13歲的帥帥手機從不離身，在學校毫不忌諱地玩手機，被批評后只是放進口袋并沒有不好意思的表情；開學第一天升旗就公然遲到并一搖三擺進入隊伍，被老師批評，他一副無所謂的樣子也不反駁；放學路上被人打傷也是滿臉不在乎，并要求家長不要插手，由他自己解決。

帥帥家庭條件較好，家長在生活上盡可能地去滿足他的各種要求，家中眾星捧月式的過分溺愛使他養(yǎng)成了嬌縱自私且抗挫折能力差的個性，少了寬容心、同情心，多了霸氣、好勝心。從小只要一遇到不順心、不如意的地方總是以發(fā)脾氣，鬧情緒為發(fā)泄和爭取的途徑，每次也總是以他的勝利告終。在一次又一次過激行為中他嘗到了甜頭，脾氣卻越來越暴躁了，經常用極其粗暴、激烈的語言頂撞父母。

帥帥在班上算是學習困難戶，由于在學業(yè)上無法做到出類拔萃，因此他會用上課調皮搗蛋，公然遲到和玩手機，打架斗毆這些方式來

獲得“與眾不同”的感覺，引起老師和同學關注，尋求心理平衡。

俗話說:冰凍三尺，非一日之寒。孩子不是一天就變成這樣的。要使孩子在學習上、生活上和行為習慣上有改變，不能硬攻，只能智取。尤其對于這種脾氣倔強，比較霸氣有個性的孩子，不能指望強行把他的脾氣扭過來，有時候就應不動聲色，明知這樣下去會碰壁，也不加阻攔，而是默默關注。等到孩子吃到點苦頭之后，再暗中加以幫忙或點撥。

對于孩子身上的閃光點要及時發(fā)現多作鼓勵。孩子期望自己成為

焦點，喜歡出謀劃策表現自我，可以依據其潛力和特長讓他們去負責班級中的一些事情，培養(yǎng)集體榮譽感、職責心，改善遇事冷漠、過分自我的問題。

這種類型的孩子驕傲、叛逆、個性張揚，同時他們自信、創(chuàng)新、敢作敢當。與他們進行心與心的溝通，為他們創(chuàng)造一個健康成長的環(huán)境，是家長和老師最走心的教育方式。正如一位教育家所說：任何人都沒有力量改變另一個人，但如果你樂于按照一個人的本來面目去理解他，你就給了他一種改變他自己的力量。