現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力過(guò)大,有些做父母的整天忙于工作,根本沒(méi)有時(shí)間管孩子,父母整天把孩子關(guān)在家里,把電視機(jī)當(dāng)保姆,與玩具、游戲機(jī)和小人書(shū)等為伴,不讓孩子出去和其他小朋友接觸玩耍,擔(dān)心與別的孩子一起會(huì)產(chǎn)生矛盾,甚至?xí)旧蠅牧?xí)氣,打架斗毆。這就容易造成孩子孤僻的性格。孩子不合群,性格孤僻,不僅脫離周圍的小朋友,而且明顯地影響孩子的進(jìn)取心,甚至損害身體健康。入學(xué)以后,這類孩子也難以適應(yīng)學(xué)校生活,不容易結(jié)識(shí)朋友。與同齡的伙伴玩耍時(shí),也不能相安無(wú)事,經(jīng)常爭(zhēng)吵打架,最后被群體孤立。正因?yàn)橐陨显?,使?dú)生子女的社會(huì)適應(yīng)能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不能及時(shí)輔導(dǎo),孩子便逐漸養(yǎng)成孤僻、內(nèi)向、軟弱怕事、沉默寡言的性格,沒(méi)有一般小朋友的天真活潑氣息。
1)家長(zhǎng)多陪伴孩子
我們不是要求父母放棄工作全心全意的去照顧孩子,當(dāng)然這也不可能做到。我們所要求的只是要父母多抽出時(shí)間去陪伴孩子,讓他們覺(jué)得自己是有人疼的,有人愛(ài)的。節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走,積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開(kāi)始時(shí)父母可陪伴在旁與他們一起做游戲,當(dāng)熟悉之后可讓他們自己玩。每次游戲后父母都應(yīng)比較夸張地表?yè)P(yáng)孩子玩得好、玩得有趣,使孩子在玩樂(lè)中感受到小伙伴的可愛(ài)以及集體的歡快。
當(dāng)他們這種被愛(ài)的需要滿足后,也許他們會(huì)去試著愛(ài)別人,回報(bào)別人,也許會(huì)體諒父母的難處,這樣孩子不但可以改正“打架”的壞習(xí)慣,而且他的孤僻性格也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變。
2)尊重孩子,有效溝通
面對(duì)孤僻性格的孩子,最好的教育方式就是民主型的。給孩子充分發(fā)展的空間,能以平等的身份與孩子進(jìn)行交流與溝通,并能接納孩子們合理的想法和建議。大家互相尊重,彼此體貼關(guān)心。只有尊重孩子,有效溝通,以理服人,才能使孩子形成健康的心理,孩子性格才會(huì)由孤僻變得開(kāi)朗;學(xué)會(huì)尊重、善解人意,孩子才不會(huì)再“打架”。
3)讓孩子學(xué)會(huì)交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子與小朋友的交往中,父母要教育孩子嚴(yán)于律己,寬以待人,互相信賴,彼此尊重,以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神。
對(duì)于性格孤僻的孩子,他們愛(ài)搗亂、愛(ài)逞能、愛(ài)打架,父母要糾正他們的這些行為,慢慢地讓孩子融入到集體之中。可以讓孩子獨(dú)自去同學(xué)或鄰居家去串門,到親戚家去做客,這都是鍛煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。讓孩子一個(gè)人去,自己成了主角,與對(duì)方的一切接觸都得由自己來(lái)應(yīng)酬,這無(wú)疑把孩子推到了前臺(tái),促使其考慮如何交際。家里來(lái)了客人,有時(shí)不妨讓孩子去接待,特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友,父母千萬(wàn)不要包辦代替。這樣,朋友越來(lái)越多,孩子的孤僻性格改變了,“打架”的現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越少了。