引言

領(lǐng)導(dǎo)力：不是體現(xiàn)在壓過別人——壓過別人是為了彰顯自己的職位權(quán)力，而非有效領(lǐng)導(dǎo)。有效領(lǐng)導(dǎo)是能夠激發(fā)員工付出額外的努力，為組織的績效而自發(fā)拼搏的一種精神。

這是需要營造一種積極向上的環(huán)境，才能夠激發(fā)出來的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)又依賴于管理者高超的管理藝術(shù)，那么

?  什么樣的行為才是有效的，更能營造出積極的氛圍？

?  積極的氛圍怎么衡量或判斷，氛圍可以言傳嗎？

?  什么原因會(huì)影響一個(gè)人的管理行為？

?  我的領(lǐng)導(dǎo)力問題出在哪里？

?  ……………………

諸多問題縈繞在很多管理者的腦海中，為解答這樣的疑問，哈佛大學(xué)60年代前就開始研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)格、情商幾個(gè)方面的因素會(huì)影響到一個(gè)人的管理風(fēng)格，不同的管理風(fēng)格又會(huì)導(dǎo)致不同的組織氣氛結(jié)果，組織氣氛又會(huì)影響到績效，他們之間相互關(guān)聯(lián)?！八茉熳吭筋I(lǐng)導(dǎo)人”研討會(huì)將幫助企業(yè)管理者和領(lǐng)導(dǎo)人更清楚認(rèn)識(shí)自我，并激活/強(qiáng)化改變的意愿。

研討會(huì)概述

本研討會(huì)基于心里學(xué)的理論研究，幫助你深刻去認(rèn)知自己，俗話說“三歲看大，七歲看老”，動(dòng)機(jī)/驅(qū)動(dòng)力測評與反饋可以幫你去看到自己內(nèi)心所要的是什么；但經(jīng)過后天的改變，亦可以讓你看到現(xiàn)在你追求的又是什么，價(jià)值觀幫你回答這個(gè)問題；

情商越來越公認(rèn)對于成功的重要性，那么情商反饋可以幫助你找到短板。還有管理風(fēng)格、組織氣氛的結(jié)果，像一道道麻辣大餐，讓你大飽眼福，將觸極你的靈魂，徹頭徹尾對領(lǐng)導(dǎo)力作一次全面體檢；也許你會(huì)體無完膚，但這樣的洗禮在管理職業(yè)生涯中是非常必要的。

研討會(huì)收益

l  通過理解個(gè)人的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，您可以在工作中獲得更高水平的滿足感；

l  通過理解個(gè)人的情商素質(zhì)，深刻理解情商對于領(lǐng)導(dǎo)者的重要性；

l  理解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的可量化、可觀察、可判斷，即領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及不同風(fēng)格在不同情景下的應(yīng)用效果，助您成為更成功的領(lǐng)導(dǎo)者；

l  通過提升領(lǐng)導(dǎo)效度，創(chuàng)造有效的組織氣氛，您能夠更好地激勵(lì)和培養(yǎng)他人；

l  通過整合個(gè)人特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及組織氣氛，您可以改善團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)果，從而提升整個(gè)組織的績效；

研討會(huì)對象

 企業(yè)中高級管理者和領(lǐng)導(dǎo)者；

研討會(huì)模塊

l  您心目中優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人——一起探討，找出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人基因

l  領(lǐng)導(dǎo)力模型及素質(zhì)介紹

?  哈佛領(lǐng)導(dǎo)力模型——管理者是如何通過團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)造業(yè)績的邏輯

?  冰山模型——幫助你解釋自己日常管理行為的來源

l  社會(huì)動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀

?  三種最主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)/內(nèi)驅(qū)力——找到內(nèi)在的自己，回答我是一個(gè)什么樣的人

?  價(jià)值觀如何修正行為——自己要的是什么，要到哪里去？

?  練習(xí)：崗位與動(dòng)機(jī)

l  情商

?  練習(xí)

?  情商介紹——情商決定成功的70%，但到底內(nèi)涵是什么？

?  個(gè)人情商修煉思考

l  管理風(fēng)格

?  管理風(fēng)格介紹——所謂的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其實(shí)是可以量化與判斷的

?  演練

l  組織氣氛

?  組織氣氛介紹——領(lǐng)導(dǎo)力效能，即衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平如何的結(jié)果性指標(biāo)

?  組織氣氛改善研討

l 模擬游戲

      ?   學(xué)員分組游戲

      ? 觀察分享

      ? 學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)者自我反思與互相反饋

l 行動(dòng)計(jì)劃

    幫助學(xué)員認(rèn)清真正的自己，找到領(lǐng)導(dǎo)力短板，領(lǐng)導(dǎo)悟領(lǐng)導(dǎo)力的“道”，然后激發(fā)改變意愿，以達(dá)到更好的效果。