1.規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣規(guī)劃、利用時(shí)間是一種能力，不能等上了中學(xué)再培養(yǎng)，從一年級(jí)就要培養(yǎng)孩子獨(dú)立規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，例如：周日一天14個(gè)小時(shí)，讓孩子以小時(shí)為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時(shí)間等，
成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。信任的語(yǔ)氣孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，
情景再現(xiàn)媽媽去幼兒園接小文時(shí)，看到他的臉有一條劃痕，老師抱歉地解釋說(shuō)：“小朋友上午自由活動(dòng)時(shí)，他本來(lái)和豆豆玩得挺好的，后來(lái)不知道怎么回事就抓起來(lái)了，豆豆把他的臉抓破了。我們趕緊給他用涼毛巾敷了一下，但
對(duì)情緒引起的疾病，我感到很恐懼，因?yàn)椴恢肋@對(duì)孩子的影響到底會(huì)有多大，很多重病的孩子，基本上都是家里的壞氣場(chǎng)引起的。 我現(xiàn)在碰到越來(lái)越多的孩子的這些問(wèn)題，實(shí)際上都與孩子家里的氛圍相關(guān)。父母是不是老有
不當(dāng)?shù)募彝ソ逃鶗?huì)令孩子在不知不覺(jué)之中變成一個(gè)“懶”孩子，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子很“懶”時(shí)，就說(shuō)明孩子的教育方式值得反思。因此，平時(shí)教育子女的方式一定要得當(dāng)，爸爸媽媽們不要教育出一個(gè)“懶”孩子來(lái)！ 這些
有一天，一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小 學(xué)三年級(jí)的孩子，夫妻兩個(gè)都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第一，他問(wèn)我為什么，我說(shuō)主要你的夫人太能干了。他還以為是開(kāi)玩笑呢，認(rèn)為我
很多家長(zhǎng)都是等到孩子問(wèn)題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說(shuō)了很多，沒(méi)什么效果。孩子需要的不是說(shuō)教，而是真正用心交流。如果一天中有空閑時(shí)間，我的選擇會(huì)是用其中一半的時(shí)間和孩子聊天。有人會(huì)好奇，
孩子頂嘴，父母第一反應(yīng)就是失措，害怕孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話了，緊接著，就是呵斥，呵斥再不成功，便上升成了棍棒教育。反過(guò)來(lái)，父母覺(jué)得自己這樣做是好心，是為了孩子以后的發(fā)展著想，是為了避免孩子反叛。但其實(shí)，我們
1）從此刻起，我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子；因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美，才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈。2）從此刻起，我要用行動(dòng)去影響孩子
你的今天，就是孩子的明天，你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你叫；你今天對(duì)孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對(duì)你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢(shì)；你處處苛求孩子完美，就別怪他自
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