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九型人格、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、陽(yáng)光心態(tài)
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劉上:性格孤僻的孩子交友,父母要增強(qiáng)孩子自信
2019-05-30 2324

一個(gè)不會(huì)交朋友的孩子,當(dāng)他越來(lái)越大尤其自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)時(shí),由于缺乏周?chē)巳旱南矚g和認(rèn)可,在各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生很大的挫折感,易導(dǎo)致性格自卑、孤僻甚至自閉,嚴(yán)重扭曲孩子的人格,影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

【案例】隔壁鄰居的女兒程媛,今年剛上小學(xué)一年級(jí),就遇到了交友方面的麻煩事。這些天程媛每天都是悶悶不樂(lè)。

這天鄰居送完女兒,之后和老師了解女兒在學(xué)校的情況,也談了女兒在家的表現(xiàn)。

老師說(shuō):“昨天,讓同學(xué)們自己選同桌,結(jié)果很多小朋友都開(kāi)心的選了自己喜歡的同學(xué),可是程媛卻不動(dòng)。最后有4個(gè)沒(méi)有選的孩子,把他們分到了一起。孩子的性格有點(diǎn)孤僻,不太喜歡交朋友”。

程媛媽媽聽(tīng)完非常擔(dān)心,孩子剛上小學(xué)一年級(jí),不愿意交朋友可不行,女兒性格孤僻,在以后的成長(zhǎng)中一定沒(méi)有太多好處。

其實(shí)孩子出現(xiàn)性格孤僻,不愿意交朋友的情況,家長(zhǎng)要了解清楚真實(shí)情況,因?yàn)橛械暮⒆犹焐瞄L(zhǎng)社交,而另外一部分孩子天生擅長(zhǎng)關(guān)注自己的內(nèi)心,所以不是問(wèn)題。只要用對(duì)了方法,很容易改善孩子的這個(gè)情況。那么孩子性格孤僻,交不到朋友,家長(zhǎng)該怎么做呢?

1、培養(yǎng)孩子的交友信心

在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子在某些方面有了特長(zhǎng),就會(huì)為他結(jié)識(shí)新朋友提供機(jī)會(huì),在交往中增強(qiáng)自信心。托馬斯伯恩特說(shuō):“友誼建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。如果你的孩子朋友不多,那么就努力培養(yǎng)他的多種興趣。這樣,孩子在參加共同活動(dòng)中,可以逐步建立朋友之間的友誼?!彼?,家長(zhǎng)要幫助孩子與志同道合的孩子交朋友,增強(qiáng)信心,克服孤僻,共同進(jìn)步。

2、指導(dǎo)孩子具體的交友方法

交友能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過(guò)程中獲得的一種能力,所以想要讓孩子獲得交友能力,家長(zhǎng)要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓性格孤僻的孩子學(xué)會(huì)以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如,當(dāng)孩子想要加入其他人的游戲時(shí),可以教導(dǎo)孩子友好地向別人請(qǐng)求:“我可以參加你們的游戲嗎?”“我想和你們一起玩,可不可以?”當(dāng)孩子與別人爭(zhēng)搶玩具時(shí),父母要耐心引導(dǎo),陪孩子一同想出更好的辦法,學(xué)會(huì)說(shuō)服別人與自己分享玩具。

3、多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  平時(shí)沒(méi)有什么事的時(shí)候,可以帶著孩子們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓他們體驗(yàn)一下外面的世界,增加一下知識(shí)面,多與小朋友接觸玩耍,培養(yǎng)他們開(kāi)朗而不孤僻的性格。如到商場(chǎng)里面,讓他們聽(tīng)聽(tīng)售貨員的講話(huà),到游樂(lè)園里聽(tīng)聽(tīng)其他孩子們的歡聲笑語(yǔ),并與小朋友們一起玩耍,做游戲。

4、邀請(qǐng)小朋友來(lái)家中做客

性格孤僻的孩子,不愿意自己主動(dòng)去結(jié)交朋友。所以這種時(shí)候需要媽媽幫助孩子,為孩子創(chuàng)造良好的交朋友的環(huán)境。讓孩子喜歡上有朋友的感覺(jué)。

【案例】苗苗,性格孤僻,不愿意和同學(xué)交朋友,平時(shí)在小區(qū)樓下,也是自己一人玩耍。

苗苗媽看在眼里急在心里。有天苗苗媽在陪孩子上興趣課的時(shí)候,和同學(xué)家長(zhǎng)聊天。說(shuō)到鋼琴,這位家長(zhǎng)也想給女兒買(mǎi),想看看苗苗媽家的鋼琴。于是她們約好隔天來(lái)苗苗媽家中。

苗苗媽告訴了女兒,同學(xué)和媽媽來(lái)家中看鋼琴,一開(kāi)始女兒很排斥,在苗苗媽一再的勸說(shuō)下,女兒答應(yīng)了。

同學(xué)來(lái)之后,苗苗媽告訴女兒:“你陪同學(xué),媽媽招呼阿姨”。后來(lái)看到女兒向同學(xué)介紹自己的家,給同學(xué)介紹自己的鋼琴、書(shū)架等等。

苗苗媽發(fā)現(xiàn),原來(lái)在自己家中孩子一點(diǎn)也不拘謹(jǐn),不害怕和同學(xué)交往。

后來(lái)苗苗媽經(jīng)過(guò)小朋友家長(zhǎng)的同意,邀請(qǐng)了很多孩子來(lái)家中。幾次之后,女兒漸漸變得性格開(kāi)朗活潑了,也開(kāi)始喜歡交朋友了。

因?yàn)楹⒆釉谧约杭抑校翘烊恢鲌?chǎng),不會(huì)害怕,家就是她的安全感。而在自己家中,別的小朋友也很容易以她為中心,和他產(chǎn)生交流。一旦孩子感覺(jué)很多小朋友都關(guān)注自己,自己是中心,和別人的交往欲望就會(huì)增加了。自信有了,還愁孤僻性格不改變嗎?

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