面對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)普遍下滑，很多傳統(tǒng)的中小制造業(yè)一籌莫展：加大營(yíng)銷投入，沒錢；轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)，既沒錢又沒人；搞阿米巴，員工沒興趣……路在何方？成為困擾企業(yè)家的難題。筆者認(rèn)為，練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，向管理要效益，也許是此類企業(yè)突圍的務(wù)實(shí)之舉。

一、方向：誰(shuí)能把毛巾的水分?jǐn)Q干，誰(shuí)就擁有了核心競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)場(chǎng)失控、庫(kù)存積壓、管理混亂，是當(dāng)下很多中小制造業(yè)的普遍現(xiàn)狀。面對(duì)產(chǎn)能過剩、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的不利環(huán)境，本身抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱的中小制造業(yè)，與其進(jìn)行盲目的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，不如降低成本、提高效率，補(bǔ)上基礎(chǔ)管理和規(guī)范管理的漏洞，也許務(wù)實(shí)和明智得多。

二、思路：擰毛巾的實(shí)質(zhì)就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

一個(gè)中心：以用戶需求為中心。中小制造業(yè)可以不直接接觸終端客戶或用戶，但必須知道他們的需求，徹底改變“經(jīng)營(yíng)上有什么賣什么，管理上坐等客戶上門”的思維。

兩個(gè)基本點(diǎn)：降低成本、提高效率。降低成本的關(guān)鍵是要減少浪費(fèi)，控制庫(kù)存。減少庫(kù)存是結(jié)果，減少浪費(fèi)是手段。提高效率的關(guān)鍵是對(duì)外要快速響應(yīng)，對(duì)內(nèi)要組織扁平化，流程績(jī)效化。同時(shí)，提高效率也能促進(jìn)成本降低。

三、方法：聚焦瓶頸，動(dòng)態(tài)調(diào)整，擰毛巾“永無止境”。

一個(gè)問題的解決，往往依賴于上一層次問題的解決。降低成本、提高效率，也必須跳出成本談成本。在具體實(shí)踐中，筆者根據(jù)大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了中小制造業(yè)效率提升“一招四拳”制勝法：管理就一招，服務(wù)在先，管人在于幫人（管理就是服務(wù)）；出招第一拳：滾動(dòng)排查，巧推生產(chǎn)計(jì)劃（幫你發(fā)現(xiàn)問題）；出招第二拳：找準(zhǔn)痛點(diǎn)，依托精益改善（幫你活用工具）；出招第三拳：環(huán)環(huán)相扣，拉動(dòng)稽核機(jī)制（幫你改變陋習(xí)）；出招第四拳：先幫后考，提升員工業(yè)績(jī)（幫你提升業(yè)績(jī)）。

中小制造業(yè)面對(duì)各種眼花繚亂的概念、熱詞，應(yīng)保持警惕，固守自己能力圈，在貼近顧客、降低成本、提高效率上下功夫，構(gòu)筑寬廣的護(hù)城河。這樣，經(jīng)受住寒冬的考驗(yàn)，就能迎來一個(gè)又一個(gè)充滿生機(jī)和希望的春天！

四、授課

1、課程模型：

2、授課對(duì)象：

中小制造型工廠總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、行政經(jīng)理及相關(guān)人員，人數(shù)50人以下。

3、授課優(yōu)勢(shì)：

4、課程方式：

講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)+微咨詢

5、課程輸出結(jié)果：