),我們不能叫客戶(hù)自己進(jìn)去找老板,而是要讓客人先在外面坐下,倒水招待,再去請(qǐng)示老板.
像在政府機(jī)關(guān)里面如果要接待客人,很多都是各國(guó)重要的人,假如接待的人不合禮節(jié),丟臉就會(huì)丟到國(guó)外去了,所以孔老夫子說(shuō)的:「不學(xué)禮,無(wú)以立」.

二,故事啟蒙:
(一)張良與圮上老人
秦始皇時(shí)代有一個(gè)名叫張良的人,有一天他走到橋上看見(jiàn)一位老人坐在橋邊,腳抬起來(lái)的時(shí)候鞋子剛好掉下橋,老人便說(shuō):「年輕人快來(lái)幫我撿鞋子.」張良把鞋子撿起給老人,老人又說(shuō):「你不會(huì)幫我穿上嗎」張良幫老人將鞋穿上.老人對(duì)他說(shuō):「你真是個(gè)好孩子,明天天亮?xí)r到這裏來(lái),我有話(huà)對(duì)你說(shuō).」隔天一早,老人比張良早到,老人很生氣的走了.第二天,張良天還沒(méi)亮就到橋上,老人還是比他早到.第三天張良決定不回家,一整夜在橋上等老人,到五更天時(shí)他看到老人出現(xiàn),老人很高興便送他一本兵書(shū).張良努力研讀兵書(shū),最后幫助劉邦推翻秦朝.
1.引導(dǎo)發(fā)問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)張良為什么可以得到老人的兵書(shū) .
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)大家來(lái)找碴
老師演戲,請(qǐng)學(xué)生找出老師錯(cuò)誤的地方.
1.吃飯
小英與小花兩姊妹吃飯時(shí)不等爸媽一起用餐,就自己夾起桌上的飯菜自行開(kāi)動(dòng)了.
※正確:姊妺應(yīng)先叫爸媽用餐,并將碗筷擺好,等爸媽開(kāi)始吃飯時(shí)兩人才可動(dòng)筷子.
2.走路
小英在一條小路上行走,前面有位老婆婆擋住她,小方不停地抱怨,只差沒(méi)叫老婆婆閃開(kāi)讓她過(guò).
※正確:小英可在后方等老婆婆通過(guò)后再走,若真有急事可先向老婆婆打聲招呼借過(guò).
3.公車(chē)讓座
小英搭公車(chē)回家,車(chē)上人很多,有位老太太上車(chē),沒(méi)有人讓座給她,小英看見(jiàn)老婆婆往自己的方向走來(lái),趕緊裝睡.
※正確:小英應(yīng)主動(dòng)起身請(qǐng)老婆婆到自己的座位上坐.
4.長(zhǎng)輩叫人
媽媽叫小花做事,小花正好在講電話(huà),小英在房間打電動(dòng)裝作沒(méi)聽(tīng)到.媽媽改叫小花,小花騙媽媽她正在寫(xiě)功課.
媽媽:「小花,小花,幫媽媽買(mǎi)醬油.」媽媽:「小英,小英,幫媽媽買(mǎi)醬油.」小英:「我正在寫(xiě)功課,沒(méi)空.」
※正確:小英應(yīng)主動(dòng)告訴媽媽小花沒(méi)空,請(qǐng)問(wèn)媽媽有什麼事要交待的嗎
5.客人來(lái)訪
有一天阿姨按電鈴,小花正在客廳看電視,不理會(huì)電鈴聲,依然看得哈哈大笑,媽媽趕緊從房間出來(lái)開(kāi)門(mén),請(qǐng)阿姨入內(nèi),并叫小花讓座,小花很不情愿的離開(kāi)客廳.
叮咚,叮咚……媽媽:「小花去開(kāi)門(mén).」小花:「我在看電視沒(méi)空.」媽媽自己去開(kāi)門(mén),「請(qǐng)進(jìn)!」「小花,起來(lái)給阿姨坐.」小花:「我電視還沒(méi)看完,真討厭!」
正確:小花看到客人來(lái)訪,應(yīng)先開(kāi)門(mén)請(qǐng)客人進(jìn)來(lái),拿拖鞋請(qǐng)客人穿上入內(nèi),并引導(dǎo)客人入坐,幫客人倒茶,告訴家人誰(shuí)來(lái)訪.
(二)實(shí)際演練:請(qǐng)學(xué)生演練客人來(lái)訪時(shí)應(yīng)該如何接待
1.先向客人問(wèn)好
2.請(qǐng)客人入內(nèi),并拿拖鞋給他
3.請(qǐng)客人坐好,倒水給客人
4.請(qǐng)客人稍等,請(qǐng)長(zhǎng)輩出來(lái)接待

《弟子規(guī)》出則弟第三段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,遇到長(zhǎng)輩時(shí)應(yīng)該有的禮貌是什么.

2、和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,遇到長(zhǎng)輩時(shí)應(yīng)該有的禮貌是什么.

2、和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
稱(chēng)尊長(zhǎng)勿呼名,對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能，路遇長(zhǎng)疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言退恭立，騎下馬乘下車(chē),過(guò)猶待百步余

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)稱(chēng)尊長(zhǎng)勿呼名
稱(chēng)呼長(zhǎng)輩時(shí),不可以直呼長(zhǎng)輩的名,那是不禮貌的行為.對(duì)老師,對(duì)長(zhǎng)輩也要有適合的稱(chēng)呼,像外國(guó)人都會(huì)直呼自己父母親的名字,但我們中國(guó)人對(duì)這種稱(chēng)謂的禮儀十分重視,所以我們不可模仿.使用正確的稱(chēng)謂可以培養(yǎng)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的恭敬心,就像現(xiàn)在如果老師聽(tīng)到有人直呼自己父母親的名字都會(huì)覺(jué)得怪怪的.
※提問(wèn)一:大家以后到社會(huì)上去工作時(shí),對(duì)自己的老板,上司如果直接稱(chēng)呼他們的名字,他們會(huì)有什麼反應(yīng)呢
(二)對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能
在長(zhǎng)輩面前,不要表示自己很有才能,藐視長(zhǎng)輩.「見(jiàn)」在這里讀成「現(xiàn)」,表現(xiàn)的意思,在長(zhǎng)輩面前特別表現(xiàn)自己,這是不禮貌的.為什么 因?yàn)楹⒆尤绻麖男『軔?ài)現(xiàn),愛(ài)表達(dá),把自己的鋒芒畢露,將來(lái)會(huì)隱藏很大的危機(jī).
※注一:現(xiàn)代人受西方教育的影響,強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn),不懂謙虛的美德.
(三)路遇長(zhǎng)疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言退恭立
「疾」是快步走過(guò)去,「趨」是小步的走過(guò)去,「揖」是很恭敬的向他問(wèn)候.走路時(shí)遇見(jiàn)長(zhǎng)輩,要趕緊走向前去行禮問(wèn)候.如果長(zhǎng)輩沒(méi)和我們說(shuō)話(huà)時(shí),就先退到一旁,恭恭敬敬地站著,讓長(zhǎng)輩先走過(guò)去.
※引申:
當(dāng)我們剛好在忙自己的事情時(shí),長(zhǎng)輩剛好來(lái)了,這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)要放下手邊的事情,先向長(zhǎng)輩問(wèn)好,處處不要忘了這恭敬之心.
※提問(wèn)二:詢(xún)問(wèn)小朋友,在校看到校長(zhǎng)或老師,會(huì)逃避的請(qǐng)舉手
※故事一:伯禽趨跪.
(四)騎下馬乘下車(chē),過(guò)猶待百步余
古代的交通工具以騎馬,乘馬車(chē),牛車(chē)居多,所以在路上遇到長(zhǎng)輩,就應(yīng)下車(chē),向長(zhǎng)輩打招呼,讓長(zhǎng)輩先過(guò)去,等待長(zhǎng)輩大約離去距離我們百步之后,自己才上馬或上車(chē).
注二:
現(xiàn)代與古代交通工具的不同,應(yīng)對(duì)之禮就有所不同.在現(xiàn)代,如果車(chē)子正在高速行駛,我們突然間看到長(zhǎng)輩就搖下車(chē)窗來(lái)向他招呼,或是將車(chē)子緊急停下,這樣都是很危險(xiǎn)的.古時(shí)的馬車(chē)與現(xiàn)代汽車(chē)之不同,古時(shí)與現(xiàn)今街道之差異,均應(yīng)考慮最合宜的行禮方式.我們要懂得對(duì)長(zhǎng)者禮讓,幫他開(kāi)門(mén),等他坐好后再輕輕的把門(mén)關(guān)上,下車(chē)時(shí),做晚輩的一定要先去開(kāi)門(mén),讓他很安全的下來(lái).
要注意迎,送的禮節(jié),長(zhǎng)者搭車(chē)時(shí),我們要送到車(chē)站,目送他搭上車(chē)再離開(kāi).機(jī)場(chǎng)送別時(shí),要一直到?jīng)]有人影了,揮揮手再離開(kāi).這都是非常重要的禮儀,不能不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí).
二,故事啟蒙
(一)蔡順拾椹供親
漢朝時(shí)有位讀書(shū)人名叫蔡順,他母親喜歡吃桑椹.有一天蔡順出外采桑椹,回家的路上遇到強(qiáng)盜,強(qiáng)盜很納悶為什麼他為什麼要把桑椹裝兩籃 蔡順告訴強(qiáng)盜,一邊是熟的比較甜,是給母親吃的;另一邊是不太熟的留給自己吃.強(qiáng)盜感動(dòng)他的孝心把他放了,并送些米給蔡順?lè)铕B(yǎng)母親,但是他并沒(méi)接受,因?yàn)椴添樦?「君子愛(ài)財(cái),取之有道.」要了解物品的來(lái)路,以免被別人誤會(huì).
(二)楊修與曹操
楊修是曹操的主簿,幕府中的重要官僚,主責(zé)文書(shū),是一謙恭自持,博學(xué)能文之士,但他卻不見(jiàn)容於曹操,因?yàn)樗麤](méi)做到對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能,最后招致殺身之禍.
以下是他與曹操相處的小故事:
1.闊門(mén):
曹操曾經(jīng)叫人建造花園,他看了后不給評(píng)語(yǔ),只在花園的門(mén)上寫(xiě)一「活」字,楊修看了,即明其意(因?yàn)椤搁T(mén)」+「活」就成了「闊」字),竟不問(wèn)曹操,擅自命人把門(mén)修窄.曹操看了大喜,大家說(shuō)是楊修的主意.曹操嘴上說(shuō)好,心里卻不舒服.
2.一合酥:
曹操收到一盒酥,在盒上寫(xiě)了「一合酥」,楊修見(jiàn)了,便叫人把整盒酥吃了,曹操問(wèn)他為何這樣做,他答:「盒上寫(xiě)明『一人一口酥』,丞相之命怎敢違反 」
3.雞肋:
當(dāng)曹操正為是否撤兵的問(wèn)題而困擾時(shí),軍中的膳食官送上雞湯,他見(jiàn)湯中有雞肋,於是便以「雞肋」作為夜間軍營(yíng)內(nèi)的暗號(hào).雞肋「食之無(wú)肉,棄之有味」(雞肋,吃著沒(méi)有肉,扔了還有味),正如曹軍的處境那樣尷尬,進(jìn)兵則遭蜀將馬超拒守,退兵則恐被蜀兵恥笑,留在那裏沒(méi)有多大意思.楊修由「雞肋」這個(gè)暗號(hào)推測(cè)曹操有意撤兵.三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一) 路遇長(zhǎng)疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言退恭立
請(qǐng)一組學(xué)生演戲,一個(gè)演老師,一個(gè)演學(xué)生,再請(qǐng)下面的觀眾(學(xué)生)找出錯(cuò)誤的地方.
1.在路上遇到老師
(1)有一個(gè)學(xué)生遇到老師,假裝不認(rèn)識(shí)的走過(guò)去,連看都沒(méi)看老師一眼.
(2)有一個(gè)學(xué)生遇到老師,在大老遠(yuǎn)的地方就跑去躲起來(lái)了.
(3)請(qǐng)學(xué)生講出劇中錯(cuò)誤的地方,并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的行為.
(4)跟學(xué)生說(shuō)明白這樣是很不好而且不恭敬他人的行為,學(xué)了弟子規(guī)就要做出好的榜樣及模范,所以看到長(zhǎng)輩都要打招呼問(wèn)好.
※正確,看到老師應(yīng)該快步向前,在距離老師適當(dāng)?shù)木嚯x,跟老師問(wèn)好并鞠躬.
2.正式演練
看完了不對(duì)的示范后,請(qǐng)學(xué)生出來(lái)做對(duì)的行為,在路上遇
到師長(zhǎng)長(zhǎng)輩,要快步向前到適當(dāng)?shù)木嚯x,鞠躬問(wèn)好.
每一組出來(lái)演練的小朋友,會(huì)輪替角色,一次當(dāng)老師,一
次當(dāng)學(xué)生.
在演練過(guò)程中,若看到有學(xué)生做不夠好的行為,要加以糾
正,也請(qǐng)一旁的學(xué)生一起來(lái)看有沒(méi)有人做的不夠好.
(二)練習(xí)送客
請(qǐng)學(xué)生出來(lái)演出家中客人要離開(kāi)時(shí)的情景:
和客人道再見(jiàn).
送親友到樓下或路口,若是遠(yuǎn)道而來(lái)的親友不熟悉環(huán)境,則要送他們上車(chē)才行,
目送客人離去.

《弟子規(guī)》出則弟第四段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,在長(zhǎng)輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌.

2、和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,在長(zhǎng)輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌.

2、和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候應(yīng)該要注意什么

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
長(zhǎng)者立幼勿坐,長(zhǎng)者坐命乃坐
尊長(zhǎng)前聲要低,低不聞卻非宜

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)長(zhǎng)者立幼勿坐,長(zhǎng)者坐命乃坐
長(zhǎng)輩在我們的身邊時(shí),不可貿(mào)然坐下,要注意長(zhǎng)輩的動(dòng)靜,等長(zhǎng)輩坐下或長(zhǎng)輩叫我們坐后我們?cè)僮?當(dāng)我們坐著時(shí),如果長(zhǎng)輩從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),一定要起立致敬.等長(zhǎng)輩坐下,允許我們坐下時(shí),才可以坐下來(lái).在公車(chē)或火車(chē)上我們也要讓位給長(zhǎng)者.
(二)尊長(zhǎng)前聲要低,低不聞卻非宜
在長(zhǎng)輩之前,不可太放肆而大呼小叫,講話(huà)聲音要低,但是回答的聲音低到聽(tīng)不清楚,那也不適當(dāng).常禮舉要對(duì)眾篇說(shuō):「不高聲喧嘩,擾亂他人視聽(tīng).」另外在長(zhǎng)輩身旁時(shí)也不可以大聲喧嘩,影響到長(zhǎng)輩的談話(huà).
引申:
我們?cè)诠?chē),捷運(yùn),火車(chē)上或公共場(chǎng)所時(shí),常?？梢钥吹胶芏嗳酥v手機(jī)很大聲,完全不理會(huì)旁人,這樣會(huì)干擾到四周的人,所以在外面我們要記得輕聲細(xì)語(yǔ).
(三)復(fù)習(xí)
1.晨則省昏則定,出必告反必面
早晨起床之后,應(yīng)該先探望父母,并向父母請(qǐng)安問(wèn)好.晚上父母就寢前,做子女的也要關(guān)懷問(wèn)候,時(shí)時(shí)刻刻要想到父母生活起居是否安好,這是為人子之道.出門(mén)前要稟告父母,讓父母知道自己的去處,回家后要馬上面見(jiàn)父母,讓父母親安心.
實(shí)際演練
1.練習(xí)問(wèn)早「媽媽(爸爸)早,昨天睡得好不好 」
2.練習(xí)問(wèn)候「媽媽(爸爸)我回來(lái)了!」

二,故事啟蒙
(一)棄老國(guó)的故事:孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩
以前有一個(gè)國(guó)家叫做棄老國(guó),凡是年紀(jì)大的老人就要被拋棄丟到山裏.有位大臣非常孝順把父親藏在地下室,盡心供養(yǎng).有一天來(lái)了一位天神,命令國(guó)王回答他問(wèn)題,否則就要滅掉國(guó)家,國(guó)王訪遍朝廷中所有的人,沒(méi)有人知道.大臣偷偷問(wèn)自己的父親,父親將問(wèn)題一一解答.
二條蛇,如何判別那一條是公的,那一條是母的 (把它們都放到細(xì)軟的東西上,性情暴躁的是公蛇,柔順的是母蛇.)
國(guó)王的大象有多重 (把大象放到船上,記住船的水位,然后把石頭搬到船上,等船沈到相同的位置,再將石頭拿起來(lái)秤重.)
木杖哪頭是樹(shù)根,哪頭是樹(shù)尾 (放到水里,根的那一頭會(huì)向下,尾的那一頭會(huì)向上.)
4.兩匹白母馬,體型顏色沒(méi)有差別,如何分別誰(shuí)是母,誰(shuí)是子 (拿草去餵,母馬一定會(huì)讓草給孩子吃.)
天神非常高興,答應(yīng)保護(hù)國(guó)土,國(guó)王大喜問(wèn)大臣是誰(shuí)告訴你答案大臣將實(shí)情告訴國(guó)王,并請(qǐng)求國(guó)王宣布不淮再拋棄老人,一旦發(fā)現(xiàn)有不孝順的人,馬上判罪.
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一),大家來(lái)找碴
請(qǐng)其他教師協(xié)助演出短劇,讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動(dòng).
1.短劇演出
劇情:
媽媽在客廳中看書(shū),杰倫和依林正在家中看電視,他們兩人笑得很大聲并且聊得很開(kāi)心.忽然門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是爸爸回來(lái)了.
媽媽馬上說(shuō):「杰倫,依林,爸爸回來(lái)了!你們沒(méi)有叫爸爸 」
兩人只回答:「喔,等一下我們快要看完了!」并不理會(huì)父母.
2.檢討錯(cuò)誤
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出劇中人物哪些舉動(dòng)做錯(cuò)了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會(huì)回答劇中人沒(méi)有做到:
(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說(shuō)的話(huà)兩人沒(méi)有馬上回答去做)
(2)尊長(zhǎng)前聲要低.(母親在看書(shū)時(shí),兩人說(shuō)話(huà),笑鬧得太大聲)
(3)長(zhǎng)者立幼勿坐,長(zhǎng)者坐命乃坐.(沒(méi)有馬上讓位給父親)
3.提出改進(jìn)方法
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該如何改進(jìn),學(xué)生可能的回答:
媽媽在看書(shū)時(shí)子女應(yīng)該要安靜.
一看到爸爸回來(lái)應(yīng)該馬上叫:「爸爸,您回來(lái)了.」
到門(mén)邊幫爸爸把公事包拿好.
請(qǐng)爸爸坐下.
倒水給爸爸喝或幫爸爸捶背,陪爸爸聊天.
4.請(qǐng)學(xué)生在座位上練習(xí)父母親回來(lái)時(shí)躹躬問(wèn)好的動(dòng)作.
(二)課堂演練
1.請(qǐng)協(xié)助的老師到前面來(lái)表演一次同樣情境時(shí),孩子正確該有的態(tài)度和行為.
2.學(xué)生到前面演練父母親回來(lái)時(shí)該有的正確態(tài)度以及問(wèn)候.(約4-5人一組,教師先將角色的牌子發(fā)下給學(xué)生,演完的學(xué)生再將牌子交給其他同學(xué),讓全班的學(xué)生都逐次參與演出.)
3.請(qǐng)父母親到臺(tái)前參與演出.
(三)狀況大考驗(yàn)
日常生活中除了在家里讓座給父母外,還有很多場(chǎng)所也有讓座的機(jī)會(huì),將狀況的場(chǎng)景畫(huà)在黑板上,再請(qǐng)小朋友上臺(tái)操縱人偶磁鐵,將磁鐵貼在合適的地方.
1.老奶奶上公車(chē),可是前面的坐位都坐滿(mǎn)了……后面的坐位上下車(chē)都不方便,較不適合老人家,所以即使車(chē)上還有坐位,還是要記得讓座喔! (有的小朋友會(huì)不好意思讓座給奶奶,所以繼奶奶之后,可請(qǐng)爺爺上車(chē),讓小朋友有再次讓座的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)小朋友提起勇氣開(kāi)口.)
2.全家人假日去爬山,到山頂時(shí)只有兩張椅子和兩顆石頭…..
3.和媽媽逛百貨公司時(shí),腳酸得不得了,可是休息區(qū)都是人,只剩下一個(gè)坐位…..
4.吃飯了位子不夠坐…….

《弟子規(guī)》出則弟第五段

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白,在長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛,這樣才有禮貌.

2、對(duì)別的長(zhǎng)輩也要象對(duì)待自己的父母一樣

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白,在長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛,這樣才有禮貌.

2、對(duì)別的長(zhǎng)輩也要象對(duì)待自己的父母一樣

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則弟
進(jìn)必趨退必遲,問(wèn)起對(duì)視勿移
事諸父如事父,事諸兄如事兄

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

 (一)進(jìn)必趨退必遲
有事要告訴長(zhǎng)輩時(shí),要快速走到長(zhǎng)輩面前,離開(kāi)時(shí)要緩慢些才合乎禮節(jié).常禮舉要中也提到「向師長(zhǎng)質(zhì)疑問(wèn)難,必起立」
(二)問(wèn)起對(duì)視勿移
長(zhǎng)輩與我們說(shuō)話(huà)時(shí),眼睛要注視著長(zhǎng)輩,不可左右飄浮,這樣就顯得輕浮無(wú)禮.
(三)事諸父如事父,事諸兄如事兄
對(duì)待叔伯等與父親年齡相仿的長(zhǎng)輩,要如同對(duì)父親一樣恭敬,對(duì)待堂表兄弟,要如同對(duì)待自己親兄弟一樣友愛(ài).廣義來(lái)說(shuō):對(duì)一切年紀(jì)與父親相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)輩,要如同對(duì)待自己的父親一樣恭敬,對(duì)一切年齡稍長(zhǎng)於我的人,要以對(duì)親兄長(zhǎng)一般對(duì)待.就如同孔子所說(shuō)的:「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.」
故事一:佳英撫孤.(古八德全書(shū)-悌)
明朝時(shí)有ㄧ位章佳英女士,她的父母很早就過(guò)世了,之后兄長(zhǎng)和嫂嫂也不幸的陸續(xù)去世了,此后她就終身不嫁擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任,將她的侄子撫養(yǎng)長(zhǎng)大,雖然她犧牲了自己的婚姻,但也贏得了晚輩對(duì)她的敬愛(ài).
(四)復(fù)習(xí)
1.居有常業(yè)無(wú)變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績(jī)一落千丈,害父母擔(dān)心.
2.事雖小勿擅為,茍擅為子道虧
雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告.如果任意妄為讓父母擔(dān)心,不止是不孝的行為,更有損為人子女的本分.
二,故事啟蒙
(一)我愛(ài)我的兄弟姐妹
新加坡許哲女士,ㄧ輩子致力於照顧老人,窮人和病人,當(dāng)記者問(wèn)他:「你這樣幫助這麼多人,這麼多別人……」,記者問(wèn)到ㄧ半,她就說(shuō)我?guī)椭氖俏业男值芙忝?記者又問(wèn)他:「你都照顧別人,那誰(shuí)來(lái)照顧你」她笑著說(shuō):「我不用照顧我自己,老天爺會(huì)照顧我.」
(二)祖逖避難
晉朝時(shí)遭遇五胡亂華,有ㄧ位讀書(shū)人祖逖帶著幾百戶(hù)人家一起遷到淮泗這個(gè)地方避難.祖逖將馬車(chē)讓給年長(zhǎng)的人坐,自己徒步行走.并將家里所有的財(cái)物,藥品通通拿出來(lái)給大家用.在避難的過(guò)程中還教導(dǎo)人民怎樣去耕種,在路上遇到無(wú)名的骨骸,祖逖就組織大家將這些骨骸埋葬好,并舉行祭祀.他的這些舉動(dòng)讓跟著他的老百姓都很感動(dòng),百姓們都認(rèn)為能夠遇到祖逖,就好像遇到自己的再世父母一樣,所以當(dāng)他去世時(shí),人民都好像失去了自己的父母一樣的悲痛.

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一),大家來(lái)找碴
請(qǐng)其他教師協(xié)助演出短劇,讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動(dòng).
1.短劇演出
劇情:
母親在家里整理東西.
女兒一回來(lái)就大喊:「媽,我快熱死了,為什麼不開(kāi)冷氣呢 你把我的衣服丟在哪里 」
母親:「不是在椅子上嗎 我昨天就叫你收好了啊!」
女兒:「我不是叫你幫我收嘛!」
母親:「你今天剛開(kāi)學(xué)遇到新同學(xué)會(huì)不會(huì)緊張 有沒(méi)有發(fā)生什麼有趣的事 」
女兒:「我都快累死了,你不要煩我,我要去睡覺(jué)!」
(看都不看母親一眼,碰一聲,將門(mén)甩上)
2.檢討錯(cuò)誤
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出劇中人物哪些舉動(dòng)做錯(cuò)了,不合乎弟子規(guī),學(xué)生可能會(huì)回答劇中人沒(méi)有做到:
(1)進(jìn)必趨退必遲.(對(duì)母親說(shuō)話(huà)時(shí)要主動(dòng)快步向前,而不是在原地大呼小叫)
(2)尊長(zhǎng)前聲要低.(對(duì)母親講話(huà)太大聲沒(méi)禮貌)
(3)問(wèn)起對(duì)視勿移.(母親和他說(shuō)話(huà)時(shí),沒(méi)有看著母親的眼睛)
(4)父母命行勿懶(母親之前叫他收衣服,他沒(méi)做到).
(5)父母責(zé)需順承.(母親有不悅的語(yǔ)氣,他應(yīng)該要知道自己錯(cuò)了)
3.提出改進(jìn)方法
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該如何改進(jìn),學(xué)生可能的回答:
有問(wèn)題要請(qǐng)問(wèn)父母時(shí)要自己主動(dòng)向前.
對(duì)父母說(shuō)話(huà)不可以大小聲沒(méi)禮貌.
父母在問(wèn)我們事情時(shí)要看著父母的眼睛,表示尊重.
父母叫我們做事要馬上去做.
父母責(zé)備我們的時(shí)候要虛心接受的說(shuō):「對(duì)不起,我沒(méi)注意到(我做錯(cuò)了),謝謝媽媽.」
4.請(qǐng)學(xué)生在座位上練習(xí).
(二)課堂演練
1.請(qǐng)協(xié)助的老師到前面來(lái)表演一次同樣情境時(shí),孩子正確該有的態(tài)度和行為.
劇情:
母親在家里整理東西.
女兒回家后向母親說(shuō):「媽媽,我回來(lái)了,請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有看見(jiàn)我的衣服 」(主動(dòng)走向母親)
母親:「不是在椅子上嗎 我昨天就叫你收好了啊!」
女兒:「對(duì)不起,我忘記了,我現(xiàn)在馬上去收,謝謝媽媽.」
母親:「你今天剛開(kāi)學(xué)遇到新同學(xué)會(huì)不會(huì)緊張 有沒(méi)有發(fā)生什麼有趣的事 」
女兒:「還好啦!老師和同學(xué)人都很好,只是上了一整天課有點(diǎn)累了.」
媽媽:「那你先回房間去休息一下吧!」
女兒:「好的,那我先回去休息一下了.」
(女兒慢慢的走回房間)
2.學(xué)生到前面演練向長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)事情時(shí)該有的正確態(tài)度以及語(yǔ)句(進(jìn)必趨退必遲).
(1)主動(dòng)向前,和顏悅色.
(2)「 ,請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有 」
(3)和長(zhǎng)輩講完話(huà)后,再慢慢離去.
(約3人一組,教師先將要詢(xún)問(wèn)的物品或事情
的牌子發(fā)下給學(xué)生,讓全班的學(xué)生都逐次參與
演出.)
3.演練「事諸父如事父,事諸兄如事兄」
(1)拿出糖果問(wèn)學(xué)生:「當(dāng)你看到糖果時(shí)會(huì)想到誰(shuí) 」有些學(xué)生會(huì)回答:「爸媽」再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:「想到自己的爸媽同時(shí)也要想到別人的父母親,因?yàn)樗械拈L(zhǎng)輩就像是自己的父母兄長(zhǎng)一樣,我們都要照顧到.」
(2)發(fā)給每位學(xué)生兩顆糖果,請(qǐng)他們拿到后面ㄧ顆給自己的父母,ㄧ顆要給其他的長(zhǎng)輩.
(有些孩子會(huì)想要一顆糖果自己吃,要予以引導(dǎo).有些家長(zhǎng)會(huì)拒絕不好意思拿,這時(shí)要請(qǐng)家長(zhǎng)收下,成全孩子的孝心.)
4.請(qǐng)學(xué)生回家要復(fù)習(xí)今日學(xué)到的,并且加強(qiáng)落實(shí)入則孝部份.
5.讀誦弟子規(guī).

《弟子規(guī)》謹(jǐn)?shù)谝欢?/strong>

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白早睡找起的好處

2、使學(xué)生明白講衛(wèi)生的好處

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白早睡找起的好處

2、使學(xué)生明白講衛(wèi)生的好處

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》謹(jǐn)
朝起早夜眠遲,老易至惜此時(shí)
晨必盥兼漱口,便溺回輒凈手

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)朝起早夜眠遲,老易至惜此時(shí)
「一年之計(jì)在於春,一日之計(jì)在於晨.」為人子女早上要盡量早起,晚上不要太晚睡覺(jué),以免影響身體與白天的正常作息.因?yàn)槿松臍q月很有限,光陰容易消逝,少年人一轉(zhuǎn)眼就是老年人羅!所以我們要珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光,正所謂「寸金難買(mǎi)寸光陰」.
我們要早起,要晚睡.這里的「晚睡」不是現(xiàn)代人的通宵達(dá)旦,浪擲精神,而是針對(duì)疏懶無(wú)事,一入夜便想睡的人而言.希望他們能珍惜光陰,學(xué)習(xí)有用的學(xué)問(wèn).再者,這里講的「晚睡」也是有規(guī)律的,一個(gè)人精神體力疲倦了,就應(yīng)入眠.尤其是小孩子正當(dāng)發(fā)育,求學(xué)期間,能在九點(diǎn)左右入睡是最好的.
*《曾文正公嘉言集》:要看一個(gè)家庭會(huì)不會(huì)興盛,就看他的子弟是不是晏起(晚起)
引申:我們要進(jìn)ㄧ步規(guī)劃我們的人生,人生的目標(biāo)可以分成短期,中期,長(zhǎng)期目標(biāo),我們要及早立定志向.
(二)晨必盥兼漱口,便溺回輒凈手
「盥」指用兩手取水洗臉,這個(gè)字的造型就像是兩只手,從器皿中取水.這里的「溺」指的是小便.
我們每天早上起床必須先洗臉,刷牙,漱口.解完大小便后,把手洗乾凈,這樣才是講究衛(wèi)生的好孩子.這樣的做法可以預(yù)防病菌入口,所以可以避免「身有傷貽親憂(yōu)」,另ㄧ方面也可以避免口臭,因?yàn)槊總€(gè)人ㄧ天的生活都會(huì)和別人說(shuō)到話(huà),如果口氣不清新就會(huì)影響到別人,讓人家對(duì)你避之唯恐不及.
「輒」:同「則」字.
(三)復(fù)習(xí)
物雖小勿私藏,茍私藏親心傷
別人的物品雖小,也不可以私自藏為己有,如果私藏品德就有缺失,會(huì)很傷父母的心.
引申
1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜歡的東西,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)又想要占為己有,就會(huì)用偷竊的方法來(lái)取得,店家都有裝監(jiān)視器,這種行為最后都會(huì)被發(fā)現(xiàn)而受到處罰.
2.有些出國(guó)旅行的人,在飛機(jī)上或飯店裏,看到毛巾,衛(wèi)生紙或煙灰缸都會(huì)隨手帶走,這種就是沒(méi)有公德心與教養(yǎng)的行為,除了會(huì)讓你的爸媽丟臉更會(huì)讓你的國(guó)家在國(guó)際上有壞的名聲.
3. 就算是一塊錢(qián)或一顆糖果,這樣小的東西也不可隨意拿取,不然就是小偷的行為.(用人物須明求,倘不問(wèn)即為偷)

二,故事啟蒙
(一)司馬光著《資治通鑒》
司馬光用了十九年的時(shí)間完成了「資治通鑒」,在寫(xiě)書(shū)的過(guò)程中他為了怕自己睡太多,所以用木頭作了一個(gè)圓形的枕頭,這樣一來(lái)只要稍微翻ㄧ下身,頭就會(huì)從枕頭上滑下來(lái),他就可以繼續(xù)工作,后來(lái)果然完成了這部歷史巨著.
問(wèn)題一:司馬光在寫(xiě)資治通鑒時(shí)遇到了什麼困擾
問(wèn)題二:他用什么方法來(lái)幫助自己不要睡太久
(二)浪費(fèi)光陰的孩子
有一個(gè)青年時(shí)常游手好閑不愛(ài)念書(shū),所以他的父親十分憂(yōu)慮,有一天就找了ㄧ根很長(zhǎng)的木棍,跟他說(shuō):「人的一生就好像這長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,八十公分代表八十歲.你在二十歲以前,還沒(méi)有能力幫助家庭,幫助這個(gè)社會(huì),你只能接受大家對(duì)你的服務(wù),對(duì)你的奉獻(xiàn),這一段你幫不上什麼忙,所以要砍掉.」說(shuō)完就拿斧頭把前面的二十公分鋸掉.
接著父親又說(shuō):「人六十歲后年老體衰,對(duì)家庭社會(huì)雖然想要有貢獻(xiàn),但有時(shí)難免力不從心,顧忌太多,所以這一段我們也要把它去掉.」就再砍了二十公分.
接下來(lái)這一段,他的父親又把它分成三份,說(shuō)道:「你光是睡覺(jué)就用了1/3,所以要砍掉,你每天要吃飯,洗澡,做ㄧ大堆雜事,看電視,打電動(dòng),不會(huì)愛(ài)惜時(shí)間,所以這一段也要砍掉!」說(shuō)完又砍了1/3.接這又說(shuō)「人生還有很多時(shí)間是生病躺在病床上,所以也要砍掉.」砍到這里他的兒子受不了了,就拉著他父親的手說(shuō):「爸爸我知道了,我以后再也不敢浪費(fèi)時(shí)間了.」
問(wèn)題一:父親拿了八十公分的木棍是要做什麼呢
問(wèn)題二:剩下的最后一段木頭代表什麼呢 兒子后來(lái)有沒(méi)有改過(guò)呢
三,常禮舉要(演練活動(dòng))
(一)練習(xí)洗手
說(shuō)明洗手的重要.
請(qǐng)小朋友上臺(tái)發(fā)表平日如何洗手.
練習(xí)正確的洗手五步驟.
洗手五步驟:
(1)濕:在水龍頭下把手淋濕,要全部的手掌,手背都淋濕才好.
(2)搓:擦上肥皂,雙手相互搓揉起泡約20秒.
(3)沖:將雙手用水沖洗乾凈.
(4)捧:捧水將水龍頭清洗乾凈(因?yàn)樗堫^也可能有細(xì)菌),再用手關(guān)水龍頭.
(5)擦:用擦手紙或手帕把手擦乾凈.(注意手帕應(yīng)天天清洗)
練習(xí)刷牙
說(shuō)明刷牙的重要性.
檢視小朋友的牙刷是否合格,刷毛不可分岔且寬度不超過(guò)四顆牙.
介紹適合各種不同年齡層的牙刷并展示標(biāo)準(zhǔn)牙刷的樣本.
以模型講解貝氏刷牙法.
請(qǐng)全體小朋友使用自己的牙刷練習(xí)一次.
檢視鏡中自己的牙齒是否潔白無(wú)垢.
※貝氏刷牙法(每位學(xué)生準(zhǔn)備一枝牙刷和漱口杯對(duì)著小鏡子練習(xí)):
(1)正確握法,拇指前伸,比"贊"的手勢(shì).
(2)將刷毛對(duì)準(zhǔn)牙齒與牙齦交接的地方,刷上顎牙齒時(shí),刷毛朝上;刷下顎,刷毛朝下.
(3)刷毛與牙齒呈45～60度角,刷毛涵蓋一點(diǎn)牙齦并向牙齒輕壓,使刷毛略呈圓弧,刷毛也與牙齒有大范圍的接觸.
(4)牙刷定位后,開(kāi)始作短距離的水平運(yùn)動(dòng),兩顆,兩顆刷來(lái)回約刷十次.
(5)刷牙時(shí)張嘴,頭微仰從鏡中可以看到上排右邊最后一顆牙.然后由右后方頰側(cè)刷到左邊;然后左邊咬合面,左邊舌側(cè)再回到右邊舌側(cè),然后右邊咬合面.如此有順序的刷,便不會(huì)有遺漏.刷牙的順序有一口訣『右邊開(kāi)始,右邊結(jié)束』.
(6)刷咬合面時(shí),也是兩顆兩顆牙,來(lái)回地刷.
(7)上顎后牙的舌側(cè),刷毛仍對(duì)準(zhǔn)牙齒與牙齦的交接處,刷柄要貼近大門(mén)牙.刷右邊舌側(cè)時(shí),刷柄自然會(huì)朝向左邊,左手刷右后牙舌側(cè).
(8)刷后牙的頰側(cè)用同側(cè)手,即刷右邊頰側(cè)用右手;左邊頰側(cè)用左手.刷柄可撐開(kāi)臉頰.以便利於觀察.有一口訣『刷頰側(cè)用同側(cè)手,刷舌側(cè)用對(duì)側(cè)手』.(也可用單手刷完全部的牙齒,但記得方向要轉(zhuǎn)換)
(9)刷完上面的牙齒,再用同樣的原則與方法,刷下面的牙齒.
練習(xí)洗臉
說(shuō)明洗臉的重要性.
檢視小朋友的毛巾是否清潔大小是否適中.
請(qǐng)小朋友上臺(tái)發(fā)表平日如何洗臉.
全體練習(xí)洗臉八步驟.
洗臉八步驟(每位學(xué)生準(zhǔn)備一條毛巾練習(xí)擦拭):
(1)將毛巾沾濕并擰乾
(2)擦拭眼睛四周
(3)擦拭鼻梁附近
(4)擦拭左右臉頰
(5)擦拭耳朵
(6)擦拭脖子
(7)清洗毛巾
(8)將毛巾披好晾乾

《弟子規(guī)》謹(jǐn)?shù)诙?/strong>

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白衣服應(yīng)該穿戴整潔

2、使學(xué)生明白衣物應(yīng)該擺放整齊

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生明白衣服應(yīng)該穿戴整潔

2、使學(xué)生明白衣物應(yīng)該擺放整齊

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》謹(jǐn)
冠必正紐必結(jié),襪與履俱緊切
置冠服有定位,勿亂頓致污穢

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
(一)冠必正紐必結(jié),襪與履俱緊切
帽子要戴端正,穿衣服要把鈕扣結(jié)整齊,襪子和鞋子都要穿得貼切,鞋帶要系緊,這樣全身儀容才整齊,也才不會(huì)踩到鞋帶跌倒發(fā)生危險(xiǎn).
重視自己的服裝儀容別人才會(huì)尊重你,若是奇裝異服會(huì)讓別人覺(jué)得你很輕慢,所以公眾人物對(duì)大家的影響很深,如果他們穿著很隨便很暴露,就會(huì)帶動(dòng)社會(huì)的不良風(fēng)氣.
有時(shí)候在匆忙中很容易忽略自己的穿著,就會(huì)有尷尬的情形發(fā)生,像扣子忘記扣,拉鍊忘記拉,所以我們要謹(jǐn)記「事勿忙忙多錯(cuò)」.
衣服會(huì)反應(yīng)人的內(nèi)心狀態(tài):像去重要場(chǎng)合或爬山時(shí)會(huì)有不同的裝扮.
衣服會(huì)反應(yīng)ㄧ個(gè)地方的文化:中國(guó)服和西裝.中國(guó)古代纏小腳,外國(guó)過(guò)去束腰的習(xí)慣.
(二)置冠服有定位,勿亂頓致污穢
脫下來(lái)的帽子和衣服,應(yīng)放置在固定的位置,不要隨手亂丟亂放,以免弄縐弄臟了!有些同學(xué)到處亂丟東西,自己找不到還會(huì)亂發(fā)脾氣.
1.從小學(xué)會(huì)管理自己的物品,長(zhǎng)大后才有辦法做ㄧ位好主管.
2.一室之不治何以天下國(guó)家為.
(三)復(fù)習(xí)
親所好力為具,親所惡謹(jǐn)為去
父母親所喜歡的東西,我們要盡力準(zhǔn)備,父母親討厭的事物,要小心謹(jǐn)慎的去除.孔夫子曾說(shuō)過(guò):「人生三年,然后免於父母之懷」,所以對(duì)父母親我們要盡力侍奉.
提問(wèn)
1.大家知不知道父母親喜歡吃些什麼 做些什麼事情 有什麼嗜好 (如果父母親的喜好是會(huì)傷害身體的,我們要進(jìn)一步做到親有過(guò)諫使更,怡吾色柔吾聲)
2.父母親最喜歡我們做些什麼事
3.父母親最不喜歡吃的昰什麼 最不喜歡做的事情是什麼
4.父母親最不希望我們做的昰什麼事
5.我們要怎樣去體貼父母,了解父母的喜好
二,故事啟蒙
(一)趙宣子與祖麑的故事
春秋時(shí)代晉國(guó)有一位大臣名叫趙宣子,晉靈公在位時(shí)不知道要勤政愛(ài)民,趙宣子對(duì)國(guó)家非常忠誠(chéng)不斷地向晉靈公進(jìn)諫,晉靈公因忠言逆耳竟起歹念,派殺手祖麑刺殺趙宣子.祖麑在上早朝前就到達(dá)趙宣子的家中,看到趙宣子已把朝服裝戴整齊,正襟危坐在閉目養(yǎng)神.祖麑看到趙宣子在無(wú)人看見(jiàn)的地方也如此恭敬,心想他一定是個(gè)愛(ài)國(guó)的忠臣,自己絕對(duì)不能誤殺國(guó)家的棟梁,但為完成國(guó)君交特的事情,他便撞槐樹(shù)自盡.
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人如果儀容端正,便能贏得他人的尊敬.
(二)喬其拉德的銷(xiāo)售故事
行銷(xiāo)界有位名叫喬其拉德的銷(xiāo)售高手,他非常會(huì)賣(mài)車(chē)子,有一次他在家裏睡覺(jué),突然驚醒起來(lái)跑到鏡子前開(kāi)始穿西裝打領(lǐng)帶,然后恭敬的打電話(huà)給客戶(hù).等打完電話(huà)后,又將西裝脫下鉆到被窩里面去睡覺(jué),他的太太很疑惑他的舉動(dòng),喬其拉德便向太太解釋,客戶(hù)雖然在電話(huà)那頭沒(méi)有看到我的樣子,但是如果穿著隨便,我在言談中也會(huì)隨便不恭敬,這樣對(duì)客戶(hù)是不禮貌的.
這個(gè)故事告訴我們,衣著是會(huì)影響一個(gè)人的心理狀態(tài),我們要養(yǎng)成別人看不到的地方,也要保持恭敬的心,這樣才是言行一致.

三,常禮舉要(演練活動(dòng))
上課前先請(qǐng)學(xué)生將帶來(lái)的衣服放到前面.
(一),講解
1.說(shuō)明衣服的材質(zhì)以及掛取的方式.
(1)雪紡紗:材質(zhì)輕盈所以不能用摺的,收藏的時(shí)候要用衣架掛起來(lái).
(2)裙子:裙子如果用衣架掛兩側(cè)會(huì)「長(zhǎng)角」所以要用有夾子的衣架夾好.
(3)毛衣:毛衣如果用衣架掛會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),所以要用摺的方式來(lái)收藏.
(二),示范教學(xué)
1.摺衣服
(1)外套,T-shirt
先將外套的袖子拉好對(duì)齊,將衣服對(duì)折,領(lǐng)子朝外,再將袖子摺好,視衣服的長(zhǎng)度決定要摺三折或二折.(另ㄧ種為專(zhuān)柜式的摺法)
(2)褲子
將褲腳到過(guò)來(lái),先拉對(duì)角線(xiàn),這樣褲子才會(huì)挺,再視褲子的長(zhǎng)度決定要摺三折或四折.
(3)襪子
將兩雙襪子放在一起后,摺好再塞在一起.
(4)絲巾,圍巾
絲巾的材質(zhì)很軟所以要摺好,如果亂塞的話(huà)很容易變成咸菜乾.圍巾也要對(duì)摺折好,比較好收藏.
(三)成果驗(yàn)收
1.請(qǐng)學(xué)生排隊(duì)到前面摺自己衣服,褲子,另外半邊的同學(xué)在座位觀看,看哪一位摺得最好.
2.每位摺好的同學(xué)就請(qǐng)他雙手捧著自己的作品給大家看,再請(qǐng)同學(xué)幫他拍手鼓勵(lì).
3.等同學(xué)都摺好后再針對(duì)剛才同學(xué)容易犯的錯(cuò)誤給予修正,如褲腳沒(méi)拉對(duì)角線(xiàn),袖子沒(méi)摺好.
4.最后每邊選出摺得最好的三位同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì).