家長(zhǎng)如何配合老師教育孩子家庭教育在現(xiàn)代教育中的地位顯得越來(lái)越重要。家庭教育的成敗直接關(guān)系到學(xué)習(xí)教育的效果，關(guān)系到孩子能否健康成長(zhǎng)。因此，如何使家庭教育成為學(xué)校教育的延伸，并使之成為學(xué)校教育的延伸，并使
爸爸！再不陪我，我就長(zhǎng)大了！推薦每個(gè)爸爸都看一遍！朱德庸曾說(shuō)過(guò)，許多爸爸在孩子的圖畫(huà)里，沒(méi)有手。因?yàn)榘职謧児ぷ魈?，很少有時(shí)間和孩子在一起，他們想不起和爸爸一起做過(guò)的事。 如果你正好也是一位很忙的爸爸
導(dǎo)讀：表?yè)P(yáng)是當(dāng)孩子把事情做對(duì)時(shí)或取得成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)做的動(dòng)作，它可以把孩子的動(dòng)力給激發(fā)出來(lái)?？珊芏嗉议L(zhǎng)怕一表?yè)P(yáng)孩子，孩子就驕傲自滿(mǎn)，從此不再努力而荒廢學(xué)業(yè)。在這種心理的支配下，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)在該
什么樣的媽媽?zhuān)⒆幼钚枰?（一）一、善于鼓勵(lì)的媽媽鼓勵(lì)的話可能看似微小，甚至是無(wú)關(guān)緊要的，但它們能夠在你兒子生命中種下具有良好品格、信守承諾和滿(mǎn)懷祝福的種子。而學(xué)齡前男孩更需要大量的鼓勵(lì)。當(dāng)它們上小學(xué)
學(xué)會(huì)閉嘴人憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零，過(guò)一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。我們的不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自?xún)?nèi)心的不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒的人，
我們的孩子暑假已經(jīng)開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)們已經(jīng)給孩子們安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃了沒(méi)?小學(xué)生暑假該怎么安排啊? 這個(gè)倒是個(gè)難題，有的家長(zhǎng)覺(jué)得放假了也要讓孩子放松放松，不要整天要孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以給他們玩玩電腦，帶他們出
‘作業(yè)慢，不會(huì)管理時(shí)間這種情況存在的最多，如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，他對(duì)時(shí)間也就沒(méi)有概念，寫(xiě)作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個(gè)，就是給孩子自己管理自己時(shí)間的自由！給他權(quán)力和責(zé)任!讓孩子為自
家庭教育黃成老師 父母是孩子最長(zhǎng)久的老師 父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實(shí)際上也是兒童終身的老師、最長(zhǎng)久的老師。父母的價(jià)值、意義和他對(duì)孩子的影響，我們還沒(méi)有非常深刻地意識(shí)到。事實(shí)上
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”家庭是百年樹(shù)人的起點(diǎn)，母親則是子女們的最早、最直接、最重要的教育者。因此,母親的素質(zhì)水平，特別是受教育的程度關(guān)系著新生一代的身心發(fā)展水平，關(guān)系著家庭生活的質(zhì)量。1 .媽媽是孩子
家庭教育與學(xué)校教育共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)一、不要對(duì)老師抱怨，更不能在孩子面前說(shuō)老師的“壞話”，抱怨只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。我們抱怨一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)方必然也會(huì)對(duì)我們反感，就像別人抱怨我們的時(shí)候，我們也不會(huì)從心里喜
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