諸葛玉堂導師認為：
學習最大的悲哀是學了不用，可是很多悲哀的產(chǎn)生實在是因為學了依然不會用！
落地式培訓是一種新型的培訓模式，主要特點是將培訓與應用結(jié)合起來，讓培訓落地。 量身定制落地式課程內(nèi)容
現(xiàn)場風暴提煉落地式工具
執(zhí)行力落地教練跟蹤輔導挑戰(zhàn)支持
常規(guī)培訓很難落地，這是眾多企業(yè)的一個共同認識，因為單獨一場培訓課程確實很難真正達到落地的效果。這是培訓方和客戶都不可回避的一個真實現(xiàn)象： 所以，要想讓培訓真正在現(xiàn)實工作中落地，普通培訓是無法做到的，我們必須突破這種慣性思維的束縛，有機的將培訓與現(xiàn)實工作、生活結(jié)合起來，這便是落地式培訓“學必達成”成果落地教練領袖形成的初衷。 不是課程不好、不是老師不好、也不是內(nèi)訓沒用，而是受到傳統(tǒng)內(nèi)訓模式限制了。
求實效，企業(yè)就需要新的培訓模式——落地式培訓。 量身定制落地式課程內(nèi)容
現(xiàn)場風暴提煉落地式工具
執(zhí)行力落地顧問跟蹤輔導
為什么要量身定制課件？
公開課類似于養(yǎng)生講座，那企業(yè)內(nèi)訓就相當于坐診把脈。公開課的作用更多的是普及知識，提升學員的認知和思維技能；而企業(yè)內(nèi)訓更需要的是解決實際問題，所以針對性更強。 中醫(yī)把脈，雖然表面上癥狀相似，但病因不一樣，藥方也就不一樣，必須對癥下藥。內(nèi)訓也是一樣，表面需求一樣，其實差異很大。
比如，溝通的問題，有的需要解決的是內(nèi)部上下級之間的授權問題，有的是部門間的協(xié)作問題，有的是團隊內(nèi)的溝通問題，有的甚至更具體——研發(fā)技術人員與客戶如何溝通的問題、研發(fā)技術與銷售如何溝通的問題、銷售如何與客戶溝通的問題、實施客服如何與客戶溝通的問題等等，如果再深入一點，考慮到行業(yè)特性、再考慮到企業(yè)文化的個性，更考慮到企業(yè)發(fā)展的不同時期，甚至是企業(yè)管理者的思路差異，那么，要想真正達到內(nèi)訓的實際效果，不量身定做課件，豈有他法？
什么是落地式工具？
落地式工具是企業(yè)與培訓師協(xié)商所確定的現(xiàn)場培訓的交付物，是由培訓師在現(xiàn)場引導學員頭腦風暴提煉出來的，可以在企業(yè)運營中現(xiàn)實推行和應用的工具，也是落地式培訓產(chǎn)生實效的關鍵載體。一般包括以下幾種類型： 規(guī)范類：比如部門計劃、團隊協(xié)作等話題，在培訓現(xiàn)場風暴出相應的執(zhí)行模板； 標準類：比如溝通、職業(yè)化等話題，現(xiàn)場風暴出企業(yè)自身的標準話術、著裝標準、禮儀標準等； 節(jié)奏類：比如制度落地、體系化建設等話題，現(xiàn)場風暴出執(zhí)行的要事及其相應的行動節(jié)奏、關鍵節(jié)點等；
表述類：比如企業(yè)文化、品牌建設類話題，現(xiàn)場提煉出企業(yè)文化的表述語，品牌定位的表述語等。 其中，規(guī)范類工具主要是針對基本行為規(guī)范的，標準類工具主要是提升執(zhí)行效果的，節(jié)奏類工具主要是配合企業(yè)管理實際推行進度的，表述類工具主要是對某些重要的、戰(zhàn)略級的、較為抽象的企業(yè)要素達成共識的。
為什么要現(xiàn)場提煉工具？
最重要最現(xiàn)實的原因是——學員自己提煉出來的工具在現(xiàn)實中更容易推行成功。
“一口唾沫一顆釘”、“說的話不算數(shù)就是打自己的臉”，雖然這些表述有些“不中聽”，但其隱含的中國人對承諾的心理是真實的。同樣的規(guī)范、同樣的標準、同樣的節(jié)奏、同樣的表述，如果是別人強加給我的，那我可能不會主動和積極接受，但如果是我自己“說出來”的，“定出來”的，就多多少少帶有承諾的暗示，那我可能主動性和積極性會高很多。
這就是落地式培訓“學必達成”成果落地教練領袖一定要在現(xiàn)場結(jié)合企業(yè)真實話題引導學員頭腦風暴，并提煉出相應的落地式工具的重要原因。 教練、同學作為“中立”的第三方，在對企業(yè)內(nèi)部一些話題的判斷和辯論中有一定的優(yōu)勢。不過這種優(yōu)勢對企業(yè)實際的執(zhí)行意義并不大，真正有優(yōu)勢的是落地式工具，因為它直接抓住了我們中國人的“承諾暗示”心理。
落地顧問
執(zhí)行力落地顧問做什么？
最主要的工作就是幫助企業(yè)在現(xiàn)實中推廣及應用落地式工具，從而一步步解決實際問題，達到落地式培訓的效果。 再好的培訓現(xiàn)場，其熱度也就三五天，如果僅僅是一場培訓，那么一星期后幾乎找不到一點“培訓過”的痕跡，解決實際問題從何談起？ 對于實際問題的解決，現(xiàn)場培訓僅僅只是個引子，一個開始，真正的實效恰恰就表現(xiàn)在現(xiàn)場所提煉出的落地式工具的推廣應用上。沒有落地式工具的推廣與應用，也就談不上落地式培訓，這就是“學必達成”成果落地教練領袖的核心工作與價值。 導師—諸葛玉堂：
中國
人力資源和社會保障部 就業(yè)
培訓技術指導中心 企業(yè)
EAP執(zhí)行師
香港教練技術導師學院 專業(yè)教練 導師
代表課程：
《生命動力》
《教練技術》
《和能量》
《修行與教練》
《商道人道》
《遇見N年后的自己》
《熱戀目標》
曾經(jīng)：玉堂導師
白手起家創(chuàng)辦經(jīng)營多家企業(yè)，并且他的團隊和諧高效、業(yè)績斐然：他經(jīng)營的大河灣紡織廠曾被多家同行專門前往參觀學習；他的嘉耕化工公司在業(yè)內(nèi)獨樹一幟；他是心在一起快捷連鎖酒店的創(chuàng)辦人、董事長；智極心燈教育咨詢中心創(chuàng)辦人、首席導師；金頂培訓公司創(chuàng)辦人之一； 北京乾慧教育主導導師；他是團隊訓練精品課“和能量”、領袖才華訓練營“贏之道”創(chuàng)始人；他為某知名道場四十余位出家?guī)煾蹬e辦多場“修行與教練”特訓班；他熱衷公益，親自組織發(fā)起過多場次公益活動，是北京探索者愛心公益聯(lián)盟發(fā)起人，國際獅子會會員，博愛愛心書屋和明德愛心書屋的發(fā)起、管理人；他酷愛國學，多年來走遍全國拜訪多位名師。 現(xiàn)在：玉堂導師是專業(yè)的導師教練，儒釋道文化傳播者，他融匯東方智慧和西方哲學、管理學和領導力；他的課堂：用心負責、靈活多樣、細膩豐富、慈悲和合并直奔主題；用真實的體驗式學習方式，讓學員參與其中體悟智慧；回應學員一針見血、直白犀利、震撼心靈，又不失詼諧幽默；學員在看清真實的自己、感動頓悟人生的同時，無不對玉堂導師的課堂贊嘆、對他的人品歡喜欣賞。 玉堂導師座右銘：
我屬于這個可愛的世界。
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