【課程收益】： ? 國(guó)學(xué)智慧和團(tuán)隊(duì)管理的應(yīng)用，重新認(rèn)識(shí)和盤(pán)點(diǎn)自己，打造成功者的強(qiáng)大內(nèi)心 ? 塑造現(xiàn)今企業(yè)中層最重要的五顆心態(tài)，顛覆固有思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力 ? 如何克服工作中的溝通壁壘和敵對(duì)堅(jiān)冰？如何建立良好的溝通環(huán)境？溝通暢通才能合作共贏 ? 探究效能型團(tuán)隊(duì)的真諦以提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，讓部門(mén)協(xié)作成為習(xí)慣和企業(yè)文化，解讀中層執(zhí)行瓶頸并給出解決方案 ? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效能溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的帶頭人和企業(yè)的執(zhí)行者 ? 中層干部教練技術(shù)的的應(yīng)用，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、訓(xùn)練、激勵(lì)、檢查監(jiān)督的核心能力 ? 領(lǐng)導(dǎo)魅力修為，深度修煉領(lǐng)導(dǎo)魅力的五個(gè)核心模塊，讓中層具備氣場(chǎng)和磁場(chǎng) ? 利用大型活動(dòng)的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式讓學(xué)員對(duì)課程體會(huì)更加深刻并增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效性 【培訓(xùn)風(fēng)格】： ? 實(shí)用有效，每個(gè)故事和案例保證原創(chuàng)和真實(shí)，每個(gè)方法和技巧都來(lái)自無(wú)數(shù)次實(shí)操，每個(gè)工具都經(jīng)過(guò)多家知名企業(yè)的驗(yàn)證 ? 訓(xùn)練性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問(wèn)題帶動(dòng)思考。課程通過(guò)讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練，話術(shù)提煉，分角色扮演等實(shí)戰(zhàn)模擬，打造知行合一的銷(xiāo)售精英 【課程大綱】 引言 關(guān)于知行合一的探討 一、 從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始 ? 認(rèn)識(shí)自己，看清自己才能識(shí)透別人 ? 我是誰(shuí)？人貴有志知之明 ? 我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、盲點(diǎn)在哪里？ ? 我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？ ? 我還有哪些不知道：孔子的人生哲學(xué) ? 影響人生發(fā)展的五大因素？ ? 分享：曾國(guó)藩的帶兵之道和人生的五個(gè)境界 二、 中層干部的“定位”與“落位” ? 中層管理著看待工作和公司的角度 忠于公司，還是忠于職業(yè)？ 四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子 職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏 ? 管理者的職業(yè)化工作觀 管理的效率與效果：首先做正確的事 變化的時(shí)代：計(jì)劃和市場(chǎng)、社會(huì)和學(xué)校、老板和朋友的不同 觀念改變行為：從觀念開(kāi)始，養(yǎng)成習(xí)慣 ? 中層管理者的四大角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 定位為分析：老好人、自然人、官員、民意代表 三、 中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修為 ? 管理者陽(yáng)光心態(tài)的塑造 ? 領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)核心能力 ? 領(lǐng)導(dǎo)力的深度修為：五度一力 ? 指導(dǎo)員五個(gè)指責(zé)和帶隊(duì)伍的精髓 ? 經(jīng)理人“精氣神”和“六氣”的修煉 案例分享：王陽(yáng)明的領(lǐng)導(dǎo)力 四、 激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬 ? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值 ? 四種不同員工的激勵(lì)策略 ? 五種核心激勵(lì)模塊 ? 正面激勵(lì)與反面激勵(lì)的真正作用 ? 一個(gè)人真正強(qiáng)大要內(nèi)心強(qiáng)大而非外表強(qiáng)大 案例分享：瑪麗、翟孝偉成長(zhǎng)之路 五、 中層干部的教練技術(shù) ? 員工不是培訓(xùn)出來(lái)的，是訓(xùn)練出來(lái)的 ? 指導(dǎo)新員工走入“正軌”的四步流程 ? 嚴(yán)師出高徒：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在師傅， ? 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)意識(shí)和培訓(xùn)體系的建立 ? 如何激發(fā)大家對(duì)銷(xiāo)售的興趣與信心 ? 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)階訓(xùn)練，超常規(guī)訓(xùn)練 ? 輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)人才是中層管理者的重中之重 案例：中國(guó)冰上教父 六、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行 ? 目標(biāo)分解與設(shè)定的五大策略 ? 時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行的三個(gè)流程 ? 如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融入團(tuán)隊(duì)成員的血液 ? 成功召開(kāi)目標(biāo)分解會(huì)的四個(gè)準(zhǔn)則 ? 為榮譽(yù)而戰(zhàn)而不是為提成而干 ? 執(zhí)行力的核心要素，打造鋼鐵執(zhí)行文化 案例：巨邦的團(tuán)隊(duì)文化 七、 團(tuán)隊(duì)溝通與團(tuán)隊(duì)共贏 ? 溝通的真正障礙 ? 高效溝通的實(shí)質(zhì)解決方案 ? 團(tuán)隊(duì)溝通的必要性和技巧 ? 上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)如何和諧共贏 ? 高效溝通的五個(gè)原則 視頻分享：本田的成功之道 八、職業(yè)價(jià)值觀與執(zhí)行力提升 ? 政策與制度是企業(yè)的生命 ? 對(duì)制度的態(tài)度:尊重與遵守 ? 落實(shí)能力：今天你結(jié)果了嗎 ? 結(jié)果落實(shí)才是真正執(zhí)行文化 ? 落實(shí)能力提升的三三法則 分享：走向卓越的六大職業(yè)信念 九、締造團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)凝聚力 ? 沒(méi)有合作的團(tuán)隊(duì)是源于沒(méi)有責(zé)任 ? “團(tuán)隊(duì)”和“團(tuán)伙”的區(qū)別 ? 責(zé)任是萬(wàn)力之源，人格魅力源于責(zé)任 ? “職場(chǎng)高手”與“平庸之輩”的分水嶺 ? 尊嚴(yán)源于你肩上責(zé)任的鑄造 ? 中層干部的五大責(zé)任 ? 將責(zé)任和使命進(jìn)行到底 分享：巨邦的團(tuán)隊(duì)文化 十、|中層干部的責(zé)任和使命修為 ? 成功的管理者還是一位成功演講者 ? 職業(yè)經(jīng)理人的使命感和責(zé)任感修煉 ? 境界和格局決定成就的大小 ? 讓感恩成為職業(yè)化的習(xí)慣 ? 人格魅力修為的三個(gè)核心內(nèi)容 ? 如何讓你就具備吸引力和磁場(chǎng) ? 領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的修煉：氣場(chǎng)的產(chǎn)生 案例分享：孫子兵法與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 活動(dòng)安排：《一》責(zé)任與魅力：讓學(xué)員在震撼心靈之余領(lǐng)悟責(zé)任之魅力，培養(yǎng)勇于承擔(dān)，敢于挑戰(zhàn)，勇于負(fù)責(zé)的領(lǐng)袖氣質(zhì)，同時(shí)不忘千里之行始于足下，腳踏實(shí)地才是成功之本，讓大家懂得任何事業(yè)都是從小事做起，不斷積累的過(guò)程 《二》感恩之心：歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)是一次心靈的凈化，更是一次靈魂的洗滌，老師在多年教學(xué)中深深明白“言傳身教”中身教更為重要，此活動(dòng)真實(shí)感人，教人深省，學(xué)員在互相分享中感情得到升華與融合！ 課程回顧與問(wèn)答