李林聲,李林聲講師,李林聲聯(lián)系方式,李林聲培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李林聲:李林聲 培訓(xùn)+微咨詢實(shí)踐:找準(zhǔn)技術(shù)管理的切入點(diǎn)
2016-01-20 3047

一談到技術(shù)部門,大家都感覺到,技術(shù)部門做管理很難,技術(shù)部門最難管,技術(shù)人員不好打交道。我認(rèn)為,技術(shù)管理首先需要一個(gè)細(xì)分的思想作指導(dǎo),從三個(gè)方面入手進(jìn)行工作細(xì)分,很多難管的事情就變得思路清晰,變得容易多了。

第一、分工明確

很多企業(yè)技術(shù)人員一大堆,但是分工不明確,所有的人都干同樣的事情。比如有家企業(yè),技術(shù)經(jīng)理、工程師、設(shè)計(jì)員都做同樣的工作,都直接設(shè)計(jì)圖紙。他們的工作只有干和不干之分,經(jīng)理和工程師都是直接設(shè)計(jì)圖紙的,設(shè)計(jì)員就變成打雜的了。結(jié)果就是技術(shù)經(jīng)理和工程師很忙,設(shè)計(jì)員很閑,整體效率低。而且因?yàn)榻?jīng)理、工程師都是設(shè)計(jì)者,管理和研發(fā)沒有明確分開,缺乏審查,問題較多。其結(jié)果,大家都去怪技術(shù)員沒有用。

設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)該是技術(shù)員和工程師的事,不能讓技術(shù)經(jīng)理設(shè)計(jì)圖紙,要讓他來做管理,一個(gè)以技術(shù)為核心的生產(chǎn)型企業(yè),技術(shù)部門應(yīng)該有一個(gè)做技術(shù)管理的人員。要管好技術(shù)部,首先要對(duì)技術(shù)部的工作進(jìn)行明確分工。技術(shù)管理和技術(shù)開發(fā)要分開。有技術(shù)開發(fā),沒有技術(shù)管理是不少企業(yè)的通病。

第二、把技術(shù)工作細(xì)分

首先是創(chuàng)意工程師。負(fù)責(zé)找好的創(chuàng)意,他根本不在技術(shù)部門,而是在營(yíng)銷部門。他負(fù)責(zé)根據(jù)市場(chǎng)需求的信息形成創(chuàng)意。他可以說是技術(shù)人員,也可以屬于市場(chǎng)人員。其次是結(jié)構(gòu)工程師。結(jié)構(gòu)工程師負(fù)責(zé)根據(jù)創(chuàng)意,選擇需要用什么材料進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)意。

再就是工藝工程師。負(fù)責(zé)生產(chǎn)過程改善,讓工人以最大效率來生產(chǎn)。工藝工程師實(shí)際上與生產(chǎn)部門對(duì)接。結(jié)構(gòu)工程師和工藝工程師可以做大量的標(biāo)準(zhǔn)化工作,是常規(guī)化、機(jī)械化的工作,這些工作完全可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。技術(shù)部門沒辦法標(biāo)準(zhǔn)化管理,這是個(gè)誤區(qū)。      

第三、把整個(gè)技術(shù)開發(fā)的過程進(jìn)行細(xì)分

把設(shè)計(jì)開發(fā)過程階段化和細(xì)分化,比如把設(shè)計(jì)開發(fā)過程分解成:策劃階段、產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段、過程設(shè)計(jì)階段、試產(chǎn)階段和量產(chǎn)五個(gè)階段,每個(gè)階段分別制訂具體的工作內(nèi)容和時(shí)間控制節(jié)點(diǎn),分了以后就掐時(shí)間點(diǎn),根據(jù)定好的時(shí)間點(diǎn)確定工程師的日計(jì)劃。細(xì)分以后,重要的是要頻繁地檢查、考核、PK,這樣就能取得非常明顯的效果。


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