但在教育領(lǐng)域，首先考慮的是互聯(lián)網(wǎng)的特性可以改變產(chǎn)品形態(tài)，比如教育個性化、互動化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在線化等，但卻碰到傳統(tǒng)教育使用習(xí)慣等一系列巨大鴻溝。于是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)想盡各種解決方案：被動學(xué)習(xí)解決方案是翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)習(xí)娛樂化，往主動學(xué)習(xí)的方向進(jìn)行變革；使用習(xí)慣的改變嘗試通過短視頻、個性化數(shù)字化題庫、免費(fèi)模式培養(yǎng)新習(xí)慣；傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心，解決方案是加強(qiáng)互動和反饋，中心向?qū)W生為主題轉(zhuǎn)移等等。這里的每件事都無比沉重，似乎是以互聯(lián)創(chuàng)新企業(yè)的理想來解決孔夫子留下的千年難題。
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