【課程介紹】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級管理者的培養(yǎng)及隊伍建立，已成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段；同時，也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。那么，我們在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級教練式管理者的培育上，通常會遭遇到哪些挑戰(zhàn)呢？

內(nèi)訓(xùn)師和管理者，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員實際工作？

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級管理者，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實需求？

培訓(xùn)中的游戲、活動很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？

內(nèi)訓(xùn)師又應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員，在課后將課堂所學(xué)，真正運用于工作上？……

《TTT授課技巧及課程開發(fā)》課程秉承“實踐出真知”原理，針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級管理者在培訓(xùn)中必須具備的專業(yè)培訓(xùn)技巧進(jìn)行現(xiàn)場強化訓(xùn)練，以協(xié)助其塑造出專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師及職業(yè)經(jīng)理人良好形象。采用理論加實戰(zhàn)表達(dá)為核心，注重學(xué)員在心理建設(shè)以及表達(dá)技法上雙向提升，通過大量示范、練習(xí)、反饋、點評，讓學(xué)員醍醐灌頂、瞬間了悟。

【培訓(xùn)收益】

  了解內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力要求，掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征；

  理解培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵及掌握實操工具方法；

  簡單易學(xué)的美國ASTD講師訓(xùn)練體系，放之四海皆準(zhǔn)的魚式結(jié)構(gòu)；

  見證神奇：任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興演講技巧，快速掌握；

  丹田練氣發(fā)聲技巧：95%的培訓(xùn)師不會也不教的，講課6-7天不啞火；

  講師的肢體語言和表演訓(xùn)練，極富生活化和戲劇化；

  輕松成為故事高手和說服高手；應(yīng)變處理技巧、案例點評和提問技巧；

  控場技巧：快速識別“搗蛋分子”和“朋友”，千百人的大場面輕松駕馭

  掌握破冰開場、表達(dá)呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動、激發(fā)動機、課堂互動等教學(xué)技能；

  掌握內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)過程中的互動技巧，教學(xué)相長，輕松搞定學(xué)員；  

  提高即興演講、積極回應(yīng)和培訓(xùn)現(xiàn)場的掌控能力，輕松搞定自己；

  能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容；

  體驗現(xiàn)場神奇催眠術(shù)：了解潛意識的3大特點并善用倍增財富。

【授課方式】

授課與示范、研討、演練、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合，抓取即時效果；

講師貼身輔導(dǎo)，針對問題逐一解決，現(xiàn)場改善，看得見的進(jìn)步；

標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡(luò)分明，品質(zhì)保障；

在實戰(zhàn)訓(xùn)練中充分運用所學(xué)技能，“講 授”與“演練”的比例約為50%：50%；以點評促學(xué)，跟老師學(xué)點評：從點評中加深理解，在理解中反觀自我表現(xiàn)，實現(xiàn)自我認(rèn)知調(diào)節(jié)到固化正確行為的目的；

【培訓(xùn)對象】:    希望提升培訓(xùn)授課能力和演講表達(dá)能力的企業(yè)培訓(xùn)師、管理者

【授課時間】:    2天

【課程大綱】

第一單元：熱身活動，分組團(tuán)建

1、 全場熱身活動 ：《抓小奴》

隨機安排學(xué)員兩兩相對，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。

2、 團(tuán)建展示PK：《旗人旗語》

魚骨式分組，組建團(tuán)隊選“司令”，起隊名、隊呼，設(shè)計隊旗，每組討論列出3個工作困擾問題或培訓(xùn)期待收獲、進(jìn)行團(tuán)隊風(fēng)采展示，引爆大家參訓(xùn)的士氣和熱情。

3、 請安排計分助教1名，遞話筒助教2名，教室左邊各1名，教室右邊各1名。

第二單元：TTT導(dǎo)論

一、TTT經(jīng)典釋義

1、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別

2、培訓(xùn)師三大角色：編、導(dǎo)、演

3、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔

4、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點

5、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)

6、培訓(xùn)師的八大能力

7、培訓(xùn)師的三個標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則——“首善”、“樂從”、 “對接”

同步練習(xí)：首善、樂從、對接表達(dá)方式的訓(xùn)練

二、以形助勢——培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?

1. 女性培訓(xùn)師的職業(yè)形象

2. 男性培訓(xùn)師的職業(yè)形象

3. 培訓(xùn)師專業(yè)形象之規(guī)范

4. 培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)?

實戰(zhàn)訓(xùn)練：身法、手法、步法、眼法訓(xùn)練

三、以法助力——培訓(xùn)師的授課呈現(xiàn)技巧

1. 培訓(xùn)師課前的四個關(guān)鍵檢查

2. 培訓(xùn)師授課前的準(zhǔn)備

3. 怯場與化解：自信地展示自我

學(xué)習(xí)工具：應(yīng)對怯場的方法訓(xùn)練——自我催眠技巧

實操演練：《神奇催眠“架人橋”》

第三單元：TTT授課演講技巧

一、破冰與開場

1. 破冰的五個目標(biāo)

2. 上場不緊張與下場不倉惶

3. 讓人無法忘記的自我介紹

4. 必須摒棄的十種開場方式

5. 設(shè)計開場白的三個原則

6. 開場白的八種常見方法

視頻賞析：爆笑溝通

同步練習(xí)：印象深刻的四種自我介紹演練

二、培訓(xùn)師表達(dá)呈現(xiàn)技巧

1. 培訓(xùn)師在短時間內(nèi)表達(dá)的12字真言

2. 課程內(nèi)容表達(dá)組織的SWAY技巧

3. 結(jié)構(gòu)技巧

4. 聯(lián)系技巧

5. 論證技巧

6. 生動技巧

趣味測試:你能快速讀出嗎?

現(xiàn)場朗誦練習(xí)：CCTV晚會我們與你同在

實戰(zhàn)演練：用SWAY表達(dá)方法演繹主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)——“何為師”

三、互動與掌控：課堂現(xiàn)場的互動與控制技巧

1. 課堂缺乏互動的三個突出表現(xiàn)

    看圖導(dǎo)入：現(xiàn)場失控

2. 課堂失控的五個尷尬場面

3. 征服學(xué)員的四個力量

視頻賞析：馬丁路德金——“我有一個夢想”

4. 激發(fā)學(xué)員參與的五大技法

5. 吸引學(xué)員參與技巧的8個小魔法

6. 高效控場的六個技巧

實戰(zhàn)演練：提問與課堂現(xiàn)場掌控互動的訓(xùn)練

四、意猶未盡：余音繚繞的完美收結(jié)

1. 課程結(jié)尾不當(dāng)?shù)钠叻N表現(xiàn)

2. 完美收結(jié)的五個常用策略

同步練習(xí)：課程完美收結(jié)六大妙法訓(xùn)練

3. 訓(xùn)師授課后自檢的三個關(guān)鍵

第四單元：課程設(shè)計開發(fā)技巧

一、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)基礎(chǔ)

1. 課程設(shè)計與開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程

2. 課程開發(fā)的三個關(guān)鍵

3. 好課程的四個標(biāo)準(zhǔn)

4. 課程設(shè)計與開發(fā)的原則

5. 課程主題策劃

實戰(zhàn)訓(xùn)練：編撰已經(jīng)選定的課程名稱

二、培訓(xùn)課程目標(biāo)設(shè)計技術(shù)

1. 培訓(xùn)課程目標(biāo)解讀

2. 培訓(xùn)課程目標(biāo)表達(dá)ABCD法

3. 培訓(xùn)課程目標(biāo)描述的特點

同步練習(xí)：撰寫相關(guān)課程主題的課程目標(biāo)，并說明撰寫的思路

4. 課程內(nèi)容開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的“四有”模型

5. 培訓(xùn)課程大綱設(shè)計

6. 課程單元內(nèi)容組織設(shè)計

實戰(zhàn)演練：撰寫相關(guān)課程主題的課程大綱

7. PPT與課程文件的標(biāo)準(zhǔn)化制作

三、基于組織經(jīng)驗的教學(xué)案例開發(fā)

1. 課程案例開發(fā)的關(guān)鍵

2. 課程案例開發(fā)的四個步驟

3. 第一步：確定目的的三個依據(jù)

4. 第二步：尋找素材的三個維度

5. 第三步：篩選整合范例

6. 第四步：案例撰寫的五個要點

同步練習(xí)：撰寫與自己工作實際相關(guān)的課程案例

第五單元：總結(jié)應(yīng)用

1、本課程我感觸最深的地方是：

（1）

（2）

（3）

2、我將在自己的工作（生活）中改變?nèi)缦拢?

（1）

（2）

（3）

第六單元：互動解疑答惑