孩子遇到困難就退縮，這種“畏難”情緒的產生原因很多。在此，我們只從孩子性格習慣的角度與家長一道想辦法，找措施，幫助孩子早日克服“畏難而退”的性格行為習慣。

（一）對自卑性格孩子“畏難而退”的施教方法

性格自卑的孩子大都意志薄弱，無法面對挫折、失敗，遇到困難就退縮。因此家長應重視孩子的意志鍛煉，讓他們敢于面對困難，接受挑戰(zhàn)，使他們能夠不怕挫折和失敗，視失敗是成功之母，這樣才能使他們變得更加自信、更加堅強。

【案例】小倩今年讀小學三年級了，學習成績還不錯。前兩天，學校組織知識競賽，一個班級選4名學生參賽，小倩被選中了，可是她卻說什么也不去。老師讓小倩媽媽回家好好做做小倩的工作，可是，小倩卻告訴媽媽，她不想參加競賽是因為怕比賽輸了會丟人。媽媽很著急，怎樣才能讓孩子自信起來呢？

自信心在孩子的成長過程中所起的作用是無法估量的。如果孩子是個自信的人，那么他就會處世樂觀進取，做事主動積極，勇于嘗試，樂于接受挑戰(zhàn)；如果性格自卑的孩子缺乏自信，那么他就會在任何事面前表現(xiàn)出柔弱、害羞、恐懼和畏難的心理，不敢面對新的事物，不敢主動與人交往，從而失去很多學習和鍛煉的機會，影響自身的發(fā)展。而且，長期缺乏自信會讓孩子產生“無能”的感覺，產生自卑等不良性格習慣，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。所以父母一定要保護和培養(yǎng)孩子自信心，讓孩子樹立自信心，消除畏難情緒。

1、讓孩子從成功中獲得自信，克服畏難情緒

培養(yǎng)孩子自信心很重要的一個方法便是讓孩子不斷地獲得成功的體驗。中國古代思想家老子說過：“知之者智，自知者明；勝人者力，自勝者強?！焙⒆討?zhàn)勝自己的弱點是很不容易的，尤其是有自卑性格的孩子，經常遇到困難就處于灰心失望之中。因此，家長要為性格自卑而“畏難”的孩子確立能夠達到的奮斗目標。用“心理折算法”把大目標化成一個個切實可行的小目標，盡可能減少他失敗和受挫的機會，給“畏難”孩子提供“行動”的機會，“成功”的機會。把成功作為自我激勵，來強化他們的自尊心。在這種情況下，孩子在心理上就會產生一種成功——自勵——自信之間的良好循環(huán)，進而破壞他們原來的自卑感和畏難心理，獲得自信心。

2、發(fā)掘孩子的“閃光點”，消除自卑和畏難情緒

父母要用發(fā)展的眼光看待性格自卑的孩子，充分發(fā)掘孩子的“閃光點”，肯定孩子的點滴進步，以此來改變他的一些不良性格習慣。發(fā)揮他的特長，為他創(chuàng)造成功表現(xiàn)的機會，讓他展示“一技之長”，使他能“出人頭地”。而不是當孩子興沖沖地說：“老師說我進步了”，而家長卻說“你得意什么，離好孩子的標準還差遠了！”這樣的回答只會傷害孩子的自尊心，讓孩子對做“好孩子”沒了興趣，缺乏信心。父母多說一句“你進步了，繼續(xù)努力?！睂⒆拥慕逃a生很好的效果。他們會在成功的興奮和快樂中，充分肯定自我，在平等溫馨的氣氛中自由愉快地生活、學習，在困難面前徹底消除自卑心理和畏難情緒。

3、給孩子提供鍛煉機會，增強自卑孩子的“抗挫”信心

任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先來自被尊重，如果連父母都不尊重孩子，那么孩子不僅不會有自信心，更不會產生“抗挫”的意識和能力了。

媽媽從超市里買回很多雞蛋，回到家后，媽媽找來一個盒子，想把食品袋里的雞蛋拿出來放到盒子里。

清麗平時很自卑，見到家務活就退縮不敢做，怕做不好，媽媽責怪。今天她來到廚房，很想試著幫媽媽把雞蛋放到盒子里去。

"寶貝，別動，你會把雞蛋打碎的，一會媽媽自己來就行了。"媽媽大聲對清麗喊道。

"媽媽，我都上一年級了，已經是大孩子了，你就讓我來幫忙吧！"清麗的語氣有點堅定。

媽媽邊收拾，邊大聲叫道："你還小，去做作業(yè)吧！"

看著媽媽嚴厲的眼神，清麗只得委屈地走出廚房。

如此簡單的事情媽媽都認為清麗做不好，可想而知，本來性格就自卑的清麗自尊心肯定受到了大大的打擊，從而也會對自己的能力產生懷疑。如果媽媽換一種態(tài)度對待清麗，看到孩子熱心地想為自己幫忙，媽媽很真誠地鼓勵孩子：“寶貝，你真棒，這么小就知道為媽媽分擔家務，你來做吧。不過雞蛋很容易碎，你要輕拿輕放呀！”這時，清麗不但會因為媽媽的鼓勵而高興，還會對自己充滿信心，畏難情緒也會逐漸克服了。長此以往，自卑的性格也會不斷改觀。