卓越領導力的十項修煉

【課程目標】領導能力是管理者實現(xiàn)組織目標的一項關鍵能力，也是每位領導者應該具備的管理技能。在市場不斷變化、竟爭不斷加劇的情況下，每位管理者都要面臨著陸如何提升領導能力的問題。那么，如何才能成為一位卓越的領導者者？如何提升自己的領導力進而提高自己的管理水平如何提升下屬的領導力？如何應對來自我領導與領導下屬的挑戰(zhàn)呢？本課程從角色認知；目標管理；決策管理；授權管理；控制管理；用人管理；激勵管理；溝通管理；壓力管理；危機管理十個方面加以詮釋。

【課程特色】理論、寓言、故事、游戲、自測等多種方式結合。通過理論尋依據(jù)；通過寓言拓思維；通過故事學方法；通過游戲提能力；通過自測找差距。真正達到寓教與樂，通俗易懂，貼近實際，幽默生動，受益非淺！

【課程對象】班組長；團隊負責人；部門經(jīng)理；企業(yè)高管等

【課程大綱】

開篇：

寓言：羊群與獅群的大戰(zhàn)

啟示：管理者不是天生的，領導力也不是與生俱來的，領導力是可以通過多種途徑得到提升的。

一、          角色認知能力的修煉

1．  管理者應該“應情而變”，適時轉(zhuǎn)換角度

故事：撒切爾夫人的三種角色

揭示；管理者要提升自已的角色認知能力，以更好地協(xié)調(diào)和處理各種情況。

故事：沒有機票怎么辦

揭示：沒有一成不變的身份，也沒有一成不變的角色

2．  企業(yè)管理者的九種角色扮演：

寓言：烏鴉學鷹去抓羊

啟示：管理者作為組織的代表，要清楚自己扮演的角色和承擔的責任。

（1）      代表人角色

故事：為何還要沖在前

揭示：角色不轉(zhuǎn)變，一切皆枉然。

（2）      領導人角色

寓言：豺狼老虎誰是王

揭示：管理者在自己下屬面前充當領導角色，在上級面前充當被領導的角色

（3）      聯(lián)絡人角色

（4）      監(jiān)督人角色

（5）      傳播人角色

（6）      發(fā)言人角色

（7）      調(diào)解人角色

（8）      分配人角色

（9）      談判人角色

3．  游戲：認清自己的角色

點評：領導者、推進者、協(xié)助者、實干者是一個好的團隊不可或缺的四種角色

4．  自我評測

二、          目標管理能力的修煉

1．  目標管理講方法

寓言：狐貍派員搞運輸

啟示：好的目標體系充分激發(fā)了各成員的積極性，達到了預期的效果。

2．  目標制定與執(zhí)行

（1）      如何制定目標

①目標要清楚明確

故事：找準參照插對秧

揭示：目標需要選擇與明確

②目標要易于分解與評估

故事：拆分目標可取勝

揭示：積跬步以至千里，積小流以成江海。合理地分解目標，不懈地努力是實現(xiàn)目標的必要條件。

③目標要有相容性

④目標要有一定的挑戰(zhàn)性

（2）      如何確保目標的執(zhí)行

①對下屬授予相應的權力

②規(guī)定時間讓下屬主動報告

③上司與下屬必須進行雙向溝通

④及時進行目標修正和公布進度

3．  游戲：摸墻先要設高度

點評：沒有目標，就缺乏動力，目標過高，無法實現(xiàn)，就等于沒有目標。

4．  自我評測

三、          決策管理的修煉

1．  決策不只是一個點，更是一個過程

故事：孫冕的先見之明

揭示：決策不要只看眼前，而缺乏長期的戰(zhàn)略考慮

2．  決定管理六步走

（1）      正確定義所要做的決策

（2）      了解決策情境

（3）      識別目標

故事：三人如何做判斷

揭示：決策不僅要看到當前利益，也要兼顧長遠發(fā)展。

（4）      確定備選方案

（5）      選擇較優(yōu)方案

寓言：狐貍百里難挑一

啟示：決定應該果斷，當斷不斷，必為所亂

（6）      決策執(zhí)行

故事：法官何以亂判案

揭示：決策執(zhí)行時要以事實為依據(jù)，不能少數(shù)服從多數(shù)。

故事：小偷不會識利弊

揭示：執(zhí)行時需要耐心

3．  游戲：應該把誰扔出去

點評：大多數(shù)決策錯誤由于沒有找到問題的關鍵，抓住的是“標”，而不是“本”。

4．  自我測評

四、          授權管理的修煉

1．  授權管理的四個原則：

（1）      信任是前提

故事：艾氏管理會授權

揭示：高效管理靠授權，輕松管理會授權

（2）      授權要有度

故事：治國授權要有度

揭示：授權不等放權，應當適當?shù)目刂?/p>

（3）      正確對待錯誤

（4）      授權不是授責

2．  授權管理的四個步驟：

（1）      確定授權目標

（2）      區(qū)分授權任務

①必須授權的工作

②應該授權的工作

③可以授權的工作

④不能授權的工作

（3）      制訂授權計劃

（4）選擇授權方式

故事：抓糖還要靠老板

揭示：管理者在授權時要精心挑選人選，使其揚長避短，順利完成任務。

①完全放手

故事：康熙穩(wěn)中操勝券

揭示：作為管理者應宏觀把握，高瞻遠矚。

②需要經(jīng)常支持和鼓勵

③需要培訓和指導

④應急授權

3．  游戲：經(jīng)理該怎樣指揮

點評：管理者應該清楚哪些可能授權，哪些事情不能授權。

4．  自我測評

五、          控制管理的修煉

1． 有效控制，適時監(jiān)管

故事：慶典捐酒

揭示：管理者要適時地檢查工作，及時糾正，實施管理，才能確保組織目標得以順利實現(xiàn)。

2． 控制管理六步走：

（1）      限定控制管理

故事：兄弟醫(yī)術誰最高

揭示：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制

（2）      識別控制要素

寓言：圍欄何需再加高

啟示：管理者控制管理的關鍵在于發(fā)現(xiàn)“短板”并有效解決

（3）      建立控制標準

（4）      收集控制信息

（5）      找出控制偏差

（6）      分析原因并糾正

3． 游戲：事中控制的效果

點評：缺乏溝通的事中控制將變得無比艱難，目標達成將變得遙遙無期

4． 自我測評

六、          用人管理修煉

1． 先對人才用對地

（1）      正確識人，科學選人

①管理者要有識人的眼光

故事：曾氏相出劉銘傳

揭示：在選才用才時，一定要學會細心觀察，處處留意。

②管理者要有一套科學有效的選人方法

寓言：惡狗假面終撕破

啟示：選人應該堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊脑瓌t。

（2）      合理使用，盡才所能

①管理者應具備的用人觀念

a.      學歷不等于能力

寓言：梅花鹿的角和腳

啟示：好看不等于好用，有用才有價值

b.      用人要避免論資排輩

故事：驢比將軍有經(jīng)驗

揭示：資歷并不代表能力，有的人資歷雖然豐富，卻毫無能力可言。

c.      要敢于重用年輕人

d.      要敢于打破“關系網(wǎng)”

②合理分配工作

a.      選擇適合某項工作的人員

寓言：罵走驢子馬受累

啟示：選擇合適的人放在合適的崗位上，才能實現(xiàn)人與事的完美結合。

故事：缺點用好能轉(zhuǎn)變

揭示：沒有平庸的人，只有平庸的管理。

b.      確保下屬明白其工作責任及績效評估方式

c.      公平對待每個人

寓言：顯失公平不可約

啟示：公平公正是用人的重要原則，不能厚此薄彼。

③給員工以充分的信任

a.      要對所有的下屬坦誠相見

b.      要給受挫者成功的機會

c.      不為俗議所左右

寓言：獅子不知狼行賄

啟示：兼聽則明，偏聽則暗

d.      保持與下屬的經(jīng)常溝通

e.      信任下屬，用人不疑

故事：魏王信任滅中山

揭示：用人不疑，只有把“用”和“不疑”牢固地捆綁在一起，才能充分發(fā)揮人的能量。

④實現(xiàn)人才的互補與配置

a.      吸收不同的人才加入企業(yè)鷺終于張開嘴

啟示：管理者應該認識到完美無缺的人才是根本不存在的

寓言：蒼

b.      進行人才配置時，要充分考慮每個人的特點

c.      增進員工之間的溝通與了解

⑤建全管理制度，施行有效的考核

a.      營造公平的用人競爭機制，使人才脫穎而出。

b.      日久見人心，管理者應引入長效考核機制

2． 游戲：知人善任接力賽

點評：先“知”而后“任”，知是任的條件，任是知的結果。

3． 自我測評

七、          激勵管理能力的修煉

1． 激勵是前進的“發(fā)動機”

故事：總經(jīng)理巧發(fā)獎金

揭示：管理者必須根據(jù)企業(yè)的實際情況，掌握必要的激勵手段和方法，有效調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性。

2． 激勵管理講方法

（1）      掌握激勵方式，靈活運用實際

寓言：公主沒有青蛙酷

啟示：激勵要了解員工的需求，才能對癥下藥。

激勵的六種方式：

形象激勵

故事：士兵笑著受鼓舞

揭示：對員工最直接的手段莫過于以身作則，

情感激勵

故事：當面解釋更清楚

揭示：尊重最重要

需要激勵

故事：加薪為何不滿足

揭示：員工需要各不同，激勵方式應多種。

心智激勵

信心激勵

故事：謊言激勵兒進步

揭示：正面激勵能讓員工信心得以加強，從而激發(fā)員工隱藏在冰山下的潛能。

賞識激勵

故事：將軍巧用贊美術

揭示：通過贊美員工不但愿意干，而且能干，會干，有創(chuàng)造性地干。

（2）      堅持激勵原則，提高激勵效果

①物質(zhì)激勵與精神激勵相結合的原則

寓言：獵人養(yǎng)鷹兩失誤

啟示：沒有物質(zhì)激勵是不行的，但物質(zhì)激勵不是萬能的。

②共性與個性相結合的原則

③正激勵與負激勵相結合的原則

④個體與團隊相結合的原則

（3）      選擇恰當?shù)臅r機，發(fā)揮最佳效果

①實時激勵不拖拉

②適當間隔好處多

3． 游戲：正激勵與負激勵

點評：管理者應多用正面激勵，減少負面激勵的使用。

4． 自我測評

八、          溝通管理能力的修煉

1． 溝通需要講方法

故事：老師教育吸煙的學生

揭示：溝通能力不是人天生就具備的，而是在工作實踐中培養(yǎng)和訓練的。

2． 溝通注意五個方面

（1）      善于傾聽不同意見

故事：傾聽首先態(tài)度佳

揭示：管理者要學會傾聽，善于傾聽。

（2）      肯定員工優(yōu)點長處

（3）      換位思考避免對立

（4）      注意說話留有余地

（5）      保持適當溝通距離

寓言：距離適當才不扎

啟示：上下級之間要縮短距離，也要留有距離。

3． 游戲：數(shù)字傳遞學溝通

點評：溝通是人際交往的基礎，是協(xié)調(diào)合作的前提，是完成工作任務提高績效的必要條件。

4． 自我測評

九、團隊建設能力的修煉

1． 高績效團隊的特征：

故事：緊密合作看紅衫

揭示：團結就是力量

（1）      參與式領導

（2）      合作關系

（3）      平衡式參與

（4）      多元化

（5）      可控的沖突

（6）      明確的目標

（7）      經(jīng)界定的角色

（8）      有效的決策

2． 團隊建設七步走

（1）      制定明確的團隊目標

（2）      建立共享機制

（3）      幫助團隊成員進行角色定位

（4）      建立良好的溝通機制

（5）      樹立團隊共同的價值觀和行為規(guī)范

故事：心態(tài)端正無遺憾

揭示：團隊的榮譽屬于團隊的每一個人

（6）      培養(yǎng)團隊成員的歸屬感

（7）      管理者應進行有效的授權

3． 游戲：團隊成員要互信

點評：信任是協(xié)作的基礎，信任是合作的前提

4． 自我測評

九、壓力管理能力的修煉

1．壓力過大太可怕

故事：一根稻草壓垮駱駝

揭示：管理者如果把壓力一直放在身上，就會感覺越來越重，無法承擔。

2．緩解壓力有方法：

（1）消除壓力源

寓言：毛驢獵狗滿頭汗

啟示：管理者應對壓力時，要認真分析引發(fā)壓力的原因，之后再用合適的方法。

①增加資源

②避開某些壓力源

③減少引發(fā)壓力的原因

（2）發(fā)展應對技能

①培訓和自我發(fā)展

②時間管理

③果斷

④有效溝通

寓言：惡怒火為何往下傳

啟示：管理者要批評下屬時要三思而后行

（3）改變思維方式

①保持積極的心態(tài)

寓言：樂觀才能賺到錢

啟示：自怨自艾的工作態(tài)度，會讓事情變得更糟，積極向上的工作態(tài)度，會帶來意想不到的機會。

②改變不實際的信條

③避免絕對化思維

（4）      協(xié)調(diào)生活方式

①健康飲食

②減少煙酒消耗

③加強身體鍛煉

④發(fā)展個人愛好

⑤學會放松和睡個好覺

3．游戲：讓我找到你的笑

點評：壓力是可以傳遞的，笑容是可以傳染的。

  游戲：讓我放松你的心

點評：壓力來自你的心，放松心靈才以能緩解壓力。

4．自我測評

十、危機管理能力的修煉

1．轉(zhuǎn)危為安需方法

故事：甲乙郊游

揭示：掌握必要的技巧才是危機處理最好的方法

2．要有效管理危機

（1）危機監(jiān)測能力

（2）危機預控能力

寓言：老鼠也要學外語

啟示：管理者應對下屬進行危機教育，提高下屬的危機處理能力。

（3）      危機決策能力

故事：女孩巧扔黑石子

揭示：危機就是危險加機會

（4）危機處理能力

故事：富商火后找商機

揭示：管理者應在危機中發(fā)現(xiàn)有利因素，把握危機發(fā)生的規(guī)律性，及時采取相應措施，變害為利。

3．游戲：齊心合力逃沉船

點評：面對危機，團隊成員只有充分協(xié)作，高效利用有限資源，才能轉(zhuǎn)危為安。

4．自我測評