管理組合拳系列：《生管組合拳綜合技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》          

    --- 案例剖析：如何提高品質(zhì)，降低成本

 課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶(hù)培訓(xùn)需求；

2、課堂解疑：課中互動(dòng)溝通，解答學(xué)員實(shí)際問(wèn)題；

3、課后微咨詢(xún)：課后送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷，半天出核心問(wèn)題《系統(tǒng)解決方案建議書(shū)》

課程背景：

大家一談到管理，視乎感覺(jué)到管理很深?yuàn)W，很有學(xué)問(wèn)，管理是老板的事，是高層的事，跟員工沒(méi)有多少關(guān)系，員工只管執(zhí)行、只管干活就行了？大家一遇到產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，就以為是技術(shù)、工藝上的問(wèn)題，是很難的問(wèn)題，還沒(méi)去解決就在心里埋上了退卻的陰影；

市場(chǎng)上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知識(shí)，讓人眼花繚亂，使人仿佛置身于管理的迷霧中，失卻方向。

本課程，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡(jiǎn)單，如何從深?yuàn)W抽象的管理知識(shí)這個(gè)怪圈中跳出來(lái)，從我們身邊的實(shí)際案例出發(fā)，采取層層覺(jué)知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂(lè)中解決問(wèn)題。

課程目標(biāo)：

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法，設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。

提升業(yè)績(jī)：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來(lái)即用：現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，提供解疑方案。通過(guò)學(xué)員面對(duì)面交流，老師現(xiàn)場(chǎng)提供工廠疑難問(wèn)題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。

課程工具

1、生管六大組合拳動(dòng)作分解表     --- 原創(chuàng)

2、日協(xié)調(diào)會(huì)流程控制卡                --- 原創(chuàng)

3、日備料流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

4、日計(jì)劃流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

5、日攻關(guān)流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

6、日稽核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

7、日考核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

課程時(shí)間：

2天，6小時(shí)/天,共12小時(shí)（另送1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷+半天核心問(wèn)題系統(tǒng)解決方案建議書(shū)）

授課對(duì)象：

制造型企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、車(chē)間主任、倉(cāng)庫(kù)主管等中高層管理人員

授課方式：

理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動(dòng)與答疑20%。

課程大綱：

第一講：管事之法：快速應(yīng)變做管理

一、中小企業(yè)的互動(dòng)管理特點(diǎn)剖析

1、人才和制度的互動(dòng)發(fā)展

2、模式和條件的互動(dòng)發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動(dòng)發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài)：地?cái)偰Ｐ汀?/p>

2、最好的管理狀態(tài)：交響樂(lè)模型

3、最適合的管理模式：球賽模型

4、球賽模型實(shí)操案例：五層覺(jué)知做計(jì)劃，頻繁排查破無(wú)明

第二講：管人之道：通過(guò)事情改變人

一、以人為本，以事為先

1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人

3、工作專(zhuān)注度決定產(chǎn)品價(jià)值度

4、先做正確的事，才能正確地做事

二、理順事情，改人習(xí)性

1、簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單管理

2、管理要目中無(wú)人，心中有事

3、人難管皆因事不管

第三講：實(shí)戰(zhàn)工具---生管六大組合拳

一、動(dòng)作組合，回歸簡(jiǎn)單

1、管理回歸簡(jiǎn)單，效率來(lái)源動(dòng)作

2、生管六大組合拳的動(dòng)作分解圖

二、生管六大組合拳的操作要領(lǐng)及管控工具

1、第1拳：日協(xié)調(diào)動(dòng)作

◎日協(xié)調(diào)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日協(xié)會(huì)動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日協(xié)調(diào)動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

2、第2拳：日備料動(dòng)作

◎日備料動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日備料動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日備料動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

3、第3拳：日計(jì)劃動(dòng)作

◎日計(jì)劃動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日計(jì)劃動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日計(jì)劃動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

4、第4拳：日攻關(guān)動(dòng)作

◎日攻關(guān)動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日攻關(guān)動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日攻關(guān)動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

5、第5拳：日稽核動(dòng)作

◎日稽核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日稽核動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日稽核動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

6、第6拳：日考核動(dòng)作

◎日考核動(dòng)作操作要領(lǐng)

◎日考核動(dòng)作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫(xiě)《日考核動(dòng)作控制卡》

◎老師點(diǎn)評(píng)

第四講：案例剖析：如何通過(guò)攻關(guān)，提高品質(zhì)，降低成本

一、企業(yè)介紹：

DG汽車(chē)用品公司，成立于1994年，員工3000人，年產(chǎn)值15億，主要產(chǎn)品為汽車(chē)外飾配件

二、針對(duì)問(wèn)題：

1、噴粉不良問(wèn)題嚴(yán)重，影響成品上線，生產(chǎn)周期長(zhǎng)，產(chǎn)品不配套，計(jì)劃達(dá)成率低；

2、返工頻繁，生產(chǎn)成本高。

三、改善動(dòng)作：

第1層覺(jué)知：噴粉合格率統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn)：產(chǎn)品大、小件不良率分別統(tǒng)計(jì)，找到改善需求

第2層覺(jué)知：噴粉不良點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

特點(diǎn)：?jiǎn)栴}點(diǎn)細(xì)化，找到最嚴(yán)重的不良問(wèn)題

第3層覺(jué)知：噴粉不良原因分析

特點(diǎn)：用試驗(yàn)的方法驗(yàn)證問(wèn)題，而非單獨(dú)的頭腦風(fēng)暴

第4層覺(jué)知：形成具體攻關(guān)動(dòng)作

特點(diǎn)：動(dòng)作細(xì)化、簡(jiǎn)單、適用，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性好

第5層覺(jué)知：攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)做

特點(diǎn)：明確改善動(dòng)作的時(shí)間、頻次，簡(jiǎn)單動(dòng)作重復(fù)做才有效果

第6層覺(jué)知：攻關(guān)動(dòng)作反復(fù)查

特點(diǎn)：在做的過(guò)程中改人的不良習(xí)性，攻關(guān)動(dòng)作的415戰(zhàn)法

第7層覺(jué)知：攻關(guān)動(dòng)作的總結(jié)和評(píng)價(jià)

特點(diǎn)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，持續(xù)改善

四、數(shù)據(jù)變化：

1、1星期內(nèi)：總合格率從85%提升到95.6%，綿綿漆單項(xiàng)合格率從89%提升到95.5%，中高啞光漆單項(xiàng)合格率從83%提升到95.6%；

2、3個(gè)月內(nèi)：噴漆分廠平均每月節(jié)約資金4.017萬(wàn)元；

五、管理感悟：

工廠大部分問(wèn)題不是技術(shù)上的問(wèn)題，而是管理上的問(wèn)題；415攻關(guān)戰(zhàn)法就是通過(guò)反反復(fù)復(fù)的簡(jiǎn)單改善動(dòng)作，解決企業(yè)的高成本問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)作改變?nèi)说牟涣剂?xí)慣，提升員工自動(dòng)自發(fā)的改善熱情。

第五講：課堂互動(dòng)：學(xué)員提問(wèn)，講師引導(dǎo)

一、課堂總結(jié)：

1、日協(xié)調(diào)模式管控要點(diǎn)

2、日備料模式管控要點(diǎn)

3、日計(jì)劃模式管控要點(diǎn)

4、日攻關(guān)模式管控要點(diǎn)

5、日稽核模式管控要點(diǎn)

6、日考核模式管控要點(diǎn)

二、課堂互動(dòng)：

1、學(xué)員提問(wèn)：

2、講師解答：

課程結(jié)束語(yǔ)

課后免費(fèi)微咨詢(xún)

1天免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)診斷，0.5天出1-2個(gè)問(wèn)題的改善建議書(shū)，1個(gè)月電話遠(yuǎn)程跟蹤改善效果