——營養(yǎng)改善計劃開發(fā)

一、開發(fā)意義及市場規(guī)模

國務院總理溫家寶2011年10月26日主持召開國務院常務會議。會議決定，從2011年秋季學期起，啟動實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。

（一）在集中連片特殊困難地區(qū)開展試點，中央財政按照每生每天3元的標準，為試點地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。試點范圍包括680個縣（市）、約2600萬在校生。初步測算，國家試點每年需資金160多億元，由中央財政負擔。

（二）鼓勵各地以貧困地區(qū)、民族和邊疆地區(qū)、革命老區(qū)等為重點，因地制宜開展營養(yǎng)改善試點。中央財政給予獎補。

（三）統(tǒng)籌農(nóng)村中小學校舍改造，將學生食堂列為重點建設內(nèi)容，切實改善學生就餐條件。

（四）將家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活費補助標準每生每天提高1元，達到小學生每天4元、初中生每天5元。中央財政按一定比例獎補。

案例：**區(qū)域初步開發(fā)了四個縣，其中效果最為明顯的是**縣營養(yǎng)改善項目，在校22446個學生，年實現(xiàn)凈增加銷量350噸（700萬元）。

二、開發(fā)實戰(zhàn)措施總結

1、了解目標區(qū)域營養(yǎng)改善計劃招標模式

營養(yǎng)改善計劃的幾種招標模式，具體為：

一是縣級單位統(tǒng)一招標。前期公關難度較大，但一旦中標，實現(xiàn)有銷量大，并且后期運作難度相對較小。招標決策人：主管教育的副縣長、教育局、或?qū)ｉT成立的營養(yǎng)改善計劃小組成員。

二是由各個學校自行組織采購。單個學校開發(fā)難度較小，但開發(fā)進度較慢，后期維護較困難，難形成規(guī)模效應。招標決策人：校長。

三是學生每個人發(fā)卡（每人每天3元，任意消費）。這個難度最小，但實現(xiàn)規(guī)模效應最差（并且僅限于有食堂的學校），需要把我們的產(chǎn)品供應進食堂。