【課程介紹】

當前國內外疫情防控形勢仍嚴峻復雜，每個人都要成為自己健康的第一責任人?，F代工作生活節(jié)奏快，時代因素、組織因素、員工自身因素都會導致員工產生巨大壓力。常態(tài)化疫情和工作壓力導致人們情緒消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。在企業(yè)的日常管理中，充分關注員工心理健康，通過多種途徑增強員工的負面情緒壓力疏導，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，已成為企業(yè)和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展的必然之選。幫助員工做好心理關愛壓力紓解，提高團隊協作溝通能力，可以更好的實現企業(yè)永續(xù)經營。

疫情再度點狀爆發(fā)，多地出現新冠確診病例，焦慮恐懼……

工作任務重，身心疲憊，容易消沉抑郁……

在家辦公團隊協作難度增大，壓力山大……

疫情下的心理疏導及心態(tài)激勵，提升心理資本是快樂高效工作的關鍵！

面對持續(xù)常態(tài)化的疫情，導致員工出現了心理壓抑、緊張、痛苦、焦慮、悲傷、恐懼等消極情緒，不堪重負來自工作、健康、家庭和生活的各種壓力，本課程從“塑造積極樂觀心態(tài)、自我正向激勵、與情緒壓力共舞”入手，秉承幸福心理學理念，運用LP教練技術，教會大家如何培養(yǎng)陽光心態(tài)，提升心理資本，緩解疫情后的“情緒創(chuàng)傷”，掌握壓力疏導方法，學會積極自我暗示，更快樂的工作，幸福的生活!  

【培訓收益】

  塑造積極陽光心態(tài)，放松自我，煥發(fā)工作激情，提升生活情趣。

  克服浮躁的職業(yè)心態(tài)，視困難挫折為歷練機會，減少職場消極抱怨。

  對本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解，激發(fā)內在工作動力。

  培養(yǎng)積極的良好心態(tài)和成功信念，使員工對工作價值意義有全新認識。    

  增強正面情緒，處理負面情緒，提高團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力。

  持續(xù)加倍付出與積極的進取心，全面提高團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力。

  學會自我激勵10大技巧，激發(fā)主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對人生。

  懂得心理健康自我關愛，掌握身心健康的“五快三良好”。

  了解七情六欲五毒，消除壓抑緊張情緒，學會消極情緒調適方法。

  掌握有效的管理情緒技巧，塑造積極樂觀心態(tài)，提升心理資本。

  心理壓力自我測評，壓力來源分析應對，積極解決問題。

  掌握快速減壓的26種方法，變“草莓族”為“銅豌豆”更幸福生活。

  幸福職場：ABC情緒理論改善全員的心態(tài)績效和行為績效。

  提升全員學習意識和學習能力，提高企業(yè)競爭力和軟實力。

  培養(yǎng)積極雙贏思維-升級BVR信念、價值觀、行為模式系統。

  探尋人生的意義和自我價值，帶著愛和使命感工作，成就夢想。

【授課方式】

針對客戶需求定制課件，注重工作生活困擾問題解決，教練式輔導培訓采用案例分析、AB角訓練、心理測評、情景模擬和實戰(zhàn)演練，課程氛圍輕松活潑，激發(fā)學員的學習興趣，在內在感悟和方法練習中獲得技能提升，改善心態(tài)績效和行為績效。

課程具有極強的實用性：30%的理論+40%的方法+30%的實例。

培訓課程提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。

體驗式培訓：互動性強、幽默、生動、親切。

【培訓對象】：企業(yè)管理者、班組長及一線員工等。

【授課時間】:   2-3天

【課程大綱】

第一單元：熱身活動，分組團建

1、 全場熱身活動 ：《抓小奴》

隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。

2、 團建展示PK：《旗人旗語》

魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，設計隊旗，每組討論列出3個心態(tài)困擾問題或培訓期待收獲、進行團隊風采展示，引爆大家參訓的士氣和熱情。

3、 請安排計分助教1名，遞話筒助教2名，教室左邊各1名，教室右邊各1名。

第二單元：疫情下心理健康關愛

團隊游戲：《找變化》

1、變革適應你準備好了嗎？

（1）疫情帶來哪些企業(yè)的變革？

  降薪

  調崗

  裁員

  并購

  搬遷

（2）思考：上海疫情封控68天一家店業(yè)績增長5倍？為什么?

（3）啟示：人生就是一個從“不要”到“想要”的過程

2、什么是心理健康？

（1）中國員工心理健康統計數據

（2）心理健康的標準

  本人不覺得痛苦 （穩(wěn)定愉快的情緒）

  他人不感到異常 （和諧的人際關系）

  社會功能良好 （適應環(huán)境、勝任角色）

（3）健康的標準：健康=生理+心理+社會適應

自測：你的心理健康程度如何？

3、如何做到身心健康？

（1）身心健康的五快三良好

  軀體健康“五快”

  心理健康 “三良好”

（2）健康的十條標準

（3）心理健康與身體健康

  壓抑情緒容易生癌；

  急性子易患高血壓和心臟?。?

  良好的情緒可以防病。

案例分析：常態(tài)化的疫情封控如何心理調適？

4、一般心理問題識別應對

（1）心理健康：個體能夠適應環(huán)境，認知，情緒反應，意志行為處于積極狀態(tài)，能保持正常的調控能力。

（2）一般心理問題：自卑 /暴躁 /壓抑 /偏執(zhí) /狂熱 /消沉 /敵對 /孤僻

案例： 《我是一只小小鳥》

（3）一般心理問題性質分類

  戀愛婚姻問題

  工作發(fā)展問題

  人際關系問題

  軀體疾病

（4）自我關愛健康的四大基石

  良好的心態(tài)

  合理的膳食

  適量的運動

  充足的睡眠

健康自測：你的健康指數是多少？

第三單元：積極陽光心態(tài)塑造

互動游戲：《贊美小游戲》

1、心態(tài)決定一切

（1）你干這份工作是什么心態(tài)？

  混；生存；生活；未來；等等…

  心智模式對比：打工心態(tài)與老板心態(tài)？

  你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)？

團體活動：《職業(yè)價值觀大拍賣》

（2）自己投入工作的狀態(tài)是盡力而為，還是全力以赴？

  你給我多少錢，我就給你干多少活？

  如何理解企業(yè)是我們的船？

案例分享：《買土豆的故事》

  要想獲得發(fā)展空間，主要靠誰？

（3）要先有付出，才能有回報——責權利相一致法則。

實戰(zhàn)訓練：《擊掌吉尼斯》 增強學員自信，敢于挑戰(zhàn)困難

2、心懷感恩陽光心態(tài)

（1）積極心態(tài)：

A、改變思維定勢

B、合理情緒ABC理論

                   案例分析：如何識別改變不合理的認知觀念

C、增強自我信心

   積極心理學：人生的幸福大廈

   品格優(yōu)勢與美德

   積極自我正向暗示

          互動：說出你的最佳時刻

（2）付出心態(tài)

  努力需要付出，成功需要等待

  你是雇員，但你更是主人

           故事：最后的房子——為自己工作

  領導不在，要干得更好

（3）學習心態(tài)

  關于成長1個的數學算式

  做一個3專的好員工：專業(yè)的態(tài)度/專業(yè)的技巧/專業(yè)知識

  潮流學習7種方法：隨時學/隨機學/輕松學/快樂學/創(chuàng)新學/廣泛學/空杯學

（4）感恩心態(tài)

A、“感恩”的力量

B、如何培養(yǎng)對公司感恩的心？

C、養(yǎng)成感恩的習慣：常懷感恩的心 /多講感恩的話 /多做感恩的事

  感恩公司，給了我施展的平臺  

  感恩同事，給了我工作的樂趣  

  感恩上司， 給了我成長的指導  

  感恩老板，給了我就業(yè)的機會  

現場演練：寫一份感恩信

3、工作效果、效率、效益和效能區(qū)分

（1）樹立以結果為導向，學會用結果說話

（2）作為一名員工的最大價值如何體現？

（3）遇到問題你是否善于為自己找借口，推卸責任？

  還是積極主動地解決問題，承擔責任？

  責任勝于能力

  沒有責任感，就沒有執(zhí)行力

案例分享：張小龍的責任感

第四單元：奉獻精神與自我激勵

團體活動：《極速報數》

1、職業(yè)人為什么要具備奉獻敬業(yè)精神？

（1）職業(yè)人的最高境界

（2）一流的企業(yè)由一流的員工組成

（3）態(tài)度比能力更重要

（4）形成自我品質

案例分享：華為的企業(yè)文化

2、職業(yè)精神與核心競爭力

（1）你的核心競爭力是什么？

（2）上司喜歡什么樣的下屬？-有責任意識的人

（3）企業(yè)欣賞什么樣的員工？

案例分析：阿里巴巴童文紅

（4）你在社會上的立身之本？

3、你愿意和什么樣的同事相處？

（1）小組匯總：最珍貴的5-10個特征

（2）思考：得到大家認同的是什么？

（3）自我反思：

  我是這樣的人嗎？

  我符合大家描述特征嗎？

  制定行動計劃：提升自己綜合素養(yǎng)，我的行動計劃是？  

4、自我激勵技巧

（1）如何設定工作目標？SMART原則

（2）調動潛能7則：

  體驗法則（實景/模擬/想象）

  視覺化法則（眼見為實）

  重復法則（無限次）

  強勢法則（棒喝法）

  壓力法則（逼迫法）

  激勵法則（制度化）

  最最法則（最愛+最重要）

（3）自我激勵十大技巧

（4）潛意識自我能量提升

   潛意識的3大特點

   催眠體驗：漸進式自我放松技術

   放松減壓：冥想快速身心放松

                        現場展示：《神奇催眠“架人橋”》

第五單元：疫情下情緒調適技巧

團體活動：《我演你猜》

1、認識情緒

（1）“考眼力”識別情緒

（2）什么是七情、六欲、五毒

（3）積極情緒與負面情緒區(qū)別

互動：關于猴子的心理實驗

2、情緒的影響：

（1）情緒影響認知

   案例：沖動是魔鬼：一個母親的愧疚

（2）情緒影響人際交往：

   預防“情緒垃圾桶”/  善用“好心情效應”

（3）情緒影響生理健康

  癌癥的情緒說

  笑一笑，十年少 ，愁一愁，白了頭

  “喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎，悲傷五臟，驚傷神經 ”

實戰(zhàn)演練：6秒鐘TFA情商調適法

3、不同人員的情緒管理應對

（1）單身員工的孤獨焦慮及應對

（2）夫妻情感親密vs煩躁應對

（3）親子關系擔憂心煩及應對

（4）面對長輩的身心焦慮及應對

（5）居家工作的恐懼焦慮及應對

案例：兩個孩子的居家隔離的煩惱

4、疫情下的情緒緩解技巧

（1）情緒管理三步法

    What-我現在有什么情緒

    Why-我為什么會有這種情緒

    How-如何有效的管理情緒

案例：疫情引發(fā)的焦慮恐懼怎么辦？

（2）克服焦慮的5個實用方法

（3）居家抗疫人員心理調適技巧

訓練：冥想漸進式肌肉放松技術

（4）減壓增能自我提升

測評：你的心理資本有多高？

第六單元：疫情心理壓力疏導

團體活動：《無家可歸》

1、 認識壓力

（1）趣味小測試

（2）壓力的定義

視頻賞析：工作壓力大之借勢爆發(fā)

（3）心理壓力自測量表

分享：你的壓力指數是多少？

2、 壓力源分析

（1）何為壓力源？

（2）中國特色的“壓力源”識別分析

  經濟壓力/人際壓力/情感壓力

  家庭壓力/健康壓力

  成就壓力/內在自我的壓力

  存在的壓力......

活動：尋找你的壓力源

（3）抗擊疫情的“幸福清單”

3、 改變壓力感

（1）什么是壓力感？

（2）壓力的反應：

  生理反應/行為反應/工作表現

自評：壓力對身體的危害

（3）壓力三階段

  警覺階段/搏斗階段/衰竭階段

             案例：拿得起放得下

（4）不同性格的減壓方法

（5）壓力特點

  壓力會像空氣一樣伴隨你的一生。

  壓力是雙刃劍，適度壓力利于創(chuàng)造佳績。

  壓力伴隨過度情緒化，情緒帶來壓力。

案例：如何應對居家抗疫的心理壓力？

4、 疫情心理壓力疏導技巧：

（1）實用的26種減壓方法

（2）潛意識自我暗示技巧

（3）減壓秘笈：7好減壓法

（4）居家抗疫人員的心理調適：

  制訂一個計劃

  鉆研一件事

  找到一種支持

  進行一項鍛煉

  思考一些體驗

演練：靜心混元樁vs瘦身混元樁

（5）升級BVR信念系統：培養(yǎng)積極雙贏思維

  14世紀歐洲黑死病爆發(fā)，薄伽丘隔離在家中寫下了不朽名著《十日談》

  17世紀倫敦鼠疫，牛頓獨居被蘋果砸開了腦洞，發(fā)現了萬有引力

  19世紀俄羅斯瘟疫爆發(fā)，普希金困在家里三個月內寫了6部中篇，4部長篇和27首抒情詩

  普希金走出隔離區(qū)第二年，達爾文登上了小獵犬號，在小小的船艙里，他揭開萬物起源

  孤獨難受，但并不可怕，能忍受離群索居而奮勇提升者便是英雄！

第七單元：總結應用

1、本課程我感觸最深的地方是：

（1）

（2）

（3）

2、我將在自己的工作（生活）中改變如下：

（1）

（2）

（3）

第八單元：互動解疑答惑