《門店績效管理》課程大綱
【課程介紹】:
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)” --杰克.韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心,管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過:“任何管理的成功都是管理者的成功,任何管理的失敗都是管理者的失敗”,形象說明了管理者對一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要作用。作為一名經(jīng)理人,你有以下煩惱困惑嗎?
為什么提高團(tuán)隊(duì)績效總達(dá)不到預(yù)期效果?
如何才能快速地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績?
如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?
對人進(jìn)行管理其實(shí)就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學(xué)家。人是管理的核心,而人的核心則是人的心理。本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了團(tuán)隊(duì)管理的5P要素、工作目標(biāo)計(jì)劃管理、績效管理激勵(lì)技巧、打造高效執(zhí)行力、如何通過有效地溝通完成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績效。低效率靠管理,高效率靠激勵(lì),在團(tuán)隊(duì)中作好激勵(lì)管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效益。授課形式采用企業(yè)教練技術(shù),分組討論,角色扮演,情景模擬等幫助管理者提高管理能力,增強(qiáng)員工歸屬感、改善心態(tài)績效和行為績效,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
【培訓(xùn)收益】:
v
了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃分解能力。
v
學(xué)會如何打造高績效的團(tuán)隊(duì),績效考核優(yōu)化方法。
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掌握團(tuán)隊(duì)管理的5P要素、程序和方法。
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變革型領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力:自我超越、預(yù)見、價(jià)值整合、授權(quán)、激勵(lì)。
v
掌握打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的方法和技巧。
v
如何說服別人的心理技巧,影響力6大心理學(xué)原理,快速與對方達(dá)成共識。
v 掌握高情商管理藝術(shù):知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
v 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧,高職業(yè)EQ管理者的五大標(biāo)準(zhǔn)。
v 認(rèn)識自我:情商測評,懂得如何去激勵(lì)下屬,提高員工的工作積極性。
v 通過大量演練認(rèn)識自己的影響能力現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間,制定改進(jìn)計(jì)劃。
v 高效管理團(tuán)隊(duì),降低企業(yè)組織成本,有利于組織發(fā)展。
【授課方式】:
針對客戶需求定制課件,注重困擾問題解決和現(xiàn)場解疑答惑,行動(dòng)學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、分組討論、角色扮演,AB角訓(xùn)練、心理測評、情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練,課程氛圍輕松活潑,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,在內(nèi)在感悟和方法練習(xí)中獲得技能提升,改善心態(tài)績效和行為績效。
課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性:30%的理論+40%的方法+30%的實(shí)例。
培訓(xùn)課程提倡以人為本、感悟?yàn)樽凇?shí)操為要、效果為王。
體驗(yàn)式培訓(xùn):互動(dòng)性強(qiáng)、幽默、生動(dòng)、親切。
專業(yè)背景、前瞻理念、獨(dú)到觀點(diǎn)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成獨(dú)特課程體驗(yàn)。
【培訓(xùn)對象】: 企業(yè)中高層管理者、區(qū)域總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、各門店店長及晉升到中高層管理的管理人員。
【授課時(shí)間】: 2天
【課程大綱】:
第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建
1、全場熱身活動(dòng) :《抓小奴》
隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對,AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。
2、團(tuán)建展示PK:《旗人旗語》
按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組,組建團(tuán)隊(duì),各隊(duì)分別選出司令、政委、起隊(duì)名、隊(duì)呼,設(shè)計(jì)隊(duì)旗,討論列出理想團(tuán)隊(duì)期許和培訓(xùn)期待、并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,引爆大家參訓(xùn)的士氣和激情,繪制摘星榜PK分?jǐn)?shù)表。
第二單元:團(tuán)隊(duì)管理的5P要素
1、什么是團(tuán)隊(duì)
(1)
認(rèn)識團(tuán)隊(duì) (1+1=?)
(2)
隊(duì)與群體的區(qū)別
視頻賞析:團(tuán)隊(duì)合作有肉吃
(3)
團(tuán)隊(duì)行為曲線
討論:請分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什么?
2、團(tuán)隊(duì)管理的5P要素
(1) 如何用EQ情商來招人、識人、育人、用人、留人
案例分析:羅斯福的關(guān)心
(2)發(fā)動(dòng)集體智慧制定清晰的共同目標(biāo)
(3)行動(dòng)計(jì)劃表:每個(gè)人隨時(shí)有正確的事情做
(4)團(tuán)隊(duì)及成員定位:領(lǐng)導(dǎo)者,執(zhí)行者,溝通者,控制者,評價(jià)者
(5)團(tuán)隊(duì)授權(quán),何時(shí)授權(quán)?如何授權(quán)?團(tuán)隊(duì)授權(quán)四步驟:
l 確定任務(wù)
l 選擇人員
l 明確溝通
l 督導(dǎo)和教練
案例分析:授權(quán)后明確溝通:5W2H原則
(6)控制的技巧包括:
u 命令追蹤
u 反饋控制
u 撤回授權(quán)
案例分析:授權(quán)過程中,應(yīng)該避免的行為
3、團(tuán)隊(duì)管理之績效目標(biāo)
(1)目標(biāo)體系的內(nèi)在邏輯
思考:猴子下山丟了玉米丟西瓜的原因是什么
(2)有效目標(biāo)的SMART原則
現(xiàn)場作業(yè):如何規(guī)劃自己的工作計(jì)劃?
(3)目標(biāo)金字塔:公司級目標(biāo)制定
u 工具一:德魯克企業(yè)七大關(guān)鍵領(lǐng)域目標(biāo)
u 工具二:BSC平衡計(jì)分卡
(4)目標(biāo)管理計(jì)劃的執(zhí)行步驟:部門級目標(biāo)分解
u 工具一:魚骨圖分解
故事分享:愛麗絲的故事,石匠的故事
u 工具二:公式分解法
u 工具三:職責(zé)轉(zhuǎn)換法
(5)員工級目標(biāo)分解“四步驟”
u 計(jì)劃的好處
u 計(jì)劃要素
案例分享:上任僅三天的車間主任
u 計(jì)劃制訂
u 計(jì)劃審定
現(xiàn)場練習(xí):擬定自己的工作計(jì)劃
(6)設(shè)定合理目標(biāo)值
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:物業(yè)KPI指標(biāo)分解下達(dá)方式演練
第三單元:工作指標(biāo)計(jì)劃分解
1、企業(yè)目標(biāo)分解
(1)目標(biāo)從哪里來?
(2)企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)關(guān)系
u 短期目標(biāo):工資、獎(jiǎng)金等物質(zhì)層面
u 中期目標(biāo):職位、發(fā)展等職業(yè)規(guī)劃
u 長期目標(biāo):企業(yè)文化、價(jià)值觀念等精神層面
(3)相互信任
(信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)
案例分析:企業(yè)文化對企業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用是什么?
(4)關(guān)心、幫助每個(gè)人(從哪些方面著手才是最有效的?)
l 溝通良好 (如何才能有效的溝通?)
l 分工與授權(quán) (在具體工作中如何操作?)
l 合理的激勵(lì) (沒有足夠的條件怎么辦?)
(5)合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)
(6)融洽的團(tuán)隊(duì)氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?)
案例分析:如何建設(shè)與企業(yè)團(tuán)隊(duì)想適應(yīng)的企業(yè)文化?
2、 績效計(jì)劃監(jiān)控
(1)員工工作信息的收集
(2)目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤檢查
u 采取有效的工作跟蹤方式
u 績效監(jiān)控過程中的誤區(qū)
u 績效監(jiān)控面談關(guān)注問題
實(shí)戰(zhàn)演練:如何對下屬工作績效進(jìn)行檢核
(3)團(tuán)隊(duì)績效績效考評
u 月度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
u 半年考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
u 年度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
(4)考核失真現(xiàn)象解析及解決辦法
互動(dòng):“漢堡原則”在績效面談中的應(yīng)用
3、 績效面談及績效改進(jìn)
(1)如何準(zhǔn)備一次有效的績效面談
(2)績效面談流程
l 開場白
l 表達(dá)、提問、傾聽
l 異議的處理
l 形成一致意見,績效面談結(jié)束
l 分析工作績效差距
l 確定績效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施
案例分析:研發(fā)部王經(jīng)理和下屬小李的一次談話
第四單元:績效管理激勵(lì)技巧
1、什么是激勵(lì)
(1) 為什么下屬需要激勵(lì)
u 職業(yè)倦怠的產(chǎn)生及原因分析
u 矢不激不遠(yuǎn),人不勵(lì)不奮
u 管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
案例討論:激勵(lì)的功能有哪些?
(2) 激勵(lì)的核心是什么
l XYZ理論
l 馬斯洛需求層次理論
實(shí)戰(zhàn)演練:如何以人為本管理?
l 激勵(lì)的DNA
l 激勵(lì)的六大因子
角色扮演:激勵(lì)的DNA測試
2、 需要層次理論激勵(lì)
(1) 對需要層次理論的解釋
(2) 需要層次理論對管理工作的啟示
(3) 需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:我的助理辭職了
(4) 激勵(lì)的誤區(qū)
3、雙因素理論激勵(lì)
(1) 雙因素理論內(nèi)容
(2) 對雙因素理論的解釋
(3) 雙因素理論對管理工作的啟示
(4) 雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:下屬小王的工作苦惱
(5) 激勵(lì)的四原則
l 公平原則
案例分析:“一輩子追求公平感”的小葉
l 系統(tǒng)原則
l 時(shí)機(jī)原則
l 清晰原則
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)措施
(1) 問題引入:貴司是如何激勵(lì)員工?你對激勵(lì)的心得?
(2) 建立激勵(lì)機(jī)制
u 了解員工需求(進(jìn)行員工滿意度調(diào)查)
u 確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素
u 確定具體激勵(lì)措施
u 將激勵(lì)措施制度化
案例分析:某世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立
(3)實(shí)用激勵(lì)方法
l 信任 認(rèn)可-表揚(yáng)-賞識 (如何培養(yǎng)對工作的成就感?)
l 承擔(dān)責(zé)任
(為什么要為下屬承擔(dān)責(zé)任)
l 關(guān)心、幫助團(tuán)隊(duì)成員 (工作與生活如何協(xié)調(diào)?)
l 薪水與升遷 (物質(zhì)基礎(chǔ)還要有保障)
l 工作興趣 (如何才能把工作當(dāng)成是一種興趣?)
l 合理的制度 (公平、公正、公開)
l 工作氣氛
(是一種軟化劑)
l 企業(yè)目標(biāo)與使命 (最終的解決方案)
討論:激勵(lì)方法的綜合運(yùn)用
第五單元:打造高效執(zhí)行力
1、執(zhí)行力的概念
(1)什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
案例分析:華為執(zhí)行力3化理論
(2)執(zhí)行力的重要性
u 執(zhí)行力對組織的重要性
u 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞
案例分享:日企收購國企后怎么辦?
u 強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件
(3)團(tuán)體活動(dòng):《眉目傳情》
2、執(zhí)行力缺失的原因
(1)組織沒有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
l 領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
l 制度、流程的缺失或不夠完善
l 缺乏監(jiān)督和考核:沒有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)
案例分享:地毯上的紙團(tuán)
(2)個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
u 借口多,不愿承擔(dān)責(zé)任
u 拖延磨唧,缺乏行動(dòng)
案例分析:太活絡(luò)竟辭退?
u 沒有上進(jìn)心,自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
u 意志不堅(jiān)定,缺乏毅力,不能吃苦
心理測評:你的情商有多高?
3、怎樣提升組織執(zhí)行力
(1)提升組織執(zhí)行力的方法
(2)落實(shí)錫恩4R執(zhí)行力系統(tǒng)
l 結(jié)果定義Result
l 一對一責(zé)任Responsibility(責(zé)任承諾)
l 監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤Review
l 獎(jiǎng)懲分明,回報(bào)員工reward(優(yōu)者獎(jiǎng),劣者罰)
(3)完善制度、簡化流程
u 領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
u 鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:《激情節(jié)拍》
4、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
(1)執(zhí)行開始前:決心第一,成敗第二
(2)執(zhí)行過程中:速度第一,完美第二
(3)執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二
案例故事:致加西亞的信
(4)鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化:凡是工作,必有計(jì)劃; 凡是計(jì)劃,必有結(jié)果; 凡是結(jié)果,必有責(zé)任; 凡是責(zé)任,必有檢查;
凡是檢查,必有獎(jiǎng)罰!
案例分析:曹操割發(fā)代首
5、注重團(tuán)隊(duì)合作
(1)充分發(fā)揮個(gè)人的特長;1+1>2;
(2)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:《人椅PK》
(3)確立主人翁地位,培養(yǎng)員工歸屬感;
第六單元:總結(jié)升華
1、本課程我感觸最深的地方是:
(1)
(2)
(3)
2、我將在自己的工作(生活)中改變?nèi)缦拢?
(1)
(2)
(3)
第七單元:現(xiàn)場解疑答惑