戰(zhàn)略一：培養(yǎng)創(chuàng)新師資人才，打造過硬的支柱軍團(tuán) 
培訓(xùn)學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。教學(xué)工作的開展與執(zhí)行主要靠教師，教師的素質(zhì)高低決定教學(xué)質(zhì)量的高低，培訓(xùn)學(xué)校的興辦、生存、發(fā)展，離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。
專門的師訓(xùn)部，為教師業(yè)務(wù)水平的提升提供學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺，師訓(xùn)的工作宗旨是組織教師積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)全國的知名品牌學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法、教育理念，以之充實(shí)、完善、培養(yǎng)教師，提高現(xiàn)有的教師隊伍的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。具體作法：一是派一批教師到知名學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是注重招聘一批后備教師力量作為人才儲備，經(jīng)過優(yōu)勝劣汰方式濾選優(yōu)秀教師，三是經(jīng)常在內(nèi)部學(xué)校搞教師各項(xiàng)技能的考核和優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享等活動。目前，經(jīng)過培訓(xùn)的教師們當(dāng)中大部分都能往講壇上一站，張口就是靈感，舉手投足都是激情，不用導(dǎo)演，在課堂上，他們渾身上下都是戲，課堂內(nèi)容生動活潑、妙趣橫生。這種課堂深受到學(xué)生和家長的喜歡。各行各業(yè)的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場，誰擁有一流的教師隊伍，誰就立足培訓(xùn)教育的天地，這些，我們的努力與成功，有著刻骨銘心的體會。
戰(zhàn)略二：加強(qiáng)“質(zhì)量”意識，樹立品牌觀念
前些年企業(yè)管理有“時間就是金錢，效益就是生命”的說法，對于培訓(xùn)學(xué)校來說，“質(zhì)量”是學(xué)校立校之本，品牌是學(xué)校發(fā)展之基。培訓(xùn)教育從現(xiàn)有的國情看，他是現(xiàn)代中國教育中一種最富活力的元素，它的存在，是對國家公立教育的一個完善與補(bǔ)充。多年來，我們視質(zhì)量為上，一是著力抓備、教、批、改、輔、考、評七大教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞七大環(huán)節(jié)系統(tǒng)地做好四個基本點(diǎn)：1、瞄準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，以更新教育觀念為前提；2、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，以精心備課為基礎(chǔ)；3、選擇教學(xué)上的結(jié)合點(diǎn)，以優(yōu)化教法為核心；4、抓住落腳點(diǎn)，以批輔作業(yè)作保證，著力抓好《家庭作業(yè)反饋手冊》的落實(shí)，督促教師與學(xué)生家長溝通，讓家長每時每刻了解和掌握孩子在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，使家長對學(xué)校有要求，對老師有希望，對孩子有期許，從而有效建立了互相鑒督學(xué)校工作的和諧關(guān)系。有了以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，才有形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的意識，有了以教學(xué)質(zhì)量至上的意識，才會樹立起自己的教學(xué)品牌形象。只要我們堅持質(zhì)量是生存的意識主題，就一定能永保廣大學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)品牌的認(rèn)同。
戰(zhàn)略三：搞好學(xué)校文化建設(shè)，提高學(xué)校核心價值文化體系
學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)校文化是學(xué)校形象的代言，健康向上的學(xué)校文化能提升學(xué)校的品牌形象。學(xué)校文化包括很多方面：校園文化、學(xué)校管理文化、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍文化、教師團(tuán)隊建設(shè)文化等多方面，在校園文化建設(shè)方面，培訓(xùn)學(xué)校要下大力氣，大動作，有了好的校園文化學(xué)校的美譽(yù)度才能在社會上樹立品牌形象，有了品牌形象，學(xué)校的招生工作才能順利進(jìn)行開展，事半功倍，效果才能出奇的好。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)推出了一系列的學(xué)校文化建設(shè)：創(chuàng)辦校園刊物、宣傳學(xué)校的一些亮點(diǎn)工作，既要表彰先進(jìn)學(xué)生，彰顯教師精神風(fēng)貌，又要有詮釋辦學(xué)理念，解讀教學(xué)課堂的內(nèi)容。定期組織教職工參加戶外拓展訓(xùn)練，樹立團(tuán)隊意識，營造自我奉獻(xiàn)精神。平時多組織一些活動或者邀請一些專家等來給員工授課，改變教師的觀念，讓他們適應(yīng)時代的發(fā)展，同時引進(jìn)淘汰競爭機(jī)制文化，把先進(jìn)個人當(dāng)作是每個人奮斗的目標(biāo)，這些學(xué)校文化建設(shè)能極大地促進(jìn)了培訓(xùn)學(xué)校的快速發(fā)展。
戰(zhàn)略四：變革激勵機(jī)制，加快了培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模的發(fā)展速度。
培訓(xùn)學(xué)校不斷給教師和職工提高工資待遇，和對教師、職工給予完成工作任務(wù)上的獎勵，雖說表面是增加了開支，在某種意義上來說：實(shí)際上是降低了成本，增加了收入，是為加快學(xué)校的發(fā)展輸血供氧。培訓(xùn)學(xué)校制定各種有利于發(fā)展的獎勵辦法可極大地調(diào)動員工的積極性，可有效將教職工引進(jìn)競爭機(jī)制，充分挖掘個人的潛能。我們學(xué)校始終高舉科學(xué)發(fā)展觀的旗幟，以人為本，遵循發(fā)展的本質(zhì)為了人，發(fā)展依靠人，發(fā)展成果與人共享的思想理念，在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行收入分配科學(xué)化，從而使教職員工們心甘情愿與我們榮辱相依，同舟共濟(jì)，患難與共。有道是：大河沒水，小河干，不積跬步，無以致千里，只有調(diào)動全體員工的積極性，讓他們心往學(xué)校發(fā)展而想，勁為學(xué)校創(chuàng)造而使，那我們的培訓(xùn)學(xué)校將會越做越大。如果說，我們成功了，學(xué)校發(fā)展了，重要在于我們敢做一篇“舍”字文章，才換回“得”字后的輝煌。
戰(zhàn)略五：把好財務(wù)關(guān)，花對每分錢
開源對培訓(xùn)學(xué)校來說非常關(guān)鍵，就是要不斷增加創(chuàng)收渠道，打造名牌學(xué)校，提高入學(xué)門檻，節(jié)流就是減少一些不合理的開支與浪費(fèi)，有開源與節(jié)流的方面有具體措施。在培訓(xùn)學(xué)校管理過程中，要有嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，一切財務(wù)工作要在制度中開展，財務(wù)的審批要履行制度，每月定期向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報開支情況，做到領(lǐng)導(dǎo)心里明白，合理支配現(xiàn)金，避免財務(wù)混亂，影響學(xué)校發(fā)展。
主管財務(wù)人員是培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)航員，又是護(hù)船員，明明白白辦事，清清白白做人。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約、艱苦樸素，不該開支的堅決不開支，要做到精打細(xì)算，反對鋪張浪費(fèi)，在開支問題上發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，財務(wù)主管定期進(jìn)行財務(wù)檢查，清理好固定財產(chǎn)；對后勤工作監(jiān)管好，財產(chǎn)保管責(zé)任到人，丟失照價賠償；結(jié)賬手續(xù)明了，有單據(jù)可查，審批手續(xù)規(guī)范。有了規(guī)范的財務(wù)管理，培訓(xùn)學(xué)校才能高速發(fā)展。
戰(zhàn)略六：抓安全，懂“續(xù)航”
各行各業(yè)的工作都把安全工作視為責(zé)任重于泰山的工作，誰重視安全就安全，誰忽視安全就不安全，安全要防患于未然，要警鐘長鳴。細(xì)節(jié)決定成敗，安全細(xì)節(jié)忽略不得，因?yàn)榘踩鹿释鲇诼楸?。辦學(xué)過程中安全事故告訴我們：安全工作要細(xì)化，要從點(diǎn)滴抓起，責(zé)任要到人，要定崗定時，把安全工作要包干，松懈不得，學(xué)校制度中鄭重指出在工作中出了安全事故一票否決所有業(yè)績，出了安全問題，要追究直接責(zé)任人，沒有人情可說可講，抓發(fā)展的手要硬，抓安全工作的手同樣要硬，發(fā)展是硬道理，安全工作搞好了照樣是硬道理，抓好安全工作是為培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
重視培訓(xùn)學(xué)校細(xì)節(jié)的管理工作，我們的培訓(xùn)教育事業(yè)才會有長足的發(fā)展與進(jìn)步，搞好每項(xiàng)工作的落實(shí)才是我們前進(jìn)的保障。愛國詩人屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們的培訓(xùn)教育事業(yè)還很年輕，需要社會上有更多人來關(guān)懷，只要我們培訓(xùn)學(xué)校鍥而不舍，不斷完善自我奮力打造，我們相信培訓(xùn)教育事業(yè)明天的太陽會更加輝煌和燦爛。