《企業(yè)管理心理學》課程大綱

【課程介紹】：

      管理心理學以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。當今的管理心理學都是以人本思想為前提。它有助于改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導績效，提升工作質(zhì)量，建立良好人際關(guān)系，促進生產(chǎn)效率。

      有從事過管理工作的人都會有體會，對人進行管理其實就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理，所以，管理心理學是企業(yè)管理學科的基礎(chǔ)學科。企業(yè)經(jīng)營策略確定之后，干部就是決定性因素。管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)水平是企業(yè)核心競爭能力的重要表現(xiàn)之一，如何提升管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)也是很多企業(yè)領(lǐng)導關(guān)注的焦點。世界500強企業(yè)堅持把管理者基本素質(zhì)與管理技能訓練作為長期的系統(tǒng)工作，在管理者訓練方面積累了大量的成功經(jīng)驗。

      本課程汲取了西方管理學和中國傳統(tǒng)管理思想的精華，結(jié)合中國現(xiàn)代企業(yè)在走向市場過程中的實踐，并創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)筑了有中國特色的管理心理學內(nèi)容體系。重點講述在企業(yè)中，運用心理學原理對個體及組織行為進行管理。研究了生活背景、能力、氣質(zhì)、性格、

價值觀、態(tài)度等影響個體行為的因素及有關(guān)的激勵方法，探討了團體結(jié)構(gòu)、組織的變革發(fā)展，從而全面概括了個體、團體、組織各層次的行為特點以及所蘊涵的心理規(guī)律。利用企業(yè)教練技術(shù)，分組討論，角色扮演，實操演練等提高企業(yè)管理能力，提升團隊戰(zhàn)斗力和員工幸福感，讓員工更快樂工作，更幸福生活！

【培訓收益】:

2  了解管理心理學的原理與應用；

2  提升職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)和能力風范；

2  強化管理者的職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)；

2  通過塑造職業(yè)化團隊幫助企業(yè)在逆境中突圍。

2  掌握團隊管理的5P要素。

2  人性假設理論與不同管理理論實踐。

2  在管理中洞察下屬心理并有效應對。

2   如何識別不同氣質(zhì)特征的員工及激勵方式。

2  怎樣制定人員并分工協(xié)調(diào)實現(xiàn)團隊目標。

2  掌握團隊管理藝術(shù)：知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊。

2  優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則。

2  管理心理學綜合實戰(zhàn)應用技巧。

【授課方式】：

運用企業(yè)教練技術(shù)，心理測試、分組討論、案例分析、實戰(zhàn)演練、角色扮演等。

課程內(nèi)容追求實戰(zhàn)、實操、實用。體驗式培訓注重參與和互動、在感悟中學習獲得積極的成長體驗，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強員工歸屬感和幸福滿意度。

【培訓對象】:

董事長、總經(jīng)理、中高層經(jīng)理、普通管理者、團隊領(lǐng)導者。

【授課時間】:  1天

【課程大綱】：

第一單元：解讀管理心理學

1、什么是管理心理學？ 分組討論

（1）  

管理心理學的研究對象

l  個體心理

l  群體心理

l  領(lǐng)導心理

l  組織心理

（2）  

團隊的力量

（3）  

測測你的管理能力？

（4）  

管理心理學的： 知、情、意、行

案例：員工13跳為什么會發(fā)生？

2、管理心理學的發(fā)展

（1）X理論的管理思想

（2）Y理論的管理思想

互動：你對XY理論的理解？

（3）超Y理論的管理思想

（4）Z理論的管理思想

測評：你屬于那種領(lǐng)導風格?

3、高情商管理藝術(shù)：

（1）知人善用：

l   用其所長，避其所短

l  推誠取信，用人不疑

l  令行禁止，賞罰分明

（2）以身作則

l  力服

l  才服

l  德服

（3）聆聽的技巧

（4）激勵團隊

案例： 你送給員工哪句話最有價值？

（5）團隊管理的幾點忠告

4、溝通中的心理學

（1）溝通的重要性

案例：從同事到冤家

（2）溝通的障礙與原因

視頻：溝通不暢的尷尬

（3）溝通技巧測試

（4）失傳的溝通秘笈

l  如何同頻同率

l  人際交往心理地位

工具：商務溝通技巧SOFTEN法則

l  如何先跟后帶

互動：同理心訓練

（5）講究批評—“三明治”原則

（6）肯定認同技巧

實戰(zhàn)演練：你該怎么說？

第二單元：管理是場心理戰(zhàn)

1、如何掌握員工心理？

（1）離職原因認知差異對比

（2）馬斯洛需求層次

（3）探究員工心理的基本要點

（4）改變員工態(tài)度

2、心理激勵技術(shù)

（1）雙因素激勵理論

案例：拿破侖的感情激勵

（2）非物質(zhì)獎勵，最受員工們歡迎

工具：激勵的21種非經(jīng)濟方法

（3）利用“小圈子”群體心理

（4）領(lǐng)導者要善于繪制藍圖

案例：“華為”薪酬管理的主要理念

（5）

領(lǐng)導魅力心理學

（6）理解那些不支持你的部屬

3、如何高效團隊管理

（1）  

團隊管理的5P要素

（2）  

如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人

（3）  

發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標

（4）  

行動計劃表：每個人隨時有正確的事情做

（5）  

團隊及成員定位：領(lǐng)導者，執(zhí)行者，溝通者，控制者，評價者

（6）  

團隊授權(quán)，何時授權(quán)？如何授權(quán)？授權(quán)后的督導和教練

思考： 我回去怎么給老板申請報銷？

第三部分：管理心理學應用篇

1、增強非職權(quán)影響力

（1）樹立權(quán)威，提升權(quán)力的使用效果

（2）擢升得當，激發(fā)員工潛力的策略

（3）規(guī)劃遠景，要能夠看得到摸得到

（4）以人為本，把員工當做企業(yè)主人

工具：心態(tài)與情感激勵

（5）攻心為上，“收買”人心是最好的辦法

2、教練式領(lǐng)導-調(diào)動下屬熱情

l  我說給你聽

l  你說給我聽

l  我做給你看

l  你做給我看

3、監(jiān)督，必須了解下屬的內(nèi)心

l  第一個階段：低能力，高意愿。

l  第二個階段：有一定的能力，變動著的意愿。

l  第三個階段：更高的能力，變動的意愿。

l  第四個階段：高能力，高意愿

案例分析：管理監(jiān)督中的心理學

4、優(yōu)秀管理者要懂的10大心理法則

（1）南風法則——以柔克剛的奧秘

（2）藍斯登定律——不做忘恩負義的狐貍

（3）特里法則——敢于直面錯誤

（4）杜利奧定理——讓自己充滿熱忱

（5）鰷魚效應——團隊的成敗取決于一個人

（6）皮格馬利翁效應——說你行，你就行

（7）刺猬法則——保持恰當?shù)木嚯x

（8）鯰魚效應——來自外部的危機感

（9）熱爐法則——規(guī)則面前人人平等

（10）酒與污水定律——把害群之馬清理掉

實踐計劃：我將在管理工作中如何應用改變？

第四單元：現(xiàn)場互動問與答