判天地之美，析萬物之理，察古人之全，寡能備于天地之美，稱神明之容。是故內圣外王之道，暗而不明，郁而不發(fā)，天下之人各為其所欲焉以自為方。                                           ——莊子

馬克?吐溫說沒有什么是培訓做不到的，也沒有什么是培訓所不能達成的。培訓能化野性為馴良，使粗野變柔和！把凡人提升為天使。

始于孝悌

子日：“其為人也孝弟而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？做人，孝順父母尊敬兄長而喜好犯上的人，少見；不喜好犯上而喜好作亂的人，是沒有的。君子致力于根本事務，根本扎實了，道德就生長。孝悌呀，它們是仁的根本性要求吧。

終于仁義

儒家思想的核心：“仁義”“仁義禮智信”為儒家“五?！?，這“五?！必灤┯谥腥A倫理的發(fā)展中，成為中國價值體系中的最核心因素。

現(xiàn)乎言行

口能言之，身能行之，乃國寶也。荀子說一個既能說又能干的人就是國寶。佛靠金裝，人靠口才?？诓攀且粋€人最好的金字招牌。

成乎君子

理想與現(xiàn)實如何平衡？如何結合自己的天賦找到自己的夢想？如何設定人生階段性的目標？如何實現(xiàn)自己的目標和夢想？

達于?；?/span>

福：多行善。積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。

慧：大智慧。人生6見：見天、見地、見人、見事、見聞、見識。

《內圣外王之道》“10+1”大能力1.領導力—如何塑造管理者的領導魅力

2.演講力—如何向觀眾傳達出條理分明、長短適宜、表述清晰、切實可信的信息

3.決策力—如何為企業(yè)科學地制定戰(zhàn)略規(guī)劃和經營策略

4.執(zhí)行力—如何把企戰(zhàn)略、規(guī)劃、目標轉化為效益、成果

5.信念力—如何能讓自己把一件事做到底

6.目標力—如何制定更有成效的目標

7.人際力—如何在人與人交際的過程中相互影響，相互吸引

8.溝通力—如何把想表達的目的進行有效的編碼、解碼反饋

9.包容力—如何能接受不同的意見、見解習慣、道德觀等各方面的升華

10.記憶力—如何1小時記憶400個單詞

最大的能力則是：學習力

導師通過一系列有方向性、有策略的過程，洞察被引導者的心智模式，向內挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，反映學員的心態(tài)，提供一面鏡子，使學員洞悉自己，認清自己的狀態(tài)和情緒，并就其表現(xiàn)給予直接的回應，令學員及時調整心態(tài)認清目標，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果，有效達成目標。