課程背景： 改革開(kāi)放至今已經(jīng)36年，中國(guó)第一代企業(yè)家的年齡大多數(shù)已超過(guò)55歲，未來(lái) 10～15年，會(huì)有300萬(wàn)家家族企業(yè)進(jìn)入傳承倒計(jì)時(shí)。其時(shí)間之緊、數(shù)量之多，在世界傳承史上絕無(wú)僅有！更為嚴(yán)峻的是，根據(jù)麥肯錫“家族企業(yè)中只有30%可以從第一代傳到第二代”的統(tǒng)計(jì)結(jié)論，意味著這個(gè)傳承高峰將會(huì)淘汰掉210萬(wàn)家企業(yè)，您說(shuō)可怕不可怕？！所以，傳承問(wèn)題將成為我國(guó)家族企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的第一大危機(jī)，必須引起全社會(huì)的高度關(guān)注！ 鑒于中國(guó)家族企業(yè)的現(xiàn)狀和傳承的緊迫性，我們進(jìn)行了為期三年的家族企業(yè)傳承模式應(yīng)用研究。 研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)主傳承意識(shí)淡薄，認(rèn)為“到時(shí)候交給孩子就行了。 研究發(fā)現(xiàn)，礙于中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣，企業(yè)主在位時(shí)不愿開(kāi)口談傳承，而喜歡用一份遺囑來(lái)“均分家產(chǎn)”，導(dǎo)致后人為財(cái)產(chǎn)為權(quán)利爭(zhēng)吵不休，甚至對(duì)簿公堂。 研究發(fā)現(xiàn)，有好多企業(yè)主已經(jīng)開(kāi)始思考傳承問(wèn)題，但是，企業(yè)里家族成員、親戚朋友很多，而且把持著企業(yè)的重要崗位，企業(yè)主們感到困難重重。 課程主旨概要： 一、如何進(jìn)行傳承頂層設(shè)計(jì) （一）頂層設(shè)計(jì)與傳承架構(gòu) （二）傳承模式架構(gòu) （三）傳承模型架構(gòu) （四）傳承組織架構(gòu) （五）傳承計(jì)劃架構(gòu) （六）傳承方法論架構(gòu) （七）傳承思維架構(gòu) 二、如何解決代際沖突 （一）代溝與代際沖突 （二）解決代際沖突的必要性 （三）解決代際沖突的基本思路 （四）制定代際沖突解決方案 三、如何選擇和培養(yǎng)接班人 （一）接班人成長(zhǎng)攻略 （二）接班人的培養(yǎng) （三）接班人的選擇 （四）接班人導(dǎo)師 （五）接班人的確定時(shí)機(jī) （六）編制接班人選擇和培養(yǎng)計(jì)劃 （七）編制接班人應(yīng)急預(yù)案 四、如何打造接班人團(tuán)隊(duì) （一）接班人團(tuán)隊(duì)與傳承 （二）確定接班人團(tuán)隊(duì)成員的選拔標(biāo)準(zhǔn) （三）接班人團(tuán)隊(duì)成員選擇與培養(yǎng)程序 （四）編制接班人團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃 五、如何制定高管退出機(jī)制 （一）高管退出的四種形式 （二）高管傳承退出的必要性 （三）高管傳承退出機(jī)制的內(nèi)容 （四）妥善安置三種人的退出 （五）退出機(jī)制推出的時(shí)機(jī) （六）編制高管退出計(jì)劃 六、如何完善家族治理 （一）傳承與家族治理 （二）組建家族議事平臺(tái) （三）制定家族憲法 （四）妥善安排親屬 （五）關(guān)注第二代向第三代過(guò)渡 （六）編制家族治理計(jì)劃 七、如何合理分贈(zèng)家產(chǎn) （一）傳承與家產(chǎn)分贈(zèng) （二）合理分贈(zèng)家產(chǎn)的必要性 （三）如何合理分贈(zèng)家產(chǎn) （四）編制家產(chǎn)分贈(zèng)計(jì)劃 八、如何讓企業(yè)主放心退出 （一）企業(yè)主的戀權(quán)意識(shí) （二）免受企業(yè)債務(wù)拖累 （三）保護(hù)自己退休收入 （四）如何讓渡企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán) （五）退休生活職業(yè)化規(guī)劃 （六）編制企業(yè)主退出計(jì)劃 九、如何完善企業(yè)治理 （一）傳承與企業(yè)治理轉(zhuǎn)型 （二）公司治理轉(zhuǎn)型 （三）企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 （四）企業(yè)管理體系轉(zhuǎn)型 （五）企業(yè)文化轉(zhuǎn)型 （六）避免骨干人才流失 （七）讓外聘總經(jīng)理發(fā)財(cái) （八）編制企業(yè)治理計(jì)劃 十、如何進(jìn)行家族教育 （一）企業(yè)家家庭教育的傳承使命 （二）家庭教育頂層設(shè)計(jì)的必要性 （三）強(qiáng)化企業(yè)家家庭教育的意識(shí) （四）認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)的自然法則 （五）認(rèn)清孩子成長(zhǎng)的生理規(guī)律 （六）掌握家庭教育的本質(zhì)與要領(lǐng) （七）推進(jìn)家庭教育頂層設(shè)計(jì)