【課程介紹】：

大批“8090后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構成企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位. 我們該如何發(fā)揮新生代員工的創(chuàng)造力，激勵他們內(nèi)在的成長和成就動機，我們該如何適從？其實“8090后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學習是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導得法，激勵有方，“8090后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！  

團隊協(xié)作不配合，沒有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！

員工感覺沒有內(nèi)在動力,工作責任心不夠！

同事之間有隔閡，不抱團，無團結意識！......

如何才能真正地提高團隊凝聚力，提升新生代員工戰(zhàn)斗力關鍵在哪里？

課程利用管理心理學和團體輔導教練技術，分組討論，角色扮演，實操演練等提高管理能力，幫助員工正確認識凝聚力、執(zhí)行力及溝通技巧；學會自我激勵塑造陽光心態(tài)，提高員工的凝聚力和執(zhí)行力，提升銷售溝通能力，打造高績效團隊。

【培訓收益】:

v 打造職業(yè)陽光心態(tài)，激發(fā)工作激情和士氣；

v 增強員工的責任感和團隊合作精神；

v 增強集體榮譽感，提高對企業(yè)的忠誠度和歸屬感；

v 不是僅僅去“講”，更多的是帶著學員去“訓練”、帶著學員去感悟；

v 提高學員執(zhí)行力，升華團隊凝聚力，為企業(yè)打造具有高凝聚力的團隊；

v 凝聚團隊的人心，人情，人性，提高團隊整體績效；

v 實戰(zhàn)訓練出一流團隊的，凝聚力，執(zhí)行力，戰(zhàn)斗力；

v 重塑個人與企業(yè)合作的重要性，個人與團隊的共贏合作；

v 培養(yǎng)自動自發(fā)的意愿動力,增強員工的付出、奉獻、拼搏精神；

【授課方式】：

運用企業(yè)教練技術，心理測試、分組討論、案例分析、實戰(zhàn)演練、角色扮演等。

課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用。體驗式培訓注重參與和互動、在感悟中學習獲得積極的成長體驗，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強員工集體榮譽感和歸屬感。

【培訓對象】：  新生代員工

【授課時間】:  0.5-1天

【課程大綱】：

第一單元：熱身活動，分組團建

1、 全場熱身活動 ：《抓小奴》

隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。

2、 團建展示PK：《旗人旗語》

按照參訓學員人數(shù)分組，組建團隊，各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼，設計隊旗，討論列出理想團隊期許和培訓期待、并進行團隊風采展示，引爆大家參訓的士氣和激情，繪制摘星榜PK分數(shù)表。

第二單元    新生代員工激勵技巧

1、新生代員工非物質(zhì)激勵技巧

u 什么是保健因素？

u 什么是激勵因素？

u 8090后的激勵因素有哪些？

       互動游戲：疾風勁草

2、激發(fā)新生代員工成就動機

      （1）心智模式對比：打工心態(tài)與老板心態(tài)？

       互動游戲：職業(yè)價值觀大拍賣

   （2）構建90后的職業(yè)升遷通道        

3、工作效果，效率和效能區(qū)分

u 樹立以結果為導向，學會用結果說話

u 8090員工的最大價值如何體現(xiàn)？

第三單元：提升新生代團隊凝聚力

1、什么是團隊凝聚力？

（1）什么是團隊？案例分析：華為企業(yè)文化

（2）你愿意和什么樣的同事相處？

l 小組匯總：最珍貴的5-10個特征

l 思考：得到大家認同的是什么？

l 反思： 1.我是這樣的人嗎？

2.我符合大家描述特征嗎？

（3）制定行動計劃：來提升自己的情商，我的行為計劃是？  

（4）要先有付出，才能有回報——責權利相一致法則。

實戰(zhàn)訓練：《擊掌吉尼斯》，增強學員自信，敢于挑戰(zhàn)困難

2、團隊共贏，前程似錦

（1）充分發(fā)揮個人的特長；1+1＞2；

（2）倡導團隊合作的氛圍。

團隊訓練：《人椅PK》

（3）確立主人翁地位，培養(yǎng)員工歸屬感；

（4）內(nèi)在醒覺的力量：升級你的BVR信念系統(tǒng)了嗎？

第三單元：打造新生代員工高效執(zhí)行力

1、執(zhí)行力的概念

（1）什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？

案例分析：華為執(zhí)行力3化理論

（2）執(zhí)行力的重要性

          案例分享：日企收購國企后怎么辦？

2、提升個人執(zhí)行力的方法

（1）執(zhí)行開始前：決心第一，成敗第二

（2）執(zhí)行過程中：速度第一，完美第二

         團體活動：《眉目傳情》

（3）執(zhí)行結束后：結果第一，理由第二

案例故事：致加西亞的信

（4）鑄就強執(zhí)行力文化：凡是工作，必有計劃； 凡是計劃，必有結果； 凡是結果，必有責任； 凡是責任，必有檢查； 凡是檢查，必有獎罰！

第四單元  現(xiàn)場互動問與答

郭敬峰老師助理號碼：15162657094 宋老師